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    2022年最新精品解析冀教版八年级数学下册第十九章平面直角坐标系同步测试试卷(含答案详解)

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    初中数学冀教版八年级下册第十九章 平面直角坐标系综合与测试一课一练

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    这是一份初中数学冀教版八年级下册第十九章 平面直角坐标系综合与测试一课一练,共23页。试卷主要包含了在平面直角坐标系中,点A,在平面直角坐标系中,已知点P等内容,欢迎下载使用。
    八年级数学下册第十九章平面直角坐标系同步测试 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。I卷(选择题  30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、在平面直角坐标系中,下列各点与点(2,3)关于x轴对称的是(       A.(2,﹣3) B.(3,2) C.(﹣2,﹣3) D.(﹣2,3)2、在平面直角坐标系xOy中,点M(1,2)关于x轴对称点的坐标为(       A.(1,-2) B.(-1,2) C.(-1,-2) D.(2,-1)3、如果点在第四象限内,则m的取值范围(       A. B. C. D.4、在平面直角坐标系中,点A(2,3)关于x轴的对称点为点B,则点B的坐标是(  )A.(2,3) B.(﹣2,3) C.(2,﹣3) D.(﹣2,﹣3)5、平面直角坐标系中,下列在第二象限的点是(       A. B. C. D.6、点向上平移4个单位,再向左平移3个单位到点B,则点B的坐标为(       A. B. C. D.7、在平面直角坐标系中,已知点P(2a﹣4,a+3)在x轴上,则点(﹣a+2,3a﹣1)所在的象限为(  )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限8、如图,在平面直角坐标系中,可以看作是经过若干次图形的变化(平移、轴对称)得到的,下列由得到的变化过程错误的是(     A.将沿轴翻折得到B.将沿直线翻折,再向下平移个单位得到C.将向下平移个单位,再沿直线翻折得到D.将向下平移个单位,再沿直线翻折得到9、在平面直角坐标系中,所在的象限是(       A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限10、点关于轴的对称点是(       A. B. C. D.第Ⅱ卷(非选择题  70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、点P(4,a)关于y轴的对称点是Q(b,-2),则ab的值为_________.2、在平面直角坐标系中,一个长方形ABCD三个顶点的坐标分别为A(1,2),B(1,﹣4),D(﹣3,2),则点C坐标为 _____.3、如图,已知点A(2,0),B(0,4),C(2,4),若在所给的网格中存在一点D,使得CDAB垂直且相等.(1)直接写出点D的坐标______;(2)将直线AB绕某一点旋转一定角度,使其与线段CD重合,则这个旋转中心的坐标为______.4、已知直角坐标平面内的两点分别为A(2,﹣3)、B(5,6),那么AB两点的距离等于______.5、教室里,从前面数第8行第3位的学生位置记作,则坐在第3行第8位的学生位置可表示为____________.三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、设两个点AB的坐标分别为,则线段AB的长度为:.举例如下:AB两点的坐标是,则AB两点之间的距离.请利用上述知识解决下列问题:(1)若,且,求x的值;(2)已知△ABC,点A、点B、点C,求△ABC的面积;(3)求代数式的最小值.2、已知,在10×10网格中建立如图所示的平面直角坐标系,△ABC是格点三角形(三角形的顶点是网格线的交点).(1)画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1(2)画出△A1B1C1向下平移5个单位长度得到的△A2B2C2(3)若点B的坐标为(4,2),请写出点B经过两次图形变换的对应点B2的坐标.3、如图,在平面直角坐标系xOy中,经过点M(0,m),且平行于x轴的直线记作直线ym.我们给出如下定义:点Pxy)先关于x轴对称得到点P1,再将点P1关于直线ym对称得到点P',则称点P'称为点P关于x轴和直线ym的二次反射点.(1)点A(5,3)关于x轴和直线y=1的二次反射点A'的坐标是    (2)点B(2,﹣1)关于x轴和直线ym的二次反射点B'的坐标是(2,﹣5),m   (3)若点C的坐标是(0,m),其中m>0,点C关于x轴和直线ym的二次反射点是C',求线段CC'的长(用含m的式子表示);(4)如图,正方形的四个顶点坐标分别为(0,0)、(2,0)、(2,2)、(0,2),若点P(1,4),Q(1,5)关于x轴和直线ym的二次反射点分别为P',Q',且线段P'Q'与正方形的边没有公共点,直接写出m的取值范围.4、已知三顶点在如图所示的平面直角坐标系中的网格点位置.(1)写出三点的坐标;(2)若各顶点的纵坐标都不变,横坐标都乘以,在同一坐标系中描出对应的点,并依次连接这三个点得(3)求的面积.5、如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点为(1)画出关于x轴对称的(2)将的三个顶点的横坐标与纵坐标同时乘以-2,得到对应的点,画出 -参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】关于轴对称的两个点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数,据此直接作答即可.【详解】解:点(2,3)关于x轴对称的是 故选A【点睛】本题考查的是关于轴对称的两个点的坐标特点,掌握“关于轴对称的两个点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数”是解本题的关键.2、A【解析】【分析】根据平面直角坐标系中,关于x轴的对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数即可求解.【详解】解:点M(1,2)关于x轴的对称点的坐标为(1,-2);故选:A.【点睛】此题主要考查了关于x轴对称点的坐标特征,点Pxy)关于x轴的对称点P′的坐标是(x,-y).3、A【解析】【分析】根据第四象限点的横坐标为正,纵坐标为负,列不等式即可求解.【详解】解:∵点在第四象限内,解得,故选:A.【点睛】本题考查了不同象限内点的坐标的特征,解题关键是明确第四象限点的横坐标为正,纵坐标为负.4、C【解析】【分析】平面直角坐标系中,点关于x轴对称的点的特点是横坐标不变,纵坐标变为原数相反数,据此解题.【详解】解:点A(2,3)关于x轴的对称的点B(2,﹣3),故选:C.【点睛】本题考查平面直角坐标系中,点关于x轴对称的点,是基础考点,难度较易,掌握相关知识是解题关键.5、C【解析】【分析】由题意直接根据第二象限点的坐标特点,横坐标为负,纵坐标为正,进行分析即可得出答案.【详解】解:A、点(1,0)在x轴,故本选项不合题意;B、点(3,-5)在第四象限,故本选项不合题意;C、点(-1,8)在第二象限,故本选项符合题意;D、点(-2,-1)在第三象限,故本选项不合题意;故选:C.【点睛】本题考查各象限内点的坐标的符号特征,记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键,四个象限的符号特点分别是:第一象限(+,+);第二象限(-,+);第三象限(-,-);第四象限(+,-).6、C【解析】【分析】利用平移中点的变化规律:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减求解即可.【详解】解:点A的坐标为(3,5),将点A向上平移4个单位,再向左平移3个单位到点B,点B的横坐标是:33=6,纵坐标为:5+4=1,即(6,1).故选:C.【点睛】本题考查图形的平移变换,关键是要懂得左右移动改变点的横坐标,左减、右加;上下移动改变点的纵坐标,下减、上加.7、D【解析】【分析】x轴上点的坐标特点求出a值,代入计算出点的横纵坐标,即可判断.【详解】解:∵点P(2a﹣4,a+3)在x轴上,a+3=0,解得a=-3,∴﹣a+2=5,3a﹣1=-10,∴点(﹣a+2,3a﹣1)所在的象限为第三象限,故选:D.【点睛】此题考查了直角坐标系中点的坐标特点,根据点的坐标判断点所在的象限,由点在x轴上求出a的值是解题的关键.8、C【解析】【分析】根据坐标系中平移、轴对称的作法,依次判断四个选项即可得.【详解】解:A、根据图象可得:将沿x轴翻折得到,作图正确;B、作图过程如图所示,作图正确;C、如下图所示为作图过程,作图错误;D、如图所示为作图过程,作图正确;故选:C.【点睛】题目主要考查坐标系中图形的平移和轴对称,熟练掌握平移和轴对称的作法是解题关键.9、D【解析】【分析】先判断出点的横纵坐标的符号,进而判断点所在的象限.【详解】解:∵点的横坐标3>0,纵坐标-4<0,∴点P(3,-4)在第四象限.故选:D.【点睛】本题考查了平面直角坐标系中各个象限的点的坐标的符号特点.四个象限的符号特点分别是:第一象限(+,+);第二象限(-,+);第三象限(-,-);第四象限(+,-).10、A【解析】【分析】直接利用关于x轴对称点的性质得出答案.【详解】解:点P(−4,9)关于x轴对称点P′的坐标是:(−4,−9).故选:A.【点睛】此题主要考查了关于x轴对称点的性质,正确得出横纵坐标的关系是解题关键.二、填空题1、8【解析】【分析】根据关于y轴对称点的坐标特点:横坐标互为相反数,横坐标不变,列式求得ab即可解答.【详解】解:∵点P(4,a)关于x轴的对称点为Qb,-2),a=-2,b=-4,ab=8,故答案是:8.【点睛】本题主要考查了关于y轴对称点的坐标特点,关于y轴对称点的坐标特点是“横坐标互为相反数,纵坐标不变” .2、(﹣3,﹣4【解析】【分析】根据长方形的性质求出点C的横坐标与纵坐标,即可得解.【详解】如图,A12),B1,﹣4),D(﹣32),∴点C的横坐标与点D的横坐标相同,为﹣3C的纵坐标与点B的纵坐标相同,为﹣4∴点D的坐标为(﹣3,﹣4).故答案为:(﹣3,﹣4).【点睛】本题考查了坐标与图形性质,主要利用了矩形的对边平行且相等的性质,作出图形更形象直观.3、          ##【解析】【分析】(1)观察坐标系即可得点D坐标;(2)对应点连线段的垂直平分线的交点即为旋转中心.【详解】解:(1)观察图象可知,点D的坐标为(6,6),故答案为:(6,6);(2)当点AC对应,点BD对应时,如图:此时旋转中心P的坐标为(4,2);当点AD对应,点BC对应时,如图:此时旋转中心P的坐标为(1,5);故答案为:(4,2)或(1,5).【点睛】本题考查坐标与图形变化−旋转,解题的关键是理解对应点连线段的垂直平分线的交点即为旋转中心.4、【解析】【分析】根据两点,利用勾股定理进行求解.【详解】解:在平面直角坐标系中描出,分别过作平行于的线交于点,如图:的横坐标与的横坐标相同,的纵坐标与的纵坐标相同,故答案为:【点睛】本题考查的是勾股定理,坐标与图形性质,解题的关键是掌握如果直角三角形的两条直角边长分别是,斜边长为,那么5、【解析】【分析】根据已知点的坐标表示方法即可求即.【详解】解:∵从前面数第8行第3位的学生位置记作∴坐在第3行第8位的学生位置可表示为(3,8).故答案为(3,8).【点睛】本题考查点的坐标表示位置,掌握点坐标表示方法是解题关键.三、解答题1、 (1)(2)△ABC的面积为5(3)13【解析】【分析】(1)直接利用两点之间的距离公式计算即可;(2)利用两点之间的距离公式可求得ABBCAC的线段长度,利用勾股定理的逆定理可判断出△ABC为直角三角形,然后利用直角三角形的面积计算公式计算即可;(3)所求代数式可以看成是点与点的距离和点与点的距离之和,最短为点与点的距离之和,依此求解.(1)解:∵又∵,且(2)解:∴△ABC为直角三角形,(3)解:∵∴该代数式可看成是点与点的距离和点与点的距离之和,当点在点与点连接的线段上时最短为的最小值为13.【点睛】本题考查两点之间的距离,勾股定理和逆定理的应用,最短路线问题.(1)中理解题意,正确计算是解题关键;(2)中能计算三条线段长度,并判断三角形为直角三角形是解题关键;(3)中需注意因为带着平方,所以点和点不是唯一的,但因为点的纵坐标为0,所以必须保证上述两点的纵坐标一正一负,点才有可能在它们连接后的线段上.2、(1)见解析;(2)见解析;(3)(﹣4,﹣3【解析】【分析】(1)分别作出A,B,C 的对应点A1,B1,C1即可.(2)分别作出点A1,B1,C1的对应点A2,B2,C2即可.(3)根据所画图形,直接写出坐标即可.【详解】解:(1)如图所示,A1B1C1即为所求;2)如图所示,A2B2C2即为所求;3)点B2的坐标为(﹣4,﹣3).【点睛】本题考查作图——轴对称变换,平移变换等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.3、 (1)(5,5)(2)-2(3)(4)【解析】【分析】(1)根据二次反射点的定义直接得出答案;(2)根据二次反射点的定义得出,则,由此可得的值;(3)根据二次反射点的定义得出,则可得出答案;(4)根据二次反射点的定义得出,由题意分两种情况列出不等式组,解不等式组可得出答案.【小题1】解:关于轴对称得到点关于直线对称得到点故答案为:【小题2】关于轴对称得到点关于直线对称得到点,解得故答案为:【小题3】的坐标是关于轴对称得到点关于直线对称得到点,即【小题4】由题意可知,点关于轴和直线的二次反射点分别为轴,线段与正方形的边没有公共点,有三种情况:,解得,解得,解得综上,若线段与正方形的边没有公共点,则的取值范围【点睛】本题考查了平面直角坐标系中坐标与图形变化,考查了正方形的性质,轴对称性质,新定义二次反射点的理解和运用;解题关键是对新定义二次反射点的正确理解.4、 (1)(2)见解析;(3)的面积为3.5.【解析】【分析】(1)根据点在坐标系中的位置可直接读出点的坐标;(2)纵坐标都不变,横坐标都乘以−1,得,然后依次连接即可得;(3)在方格点中利用正方形的面积减去三个三角形的面积即可得.(1)解:根据点在坐标系中的位置可得:(2)解:纵坐标都不变,横坐标都乘以−1,可得:,然后依次连接,即为所求;(3)解:的面积为:的面积为【点睛】题目主要考查坐标与图形变换,点的变换等,理解题意,熟练掌握点的变换是解题关键.5、 (1)见解析(2)见解析【解析】【分析】(1)分别作出关于轴对称的三个点,连接即可得到.(2)求出将横坐标与纵坐标同时乘以的对应点,连接即可得到.(1)解:分别作出关于轴对称的三个点为,连接得到,如下图:(2)解:将将横坐标与纵坐标同时乘以的对应点分别为:,描点后连线得,如下图:【点睛】本题考查了作轴对称图形,坐标的变化,解题的关键是掌握坐标的变化规律,再准确描点. 

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