人教部编版七年级下册青春有格教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册青春有格教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了行己有耻，止于至善，出处不同，涵义不同，要求不同，小结二者区别，不去做某些事，积极做某些事等内容，欢迎下载使用。
　　因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（　　）　A.行己有耻的心理品质 B.止于至善的精神追求　C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯
对“行己有耻”与“止于至善”的认识
1.出处不 同
3.要求不同
4.在青春有格中的解读不同
出自《论语》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
译文：自己在做事时有知耻之心，出使外国各方，能够完成君主交付的使命，可以叫做士。
1.出处 2.涵义 3.要求 4.解读
出自“四书之首”《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。”
译文：大学的宗旨，在于使人的美德得以彰显；在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习、弃恶从善；在于使人达到完美的境界。
意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
意思：在达到极善之前停止，指处于最完美的境界。是人的一种精神境界、实践过程。
②要不断提高辨别“耻”的能力。
③要树立底线意识，不做违背道德、违反法律的事情。
④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
①从小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
②向贤良、榜样学习。“见贤思齐，见不贤而内自省”。
③自我省察。“日省其身，有则改之，无则加勉。”
④为他人、社会带来福祉。
4.在青春有格中的解读不同
青春需要规范和引导，一些最基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。
用品格引导青春，追求“至善”（完美、最美），将青春活力化作正能量的行动。
侧重不去做“耻”的事的态度，坚守为人做事的基础、底线
强调修养、用实际行动传承美德、传播正能量，是为人做事的目标、追求
1.都是中华优秀传统文化的精髓
2.都是我们为人做事的基本要求。
3.一般来说，先有“行己有耻”的知耻思想，后有“止于至善”的追善具体行动，这是一个由下向上、由平庸向高尚的追求过程。
　　因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（　　）　 A.行己有耻的心理品质 B.止于至善的精神追求　 C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯
用行动积极做“善、修德”的事
周处年轻时,凶暴强悍,任性使气,被乡亲们认为一大祸害。义兴的河中有条蛟龙,山上有只白额虎,一起侵犯百姓。义兴的百姓称他们是三害,三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙,实际上是希望三个祸害只剩下一个。周处立即杀死了老虎,又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起、有时沉没,周处与蛟龙一起浮沉了几十里远.经过了三天三夜,当地的百姓们都认为周处已经死了,互相庆祝。 周处最终杀死了蛟龙上了岸。他听说乡里人以为自己已死,而对此庆贺的事情,才知道大家实际上也把自己当作一大祸害,因此,自己有了悔改的心意。于是到吴郡去找陆机和陆云.当时陆机不在,只见到了陆云,他就把全部情况告诉了陆云,并说自己想要改正错误,提高修养,可又担心自己年岁太大,最终不会有什么成就。 陆云说：“古人珍视道义,认为‘哪怕是早晨明白了圣贤之道,晚上就死去也甘心’,况且你的前途还是有希望的.并且人就害怕立不下志向,只要能立志,又何必担忧好名声不能显露呢?”周处听后就改过自新,最终成为一名忠臣。
回答：请你用“行己有耻”与“止于至善”的相关知识分析周处 从恶霸到善官的转变过程。
拜大文学家为师,奋发向上,努力读书
周处先有知耻之心，在知道自己是“第三恶”时，产生愧疚；后有止于至善之为，痛改前非，拜大文学家为师,奋发向上，努力读书；到最后为官，为百姓做善事。 这是一个知耻到追善的转变，是由下向上、由平庸甚至不良品行向高尚美德的转变。