小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭集体备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭集体备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，三国人物介绍，诸葛亮，我会认，我会写，曹曹军，鲁粗鲁，督监督，委委托，寨山寨等内容，欢迎下载使用。
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。3.理解课文内容，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。4.试着阅读名著《三国演义》。
《三国演义》　我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。
诸葛亮　字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。
周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。
鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。
yú jì dū（瑕不掩）瑜 （妒）忌 （监）督 màn zhài léi nà（布）幔 （山）寨 擂（鼓） 呐（喊） nǔ chéng（弓）弩 丞（相）
dù jì 
zhà bàn
jūn lìng zhuàng
shén jī mià suàn
周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮诸葛亮答应造箭
周密准备:船 军士 草把子
四更出发 擂鼓呐喊
两面受箭 得胜回营
如期交箭 周瑜叹服
1)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”
(明里共商军事，暗里设陷阱害人，从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。)
2)诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
3)这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
精通天文 虚张声势 考虑周全 安排巧妙
6)周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
英雄本色: 自信 大度 胸有成竹 运筹帷幄 神机妙算
4)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
5)诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
周瑜到底哪些地方比不上诸葛亮呢?
根据 课文内容填空:(1)《草船借箭》一课,故事的起因是 。故事的结局是 。(2)周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只要 ,是因为他 。虽然鲁肃是东吴的大将,但诸葛亮知道 ,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船。第三天,江上果然 ,诸葛亮下令军士先 ,然后 是为了 。鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定 ,他想 。总之,诸葛亮 ,真是神机妙算。
诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如
鲁肃为人忠厚,值得信赖
船头向西,船尾向东, 一边擂鼓,一边呐喊.
计算精确,知天知地,知己知彼