高中地理湘教版 (2019)必修 第二册第三节 服务业的区位选择第2课时教案设计
展开1.运用图文资料,知道商业服务业的概念,以及影响其区位选择的主要因素。
2.借助图文材料,分析现实案例,理解中心地理论的基本概念和主要内容。
3.结合自身生活经验,说明信息技术融合下的生活性服务业(如网上购物、网上订餐、生鲜配送、网络约车等)的区位选择的变化。
【教学重点】
1.知道商业服务业的概念和主要行业。
2.掌握商业服务业区位选择的影响因素。
3.了解中心地理论的提出、主要内容及其对商业服务业区位选择的理论指导意义。
4.了解电子商务和O2O模式的概念、基本流程和作用。
【教学难点】
1.结合实例,学会分析和认识影响商业服务业的主要区位因素。
2.结合生活实际,理解信息技术对商业服务业的影响,如电子商务、O2O模式的具体应用等。
【课程引入】
激趣导入,学生观看视频资料《提升生活性服务业品质》,大致了解生活服务业的重要地位和作用,以及促进生活性服务业的发展和提升品质的一些措施,从而激发起学生学习和探究生活性服务的概念、主要行业及其区位选择影响因素等相关知识的兴趣。
【讲授新课】
上一节我们主要学习和掌握了服务业的概念、分类、主要行业及其基本特征,并且以金融服务业为例,具体分析和归纳了生产性服务业区位选择的影响因素及其特点。这节课我们将继续学习和探究生活性服务业的区位选择等相关知识。你知道什么是生活性服务业吗?以商业服务业为例,你知道影响其区位选择的因素主要有哪些吗?它们是怎么影响商业服务业的区位选择的呢?生活性服务业的区位选择有什么样的发展变化呢?还有什么是电子商务、什么是O2O模式呢?电子商务给人们的生活带来哪些变化呢?这些问题将是这节课将要重点探究和解决的问题。
(板书)第三章 产业的区位选择 第三节 服务业的区位选择
三、生活性服务业——以商业服务业为例
1.商业服务业的概念及特点
阅读教材相关内容,回答下列问题:
1.什么是商业服务业?它主要包括哪些行业?
2.商业服务业的区位选择受哪些因素的影响?
生:(可能的答案)1.商业服务业的概念:以商品流通及相关服务为人们日常生活提供服务产品的行业,包括批发、零售、餐饮、住宿,以及与人们生活密切相关的各类服务行业。
2.商业服务业的区位选择受自然因素的影响较小,大部分商业服务业主要受市场、交通运输、劳动力、政策法规、集聚、科技、文化等人文因素的影响。
(板书)2.影响商业服务业区位选择的主要影响
(1)市场因素
学生阅读认知:零售、批发、餐饮、住宿,这些服务业必须考虑市场因素。在市场因素中,人口规模尤为重要。
例如,在城市中,小型的便利店、理发店、洗衣店等,营利所需的顾客数量较少,一般分散在居住区,主要服务附近的居民;
大型、高档的百货商店、购物中心,人们光顾的频次少,营利所需的顾客数量较多,需要选择在服务范围较广的城区中心。
学生阅读认知:市场对服务业区位的影响很大,市场需求越大,服务产品越多,服务企业的发展潜力就越大。
此外,人口平均消费水平、居民消费偏好等也是商业性服务业区位选择时需要考虑的市场因素。
随着消费者对服务产品需求量和个性化要求的提高,服务业市场将进一步扩展和细化。
(板书)(2)交通因素
阅读认知:商业性服务业进行区位选择时也要考虑交通因素。
在交通便利的地方,客流量大,可以扩大消费市场,同时也便于商品运输。
例如,很多商业网点以交通最优为原则,一些城市中的大型商场多分布在市区十字路口或是主要干道旁边。
教师继续展示两幅图片资料:布局在大城市郊区主要交通干线旁的大型商业中心。
教师讲述:上左图——宜家家居选择布局在城郊的交通干道旁,这里交通便利,可以扩大消费市场,同时也便于商品运输。
上右图:一些国家城市中心相对拥挤,部分大型购物商场多分布在城郊的主要交通干道旁,这样的布局符合“交通最优”原则。
教师继续以西安市钟楼附近区域商业。
教师讲述:陕西西安钟楼周边是西安市繁华的商业中心,在十字路口周围分布着大型购物商场、饭店、邮局、餐饮等不同类型的服务行业。
(板书)(3)劳动力因素
阅读认知:商业性服务业进行区位选择时还要考虑劳动力因素。
不同类型的服务业对劳动力数量、工资水平以及劳动力素质要求不一样。例如,零售、餐饮、住宿等劳动密集型行业,主要考虑劳动力成本。
(板书)(4)集聚效应
阅读认知:通过集聚,一方面不同商家可以共享基础设施,降低交易成本,便捷地获取信息和技术,彼此带动,扩大知名度和影响力。
另一方面也可以减少消费者的交通费用,最大限度地吸引消费者,提高经济效益。
现在,许多城市都有美食街、服装城、电器城等,还有集购物、餐饮、娱乐于一体的大型购物商场。
教师继续展示由于集聚效应而形成的美食街、服装城、电器城和大型购物广场等服务业机构的图片资料。
(板书)(5)政策法规
学生阅读认知:政府的财政支持、税收和土地优惠等政策,对服务业有明显吸引作用;合理的政府监管和健全的法律制度,有利于服务业健康发展。
例如:为了缓解目前城市中各居住小区停车困难的现象,政府规定新建住宅小区必须配套相应规模的停车场。
(板书)(6)科技因素
学生阅读认知:科技因素对服务业的影响在不断增强。如:计算机服务和软件等行业,技术水平是其核心竞争力,往往布局在靠近科研机构和高等院校等科研创新能力强的地区。
餐饮、娱乐、旅游等与专业化的管理技术融合,布局更加广泛,服务更为完善。
(板书)(7)文化因素
学生阅读认知:具有不同文化背景的消费者在消费行为过程中的价值取向会有所不同,所形成的购买态度及其购买决策行为也会有所不同。
教师讲述:投资商往往会根据当地的民族文化特色对当地进行民族文化旅游综合体项目的开发与投资。
(板书)三、中心地理论的提出和主要内容
阅读教材相关内容教师适当补充中心地理论背景:
师:中心地理论的理论基础:中心地对周围地区承担中心服务职能,理论上最便于提供货物和服务的地点,应位于圆形服务区的中心。为了避免相邻中心地服务范围的重叠,可将中心地圆形服务区域转换为六边形服务区域。
它是基于一个理想区域的假设条件提出的。这个理想区域是均一的平原,没有自然障碍;人口均匀分布,各地交通便利程度一样;消费者的需求由最近的中心地提供,人们的收入与对货物或服务的需求相适应;所有的中心地为获取最大利润都追求尽可能大的市场。
引导学生阅读教材相关内容,了解3个基本概念:
生:(可能的答案)3.基本概念有中心地、服务范围和门槛等。
(1)中心地:向周边地区提供各种货物和服务的地方。中心地具有多种服务职能,但主要是提供货物和服务职能。中心地有级别之分,较高级别的中心地辐射影响较低级别的中心地。中心地等级主要是根据中心地提供的职能种类和服务范围来划分的。
(2)服务范围:中心地提供货物和服务的作用范围。
(3)门槛:某一级中心地正常存在所必需的服务范围或所服务人数。所服务人数低于门槛,中心地难以正常运行;所服务人数高于门槛,中心地就能获得一定的经营利润。
师:中心地理论的主要内容包括以下方面:
①在一个理想区域,中心地的服务范围表现为以中心地为核心的正六边形。
②由于各级中心地门槛的差异,六边形的大小也不相同。
③中心地等级和服务范围、服务职能、彼此距离、六边形数目的关系如下表。
④从区域总体来看,高级中心地服务职能覆盖低级中心地的服务职能,形成一个多层次的嵌套网络商业服务等级体系。
学生进行活动探究1:分析北京商业中心的历史变迁的影响因素。
阅读教材P82“活动”材料,完成相关任务。
1.读图3—34,指出元代、明清时期和20世纪初北京商业中心的变化,并分析其主要的影响因素。
生:(可能的答案)1.商业中心增多、等级升高,向外围扩散。
影响因素有:交通、市场及城市规划等。
学生进行活动探究2:分析北京市商圈中心的未来发展趋势。
(问题承上)阅读教材P82“活动”材料,完成相关任务。
2.结合图3—35、图3—36,指出北京主要商圈的分布特点,并分析未来哪些商圈的中心可能会演变为一级中心地或二级中心地。
生:(可能的答案)北京的商圈特点:“东重西轻、北重南轻、内重外轻”,核心商圈主要集中在东北部,是由产业带动而形成的,其中尤以高科技电子产业为主的中关村商圈、以体育产业为主的亚奥商圈最为突出。
演变:北京四环外南部的商圈中心会演变为一级中心地或二级中心地。
原因:伴随着北京区域整体产业结构的升级调整、政策红利、轨道开通、城市外拓。
(板书)4.生活性服务业区位选择的发展变化
1.电子商务的出现,使商业服务业的区位选择有什么显著特点?
2.生活性服务业的区位选择呈现出哪些方面的新变化?
生:(可能的答案)1.电子商务改变了传统的商业模式,使得商业服务业的区位选择更加灵活多样。
2.随着信息技术与服务业的深度融合,生活性服务业的区位选择,更加注重以下三个方面:①更加注重服务对象的需求;②更加注重区位条件的变化;③更加强调网络的支撑。
【知识拓展】电子商务与O2O模式。
阅读以下材料,认识和了解电子商务、O2O模式的概念及其相关知识。
教师继续列举一系列问题,并展示“O2O电子商务示意”,引导学生熟悉O2O 电子商务的一般操作流程。
教师展示上门送餐、配送生鲜、网络约车等图片资料,它们都是O2O电子商务模式的具体应用形式,极大地方便居民生活。
学生进行活动探究3:学会分析某一生活性服务区位选择的影响因素。
从生活性服务业中选择感兴趣的一个行业(除商业服务业外),分析下列因素对该行业区位选择的影响,完成下表内容。
你选择的行业是:零售业。
生:(可能的答案)
【课堂小结】
高中地理湘教版 (2019)必修 第二册第三章 产业区位选择第三节 服务业的区位选择教学设计: 这是一份高中地理湘教版 (2019)必修 第二册<a href="/dl/tb_c4004419_t8/?tag_id=27" target="_blank">第三章 产业区位选择第三节 服务业的区位选择教学设计</a>,共4页。教案主要包含了课程标准,核心素养目标,教学重点,教学难点,教学过程,活动探究等内容,欢迎下载使用。
高中第三章 产业区位选择第三节 服务业的区位选择优秀第2课时教学设计: 这是一份高中第三章 产业区位选择第三节 服务业的区位选择优秀第2课时教学设计,共1页。
高中地理湘教版 (2019)必修 第二册第三节 服务业的区位选择精品第1课时教案设计: 这是一份高中地理湘教版 (2019)必修 第二册第三节 服务业的区位选择精品第1课时教案设计,共11页。教案主要包含了教学重点,教学难点,课程引入,讲授新课,归纳总结1,知识拓展2,课堂小结等内容,欢迎下载使用。