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初中数学苏科版七年级下册第10章 二元一次方程组10.2 二元一次方程组备课ppt课件
展开这是一份初中数学苏科版七年级下册第10章 二元一次方程组10.2 二元一次方程组备课ppt课件,文件包含102二元一次方程组1课件pptx、102二元一次方程组1教案doc、102二元一次方程组1练习docx、102二元一次方程组1学案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共14页, 欢迎下载使用。
10.2二元一次方程组(1)教案
教学目标 | 1、会分析题意,找出等量关系,经历列二元一次方程组解决实际问题的进程,进一步体会方程组是解决这类问题的有效数学模型。 2、了解二元一次方程组的概念。 3、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力。 | |
重 点 | 掌握二元一次方程组的概念,学会判断方程组是不是二元一次方程组。 | |
难 点 | 探索实际问题中的等量关系,会根据审题,设未知数,列方程等步骤,列出二元一次方程组。 | |
学 习 过 程 | 旁注与补充 | |
一、课前专训 1、判断下列方程哪些是二元一次方程,哪些不是? 2、下列各组数中,既是方程2x-y=3的解,同时又是方程3x+4y=10的解的是( ) A x=1 B x=2 C x=4 D x=-2 Y=-1 y=1 y=5 y=4 3、方程5x-3y=4有没有正整数解?如果有,写出其中的几个。 【要求】:学生能熟练根据前面知识作出判断,并能叙述其理由。 二、情境创设: 问题一:“鸡兔同笼”问题中的未知量有几个?有哪些相等关系? 未知量:鸡的只数,兔的只数 相等关系(1)“上有35头”,指鸡、兔共35只,即“鸡的只数+兔的只数=35(只)” 相等关系(2)“下有94足”,指鸡的腿与兔的腿共有94条,即“鸡腿的条数+兔腿的条数=94(条)” 问题二:你能用数学式子表达出“鸡兔同笼”问题中的相等关系吗? 设鸡有x只,兔有y只,则有: x+y=35 2x+4y=94 将这两个方程联立在一起,可写成
x+y=35 2x+4y=94 问题三:这个方程组有哪些特点?你能再写出几个这样的方程组吗? 含有两个未知数的两个一次方程所组成的方程组叫二元一次方程组。 三、例题精析: [例1]下列方程组是二元一次方程组吗?。 解:(1)不是二元一次方程组,因为方程组中所会的未知数不是两个,而是三个。 (2)是二元一次方程组,符合二元一次方程组的定义。 (3)不是二元一次方程组,因为方程x-2y+xy=5不是一次方程,而是二次方程。 (4)不是二元一次方程组,因为方程-y=3不是整式方程,一定不是一次方程。 (5)是二元一次方程组,符合二元一次方程组的定义。 [例2]为奖励在读书知识竞赛中的获奖同学,赵欣代表班委会去购买两种笔记本作为奖品,已知甲种笔记本为5元/本,乙种笔记本为3元/本,共购买了10本,花去了34元,如果设甲种笔记本购买了x本,乙种笔记本购买了y本,请根据题意,列出两种笔记本各买了几本的方程组。 思路分析: 本题中两种笔记本的单价,购买的总数,所花的总费用是已知的,可找出“购买甲种笔记本的数量+购买乙种笔记本的数量=10(本)”“购买甲种笔记本的费用+购买乙种笔记本的费用=34(元)”,由这两个等量关系式,即可列出方程组。 解:设甲种笔记本购买了x 本,乙种笔记本购买了y本。 由题意得 x+y=10 5x+3y=34 [问:若设购买甲种笔记本共花去m元,购买乙种笔记本共花去n元,则该怎样列方程组?] 四、综合训练: 1.下列方程组是二元一次方程组吗?为什么? 五、总结归纳: 问:1、从实际问题到方程组,一般要经历哪些过程? 2、你能写出一些二元一次方程组吗? 六、作业布置 P86练一练 1、2、3 P88习题 10.2 1、2 | 通过问题提高学生的学习兴趣
学生自己列出方程
明确二元一次方程组的概念
根据定义判断是否为二元一次方程组
说明你所判断的依据
认真读题
弄清题意
据所提出的问题思考如何设未知数
根据所设未知数列出方程组
总结、归纳本节课的主要内容
| |
课后追记:本节课从实际问题出发到数学问题,再从数学问题到列出方程组,让学生明白正确列出方程组的关键在于弄清题意,恰当地设未知数,找出问题中的两个相等关系。同时让学生知道二元一次方程组的概念。学生掌握较好。 | ||
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