人教版八年级下册11.4 机械能及其转化教案设计

这是一份人教版八年级下册11.4 机械能及其转化教案设计，共8页。
1、知识与技能
知道动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
能通过实验或实例,认识物体的动能和势能可以相互转化。
初步了解机械能守恒的含义.
2.过程与方法
通过观察和实验,认识动能和势能的相互转化。
体验生活中的动能和势能相互转化过程。
3、情感态度价值观
通过学习“机械能及其转化”,培养学生的科学态度。
密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
关心机械能与人们生活的联系,有将机械能应用于生活的意识
学情分析
八年级学生对事物的认知已经具有一定的分析、归纳、总结能力,针对这种情况,我采用了启发式教学,从生活中的普通现象入手,用滚摆、单摆演示实验,学生自己能够总结归纳结论。
重点难点
1.知道机械能的概念。
2.理解动能和势能的相互转化。
3.机械能不守恒时,机械能的转化
教学过程
活动1【导入】（一）创设情境，引入新课将一个乒乓球举到一定高度释放,发现球能弹起来,但是越弹越低,引导学生从能量的角度来解释这个问题,引出课题。
活动2【活动】（二）新课教学
活动3【活动】1、分小组做滚摆实验。
将滚摆卷起后释放,让学生观察分析:
①此时滚摆具有什么能?
②释放后观察滚摆的高度、速度、质量的变化
③分析滚摆下降和上升过程中动能势能的变化
④得出结论:
活动4【讲授】2.分析动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的实例
①自由落下一个苹果,苹果有什么机械能,各是如何变化的?能量之间如何转化的?
②竖直上抛一个苹果,苹果有什么机械能,各是如何变化的?能量之间如何转化的?
③滚摆运动时,能量之间是如何转化的?
④小球从斜面滚下来时能量如何转化?
⑤单摆在运动过程中能量如何转化?
⑥蹦床运动员在从高处落下又被弹起来的整个过程中能量的转化?
活动5【讲授】3.归纳总结
从这些例子我们可以看出,动能和势能之间可以相互转化,动能可以转化成势能,势能可以转化成动能。
活动6【活动】4.机械能守恒
在上述例子中,某些机械能减少,另外一些机械能就增加。如果不考虑摩擦,只有动能和势能的相互转化,机械能的总和不变,即机械能守恒。但实际情况中,往往有摩擦力,这时机械能会减少。例如实际的单摆会慢慢停下来。
思考:
①如果不考虑摩擦,单摆摆球在左右两边的高度相同吗,为什么?
②如图,摆球还会摆到相同高度吗活动7【活动】5.做一做
用铁锁做一个单摆,把单摆拉到鼻子附近,然后释放,看是否能打到鼻子。
活动8【讲授】6.风能和水能的利用
播放多媒体,让学生观看瀑布,流水,三峡水电站,大风吹歪树木,风力发电站,让学生总结,水能和风能属于机械能,利用水能和风能可以发电。
活动9【活动】7.知识拓展：
1.引导思考:人造地球卫星运动中的动能和势能怎么转化?
2.拓展:很多高科技成果都和人造卫星一样,包含着丰富的基础物理知识,试举几个实例。播放动画“人造卫星运动”。
活动10【练习】8.课堂练习
1.上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时( )。
A.弹性势能减小,动能增大
B.弹性势能增大,动能减小
C.弹性势能不变,动能减小
D.弹性势能减小,动能不变
2.在下列过程中,物体的动能转化为重力势能的有( )。
A.从水坝上流下来的水
B.汽车沿斜坡匀速向上行驶
C.乒乓球触地后向上弹起时
D.斜向上抛出的垒球,当它在上升阶段时
3.“神舟五号”载人飞船成功返航,实现了中国人几千年的“飞天梦”,返回舱减速着陆过程中,航天英雄杨利伟的( )。
A.动能增加,重力势能减少,机械能不变
B.动能不变,重力势能减少,机械能减少
C.动能减少,重力势能不变,机械能减少
D.动能减少,重力势能减少,机械能减少
4.篮球比赛时,投入框中的篮球从篮筐中下落过程中,篮球的___________能转化为___________能。
5.荡秋千时,秋千上的人从右侧最高点到左侧最高点的过程中( )
A.动能一直增大,重力势能一直减小
B.动能一直减小,重力势能一直增大
C.动能先减小后增大,重力势能先增大后减小
D.动能先增大后减小,重力势能先减小后增大
6.加速自由下落的苹果,它的( )
A.动能增加,势能减小
B.动能减小,势能增加
C.机械能不变
D.机械能增加
7.下列物体中,既具有动能又具有势能的是( )
A.在水平路面上行驶的汽车
B.空中正在下落的冰雹
C.拉长的弹簧
D.被拦河坝挡住的水
8.撑杆跳高是一项奥运比赛项目。当运动员加速助跑时,增加运动员的( )能;当撑杆起跳时,由( ) 能转化为( )能;撑杆伸直的过程时,由( ) 能转化为 ( ) 能;当运动员越杆后人落地的过程,由( )能转化为( )能。
活动11【活动】（三）归纳总结一、动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。
二、动能和势能可以相互转化。
三、如果只有动能和势能相互转化,机械能是守恒的。
活动12【作业】(四）课后作业
1.冬奥会上滑雪运动员从山坡上匀速滑下,则运动员的( )
A.动能不变,重力势能减小
B.动能增加,重力势能减小
C.机械能守恒
D.机械能增加
2.如图所示,空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油,加油后战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行,则战斗机的( )
A.动能不变,势能不变,机械能不变
B.动能不变,势能减少,机械能减少
C.动能增加,势能不变,机械能增加
D.动能增加,势能增加,机械能增加
3.弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动.其结构如图甲所示.图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程,针对此过裎.下列分析正确的是( )
A.在a状态时弹簧的弹性势能最大,小希的机械能为零
B.a→b的过程中,弹簧的弹力越来越大,在b状态时弹力最大C.b→c的过程中,弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能
D.a→c的过程中,小希先加速后减速,在b状态时速度最大6.下列事例中,由弹性势能转化为动能的是( )
A.风吹动树叶 B.秋千从高处向低处摆动
C.汽车沿盘山公路匀速前进 D.拉弯的弓把箭射出
7.下列过程中,动能转化为重力势能的是( )
A.直升飞机匀速上升
B.人骑车匀速下桥
C.火车徐徐进站
D.将小球向上抛出,小球在上升阶段
8.内能转化为机械能的是( )
A.人造卫星的运载火箭点火发射,火箭升空
B.水从高处冲下,带动水轮机转动
C.用酒精灯对铜棒加热
D.流星在地球大气层中焚烧
活动13【活动】板书设计
机械能及其转化
一.机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
二.机械能转化
1.动能和势能之间可以相互转化;
2.机械能和其他形式的能之间也可以相互转化;
3.只用动能和势能相互转化时,机械能是守恒的。
三.风能和水能的利用