小学美术人美版四年级上册3.生活中的冷色教案

学科

美术

年 级

四

课型

造型表现

课时

1

日期

课题

生活中的冷色

作课人

教

学

目

标

1了解冷色知识，发现冷色的色彩特点。

2 学习运用点染的方法画一幅冷色调的风景画。

3感受冷色所表达的感受。

重

难

点

重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以

 冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。

难点：笔触与色彩的搭配。

教学

准备

教师：课件

学生：油画棒

                     教     学     过     程

教  师  活  动

学  生  活  动

时间

教  学  意  图

一、导入新课

    回忆：课件中《红色的房间》这幅作品，画家运用了什么色彩进行创作?

这些暖色在生活中出现，带给你什

么感受？

二、讲授新课

P6上方两幅作品分别运用了什么色彩？

欣赏《水》

1 作品主要使用了蓝色和绿色，看到这两种颜色你有哪些联想？

2 出示课题：生活中的冷色

出示冷色风景图片，欣赏感悟，在冷色情景中交流对冷色的感受。

从图片中提取出主要色调的颜色，这些颜色在色相环中处于什么位置？

（在色相环中与暖色相对的是冷色）

3 对比分析红、蓝、紫。

  出示色相环，蓝色和紫色谁更冷一些？

小结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的。

三、学习点染技法

    1 向大师学习，出示梵高《花园里的树丛》，你对凡·高有怎样的了解？跟大家交流一下。

红色、橙色---暖色

交流感受。

冷色和暖色

联想到：大海、天空、夜晚、冰块……

清凉、冷冷的感觉。

观察作品，交流。

复习上节所学知识。

感受暖色带来的美感，为学习冷色做好铺垫。

体会冷色的美感。

认识冷色。

学习冷色知识。

                     教     学     过     程

教  师  活  动

学  生  活  动

时间

教  学  意  图

比一比这两幅作品在用笔上有什么不同？

哪幅作品更生动，更有生命力？

2 欣赏：修拉的《大碗岛上的星期天》、克罗斯的《阿西西附近的风景》

3 向课本学习。

  P7学习点染方法。

  教师示范。

四、艺术实践

选择一张色卡纸，试着选择冷色用油画棒画一张风景画。

五、展示交流

    请你选出自己得意之处介绍给同学。

六、拓展

出示冷暖对比的画，欣赏，还可以这样画——冷暖对比的画

运用了点彩方法的画更有生命力。

克罗斯的作品笔触更有活力。

观看教师示范。

感受不同笔触的变化。

进行创作体验。

交流借鉴。

板

书

设

计

                                    表现方法：点彩

课后反思

1欣赏比较的部分还是将的过多。另外有个别同学在学习暖色时对绿色的冷暖界定比较模糊，在后边班级课上要给学生明确的指出中性色，紫色也是中性色。色彩没有绝对的冷暖，是相对而言的。

2在示范环节不但要示范不同点的笔触变化，也要选择较简单的物象进行示范，便于低水平的学生也能完成，让每个学生都有成就感，不要畏难。