五年级下册第五单元 密切联系的生物界单元测试课后作业题
展开一、选择题:
1.植物生长的养料绝大部分来自( )。
A.根吸收的养料
C.叶产生的养料
B.茎产生的养料
D.花结出的果实
2.17世纪有位科学家把一棵2.5 千克的柳树种在大花盆中,只用水浇灌,不往木桶中添加任何养料。5年后柳树的质量增加了82千克,而土壤烘干后只减少了不到0.1千克。这个实验说明
A.柳树的生长不需要养料
B.光合作用可以产生淀粉
C.柳树生长所需的养料主要来自于土壤
D.柳树的生长需要水
3.在研究绿叶怎样制造养料的实验中用于检验淀粉的是( )。
A.碘液
B.高锰酸钾
C.酒精
D.澄清石灰水
4.在农业生产中,下列不是利用光合作用原理提高产量的方法是( )。
A.合理密植
B.提高二氧化碳浓度
C.延长光照时间
D.增加施肥量
5. 植物的叶片大多数都是绿色的,这是因为( )。
A.绿色的叶片可以更好的保护植物
B.叶片中的叶绿体含有叶绿素
c.绿色的叶片比其他颜色的更好看。
6.植物的叶子交叉生长,伸向四面八方,是为了更好地( )
A.减少水分的蒸发,保持体内的水分
B.吸水水分,,释放二氧化碳
C.吸收阳光
7.生物需要适宜生存的栖息地,下面不是生物栖息地的是( )
A.湿地
B.海底
C.太空
D.草原
3. 一般来说,食物链从( )开始。
A.植物
B.食草动物
C.食肉动物
D.以上均可以
9.下列不会出现在食物链中的是( )
A.玫瑰
B.毛毛虫
C.阳光
10.根据“螳螂捕蝉,黄雀在后"的说法,我们可以写出的食物链是( ).
A.蝉一螳螂一黄雀
B.螳螂蝉一黄雀
C.树一蝉一螳螂黄雀
二、判断题:
1.植物的根既可以为植物体吸收水分,又可以为植物体提供养料。( )
2.光合作用需要的养料是水和氧气。( )
3.植物叶子的蒸腾作用可以释放氧气,净化空气。( )
4.在没有光照的情况下,植物不能进行光合作用。( )
5.光合作用和植物的生存有关系,和人类生存没有关系。( )
6.在显微镜下观察叶子的内部构造.会发现叶子中有很多绿色的颗粒.这些颗粒就是叶绿体。( )
7.森林里的空气含氧量比沙漠中的空气含氧量高。( )
8.动物们都有固定的居住场所。( )
9.生物需要适宜生存的栖息地。( )
10.一个环境中,突然增加一个物种,不会对其他生物产生什么影响。( )
三、填空题:
(1)每一个( )体.都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射的下,叶绿体可以把根吸收来的( )和由气孔进来的( )合成植物生长所需要的养料,同时释放出氧气。叶子的这种作用叫作( )。
(2)栖息地为生物提供了( )、( )、( )、适宜的( )和食物等基本需要。
(3)动物、植物之间具有( )关系。
(4)食物链常从( )开始,到凶猛的( )终止。食物链包含一系列( )和( )的传递过程。
(5)由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系,食物链相互交错,就形成了( )。
四、勇攀高峰
1.连一连
植物光合作用的“原料”和“产物“及所需”能源”分别是什么?请连一连吧。
阳光
原料
氧气
产物
二氧化碳
能源
淀粉
2.简答题
(1)当一种生物消失后,其他生物的数量会发生怎样的变化?比如说,把草原上的狼全部消灭后,会出现什么情况呢?
(2)请你写出一条食物链。
(3)简单说一说怎样保护多样的生物,促进人与自然环境和谐相处?
3.科学探究
实验名称:探究叶的光合作用
实验材料:盆栽的天竺獒葵、黑纸片、曲别针、酒精碘液、维形瓶、棉花.大烧杯培养皿酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、试管夹、火柴、水。
实验步骤:
①把天竺葵放到黑暗处一昼夜。
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
③几个小时以后,摘下叶片.去掉遮光的纸片。
④把叶片放人盛有酒精的锥形瓶中用棉花堵住瓶口隔水加热。
❺用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里.向叶片滴加碘液。
❻稍停片刻,用清水冲掉碘液。
结合实验,请回答以下问题:
(1)把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜,其目的是( )。
A.便于检验淀粉的多少
B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉耗尽
D.便于用碘液检验
(2)步骤④之后叶的颜色发生了什么变化?
(3)步骤⑤之后,观察叶的颜色发生了什么变化?
(4)在做步骤④时,下列实验装置正确的是( )。
(5)根据这个实验思考,在农作物的生长期间,如果叶片被害虫吃掉了很多,你认为农作物的产量将会( ),原因是因为叶片大量减少,没有足够的叶片进行( ),影响了养料的制造。
参考答案
一、选一选
1.C 2.D 3.A 4.D 5.B A 9.C 10.C
二、小法官
1. X2. X 3.X4.√5.X6. √7. √8. X9. √10.X
三、脚踏实地
填一填
(1)叶绿 水分 二氧化碳 光合作用
(2)光 空气 水 温度 (3)食物
(4)植物 肉食动物 物质能量 (5)食物网
四、勇攀高峰
1.连一连
2.简答题
(1)草原上的狼被全部消灭后,草原上的羊缺少了天敌,数量急剧增多,草原的牧草会被严重破坏,草原出现沙漠化现象,羊和其他食草动物的食物随之减少,数量开始减少,生态系统的平衡被打破。
(2)草→兔子→狼(答案不唯一,只要 从植物开始,到凶猛的食肉动物结束,之间有食物关系即可)
(3)建立自然保护区;建立野生动物繁育基地;退耕还林。
3.科学探究
(1)C
(2)叶子的绿色退去,变成黄白色
(3)叶片被黑纸片覆盖的地方没有
变色,叶片其它的地方变蓝
(4) D
(5)减少光合作用
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