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    九年级上册综合性学习 君子自强不息教课内容课件ppt

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    这是一份九年级上册综合性学习 君子自强不息教课内容课件ppt,文件包含第2单元《君子自强不息》课时1pptx、第2单元《君子自强不息》课时2pptx等2份课件配套教学资源,其中PPT共51页, 欢迎下载使用。

    CONTENTS 教学目录
    1.了解“君子自强不息”的出处及内涵,正确认识自我。2.培养学生搜集整理信息、策划采访的能力,能依据采访写演讲稿,开展演讲活动。3.继承和发扬中国传统美德,培养自强不息的精神,学以致用。
    活动三:演讲——青年当自强不息
    1.确定演讲主题。2.撰写演讲稿。3.参加组内演讲,选拔选手参加全班演讲。4.班内演讲。注意演讲的语气、内容、主题等。
    “自强不息——我的旋律”演讲比赛
    活动目的:以“务实进取、自强不息”为主题的演讲比赛,给同学们搭建提升自我的平台,号召同学们积极参与,带动身边的人自立自强,正视生活中的困难与挫折,合理规划学生生涯,科学定位人生,让更多的人从困惑与自卑的阴影中走出来,树立信心,勇敢面对新的挑战,重塑新的自我。
    活动原则:以“自强——我的旋律”为主题,尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以各自不同、新颖的角度诠释自强的深意,提升自我的信心,感召身边的同学热爱生活,正视困境。
    报名时间:2019年9月×日—×日比赛时间:2019年9月×日 比赛地点:本班教室活动准备: 1.演讲者为本班自愿报名的同学或被推荐的同学。 2.演讲内容积极、健康、向上。 3.参赛时间预算5分钟左右。
    比赛流程:1.主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2.主持人介绍比赛的规则、评分细则。 3.比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 4.其间主持人向观众及选手公布结果分数。 5.待所有的选手比赛完后,邀请评委代表上台发言,工作人员进行统分。 6.评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)。 7.嘉宾上台颁奖。
    评分标准(满分100分) :1.仪表形象(20分) (1)着装整齐,大方得体。(10分) (2)姿态自然,动作适度。(10分) 2.演讲内容(50分) (1)原创演讲稿。(10分) (2)主题鲜明。(10分)
    (3)内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(20分) (4)语言流畅,用词精练,详略得当。(10分) 3.语言艺术(30分) (1)发音标准、流利。(10分) (2)节奏处理得当,技巧运用自如。(10分) (3)表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(10分)
    ①确定活动负责人和评委会。制定评分细则和活动流程,邀请主持人。确定主题。②组建演讲团队。按话题分小组,小组内确定主题,小组成员分工合作,搜集、整理资料,完成演讲稿的撰写,确定演讲代表。
    尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是《自强不息,迈向成功》。古语云:“天行健,君子以自强不息。”意思是说:天的运行刚健不辍,君子应当像天那样自强不息。“自强不息”就是自觉努力向上,为选定的目标去奋斗,永不松懈。现在,我们有了共同的愿景,就是“志存高远”“修身储能”“自强不息”“追求卓越”。
    这告诉我们,人首先要有志向,可是,我们一旦确定人生志向后,该怎么办呢?要排除一切障碍,毫不气馁、毫不退缩地为立下的志向而努力。只有自强不息者,才能到达成功的顶峰。荀子说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”立志容易奋斗难,荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理:只有坚定意志,自强不息,锲而不舍地奋斗才能实现理想。否则,无论我们立下多少志向,没有自强不息、锲而不舍的精神,一切志向都是空谈而不会变成现实。
    自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”,他们藐视困难,追求高远目标,面对人生激流中的暗礁与险滩,奋勇搏击,永不停下前进的脚步。司马迁立志要编写一部史书,自己虽然遭受屈辱的酷刑,仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》;作家史铁生,立志走文学之路,虽身残仍自强不息,他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵;发明大王爱迪生,立志发明,历经无数失败,仍自强不息,终获成功,推动了世界的发展。
    马克思曾经说过:“在科学的道路上没有平整的路途,只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人,才能到达光辉的顶点。”这形象地告知了我们,要想在事业上获得成功,就必须努力奋斗,自强不息。当我们仰慕他人的时候,请永远牢记,我们不能只看见他人的成功,而要学习他们自强不息的精神,只要有了自强不息的精神,相信我们也会傲立于世,成为顶天立地的人。
    同学们,新的一年就要来到,请同学们随我一道,喊出我们的心声,迎接新的一年的到来:自强不息,迈向成功。谢谢大家!
    1.学校开展“微笑面对生活”的实践活动,同学们都积极参与这项活动。(1)请你为本次活动拟一条宣传标语。(要求语言简练,富有感染力)
    示例一:烦恼全抛去,快乐心中留。 示例二:阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼。 示例三:把痛苦抛到脑后,让微笑与我们同行。
    (2)假如以演讲比赛形式开展,你认为可以从哪三个方面来确定话题?
    笑对失败;善待他人;竞争与合作。
    2.九年级(1)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加,你一定能完成下面的任务!(1)请你为本次活动拟一则主题语。
    示例一:困难让我们变得坚强,微笑伴我们快乐成长。 示例二:困难与我同行,微笑伴我成长。 
    (2)请你为活动安排合理的步骤。
    示例:①主持人宣布活动主题及内容;②请同学们讲述名人战胜困难的故事;③学生代表谈感受表决心。 
    (3)生活中我们该怎样面对困难呢?请提一条建议。
    示例:在人的一生中,遇到困难是不可避免的,关键是我们要有乐观的心态去面对困难,这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。
    3.请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。
    示例一:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。(狄更斯) 示例二:逆运不就是性格的试金石吗?(巴尔扎克)
    4.面对困难,我们该怎么做呢?许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗?
    示例:爱迪生笑对数千次失败,经数千次试验,终于发明出经久耐用的电灯;贝多芬在听觉完全丧失的情况下,仍把主要精力用于作曲,给世人留下不朽的作品。
    5.阅读名著《钢铁是怎样炼成的》,回答问题。(1)“钢铁”到底是怎样炼成的?试结合保尔的成长经历,谈一下你自己的看法。
    示例:是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的,人要学会在困境中不灰心丧气。 
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