考点30青春的心弦（解析板）-2022年道德与法治中考一轮复习考点透析（部编版）

这是一份考点30青春的心弦（解析板）-2022年道德与法治中考一轮复习考点透析（部编版），共6页。试卷主要包含了 怎样对待男生女生的个体差异？， 与异性相处的必要性等内容，欢迎下载使用。


1. 性别角色的认识对我们有什么影响（积极与消极）？
（1）了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。不要过于受性别刻板印象的影响。
2. 怎样对待男生女生的个体差异？（面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？）
欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
3. 与异性相处的必要性：(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质。
(2)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
4. 怎样正确认识并对待青春期情感？
认识：（1）青春期萌发异性情感是正常现象；
（2）这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；
对待：
（3）我们要慎重对待、理智处理。
真题演练
一、单选题
1．（2021·河南·郑州外国语中学模拟预测）针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，1月28日，教育部官网发布《答复》表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好的解决这一问题。男性青少年女性化问题被社会重视的原因（ ）
A．是封建传统的大男人主义抬头的表现
B．是人以模式化形象要求男生的结果
C．是在强调刻板的性别认知，而非倡导性别平等
D．是基于对当前男性学生成长存在的实际问题而进行的呼吁
【答案】D
【详解】
本题考查性别的相关知识。
A：男性青少年女性化问题被社会重视不是封建传统的大男人主义抬头的表现，A错误；
B：男性青年少年女性化，不利于青少年身心健康发展，在青少年成长路上，坚强勇敢、阳光自信、奋发向上，是他们不可缺少的精神品质。在青少年的发育发展过程中，男孩就应该有男孩样，女孩也要有女孩样，不是人以模式化形象要求男生的结果，B错误；
C：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。“阳刚”强调的不是男女有别，而是外有健康强壮的体魄，内有阳光坚韧的品格，受得了艰难挫折，扛得起责任担当，因此男性青少年女性化问题被社会重视不是在强调刻板的性别认知，C错误；
D：是基于对当前男性学生成长存在的实际问题而进行的呼吁，有利于引导青少年培养积极心理品质和健康行为模式，D正确；
故本题选D
2．（2021·甘肃兰州·中考真题）步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（ ）
①举止得体，自然大方 ②尽量回避，拒绝交往
③把握分寸，取长补短 ④内心坦荡，自重自爱
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【详解】
本题考查正确异性情感。
①③④：步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，异性交往的正确做法是举止得体，自然大方，内心坦荡，自重自爱，把握分寸，取长补短 ，故①③④说法正确，符合题意；
②：青春期，拒绝异性交往是不可取的，②说法错误；
故本题选C。
3．（2021·黑龙江五常·七年级期末）2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（ ）
A．男女生在生理特征上的差异逐渐消失B．新时代审美在变化，阳刚美成为新宠
C．性别特征不是与生俱来的，可通过后天培养D．要打破性别刻板印象，尊重多元化
【答案】D
【详解】
本题考查正确认识性别角色。
D：网友评论说明我们要正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响，否则可能影响自身潜能的发挥，要打破性别刻板印象，尊重多元化，D符合题意；
A：男女生在生理特征上的差异是生来俱有的，不会消失，A说法错误；
B：阳刚美不是新宠，B说法错误；
C：男女生在生理特征上的差异是生来俱有的，但也可以通过后天培养，取长补短，C说法错误；
故本题选D。
4．（2021·湖南湘西·中考真题）青春期异性交往要注意把握的基本原则有（ ）
①自然原则 ②适度原则 ③诚实原则 ④尊重原则
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
【答案】A
【详解】
本题考查青春期异性交往的原则。
①②④：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们把握自然原则、适度原则和尊重原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，①②④说法正确；
③：诚信是一种道德规范和品质，也是一项民法原则。在社会交往中，都要遵守诚实原则，不是特指异性交往，③不符合题意，不选；
故本题选A。
5．（2021·河南·中考真题）在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是( )
A．同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手
B．我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体
C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律
D．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己
【答案】B
【详解】
本题考查交友原则、与老师相处、异性交往、守护生命等内容。
A：这是不能正确理解竞争与友谊的关系的表现，故说法错误；
B：这是正确把握异性交往的表现，故说法正确；
C：这是不珍爱生命的表现，故说法错误；
D：我们要正确面对风格不不同的老师，故D说法错误；
故本题选B。
6．（2021·湖北荆州·中考真题）在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（ ）
A．证实了男女性别差异是与生俱来的B．反映了性别认识受刻板印象的影响
C．说明了男女生都有自己的性别优势D．为男女生塑造自我形象提供了标准
【答案】B
【详解】
本题考查对性别角色的认识。
B：题干中的描述，说明了在消费心理上，体现在性别角色的认识上，这是性别刻板印象。可见人们对性别的认识受到刻板印象的影响。故B正确；
ACD：题干描述未涉及男女性别差异是与生俱来的、男生女生的生理性别优势、男女生塑造自我形象等内容，故排除ACD；
故本题选B。
7．（2021·黑龙江建华·三模）在与异性相处交往的过程中，我们初中生应（ ）
A．以自我为中心B．只与长得帅气和漂亮的人交往
C．内心坦荡，举止得体D．少谈学习，多谈男女情感
【答案】C
【详解】
本题考查正确对待异性交往的理解。
ABCD：依据教材知识，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。故C说法正确，ABD说法错误；
故本题选C。
8．（2021·广东·模拟预测）漫画的寓意是（ ）
A．男生女生要亲密无间
B．男生的优势比女生多
C．男生女生要优势互补
D．男生女生要保持一定的距离
【答案】C
【详解】
本题考查正确对待男女生之间的性别优势。
C：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。C说法正确；
A：这曲解了漫画的主旨，故说法错误；
B：男生女生各自拥有自身的性别优势，故B说法错误；
D：男女生之间的要正常交往，故D说法错误；
故本题选C。
9．（2021·河北丰宁·七年级期末）2021年1月28日，教育部对政协十三届全国委员会第三次会议第4404号提案《关于防止男性青少年女性化的提案》进行了答复。教育是培养青少年成为一个人格健全的人，而不是让男性青少年逐渐女性化。正直、勇敢，善良、诚实是中华民族的传统美德。这表明( )
A．男生女性化是一种普遍的社会现象
B．要避免性别刻板印象的影响
C．要承认男生与女生在生理和性格上是没有差异的
D．要认识到性别差异，学会塑造自我形象
【答案】D
【详解】
本题考查对正确认识男女性别差异的认识和理解。
AD：依据题文描述，教育是培养青少年成为一个人格健全的人，而不是让男性青少年逐渐女性化。正直、勇敢，善良、诚实是中华民族的传统美德。这表明要认识到性别差异，学会塑造自我形象，故D说法正确，A与题意不符；
B：性别刻板印象的影响不能避免，故B说法错误；
C：这一说法与现实实际不符，故说法错误；
故本题选D。
二、简答题
10．（2021·湖南新邵·七年级期末）（男生女生 共同成长）
一天，初一 3 班的李强到校园超市买些日常用品，在超市门前碰见了同班同学苏梅。看她拿着一袋革果，就开玩笑说能不能给一个。苏梅顺手拿起一个递给李强，李强说了声谢谢。这一幕刚好被几个同学看到了，他们背后议论说∶这是不正常的交往等等。政教主任听到后对这几个同学说∶这是正常的男女生交往，当然同学们也要注意把握分寸。
（1）请你说说男生女生正常交往的意义有哪些?
（2）男生女生在交往时应注意哪些问题?
【答案】（1）男生女生正常交往，可以:①相互取长补短，让自己变得更加优秀。②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（2）①内心坦荡，言谈得当，举止得体。②慎重对待，理智处理异性之间的情感。
【详解】
本题考查男女生正常交往相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查男生女生正常交往的意义。联系教材知识，从相互取长补短；相互理解，相互帮助等方面作答即可。
（2）本题考查男生女生如何正确交往。联系教材知识，从内心坦荡，言谈得当，举止得体；慎重对待等方面作答即可。