小学英语Unit 3 Food and MealsLesson 13 I’m Hungry!教案及反思

教材分析

本课是第三单元Food and Meals中的第一课Lesson13 I’m hungry!本单元学习大量食物 (chicken fruit vegetables meat dumplings noodles)学习句型“What’s your favourite food? My favourit food is     .

I like      . I don’t like     .;会唱三首歌曲并会角色扮演一个故事；

学情分析

经过二个单元的学习，孩子们了解了一些动物的名字，他们知道了人类与动物该如何和睦相处，他们学习兴趣很浓，积极主动，学习本单元充满激情。

教学目标

1、学会八个单词table  food  eat  drink juice hungry.

2、会用I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.描述自己的身体现状。

3、让学生唱会“Eat and Drink这首歌曲。

教学重点

学会六个单词table  food  eat  drink juice hungry.

教学难点

会用I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.描述自己的身体现状。

教法学法

对话操练法，游戏教学法，角色表演法。

教具学具

课件，单词卡片，字母卡

环 节步 骤

教  学  流  程

实践修改

Step 1: Warming-up

1.Warm-up.(flash the cards)

2.Watch the PPT.

3.Sing a song. “Can you dance?

【设计意图】通过快乐的歌曲，让学生很快的进入英语学习的气氛中，歌曲涉及家庭成员也为本课内容进行了预热。

Step 2:

Presentation

1、1.Show  somethings.

T:What is this?

S:It’s water.

Let a student drink some water.

 T:What does he do?

S:drink  water.

 T:He drinks.

   Teacher reads the word and write it ,let students read after.

   Use the same way to teach other words.

【设计意图】利用实物或图片进行情景对话引出新知，容易理解，降低难度。

2、act  the  story.

      T:I’m hungry.

    Let students know about hungry, then act want to eat something and say

T:I want to eat.

 Use the same way to teach other words  and some sentences.

【设计意图】用实际动作及实物形象引出单词，并且做到词不离句，能紧紧抓住学生并能突破难点，降低难度。

3. do and say somethings.

  T:What is this?

S:It’s a table

4.let’s sing.

【设计意图】经过学习单词、句型学生精神高度集中，这时播放一首优美的歌曲，轻松一下，紧张的神经在愉快的气氛中得到了放松。

Step 3：practice

1. Read quickly!
2. Practice by groups.

【设计意图】通过让学生表演对话，提高学生参与学习的积极性，激发学生学习运用的兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高自信心。

Homework

1. 抄写本课所学单词，达到默写。
2. 听磁带15分钟。
3. 学唱这首歌曲。

板书设计

Lesson13 I’m hungry!

       Table   food   eat   drink

I’m hungry. I want to eat.

       I’m thirsty!   I want to drink.

教学反思