小学科学冀教版四年级下册第三单元 物质的状态6 固体、液体和气体教案设计

这是一份小学科学冀教版四年级下册第三单元 物质的状态6 固体、液体和气体教案设计，共2页。教案主要包含了气体，固体的性质等内容，欢迎下载使用。

第 2单元 物质的状态 第 6课 总课时数：1
课题
第6课 固体、液体和气体
教
学
目
标
探究目标：
1、能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。
２、能利用感官估测物体的质量或体积。
３、能归纳出固体、液体和气体的主要特点。
４、能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积。
知识目标：
1、 能分别说出固体、液体和气体的特点。
2、 能说出同种物质不同状态的各个特点的差异。
情感态度与价值观目标：
对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。
重点
1、能归纳出固体、液体和气体的主要特点。
2、能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积。
难点
．能归纳出固体、液体和气体的主要特点。
教学准备
弹簧秤、量筒、粉笔、牛奶、水等
教 学 过 程
教学环节
教学内容
教学方法
引入 师出示几种不同状态的物体请生辨认，引导观察。（激发学习兴趣）
探究活动 一．活动：“给物体分类”
1、展示课件让学生观看
2、观察课本插图。
3、对图中的物体和教师出示课件的物体让学生分类。
4．学生举出更多固体、液体和气体。
二．活动：“研究固体的主要性质”
选择几种固体，研究他们的性质，并将结果记录在教材21页表格中。
1、说说注意事项。
2、分组研究几种固体的主要性质。
3、记录固体主要性质。
4、分组汇报，交流。
小结：固体的主要性质（有一定的形状，体积，有软硬之分，透明与不透明之分，不易被压缩。）
三．活动：“研究液体的主要性质”
1、分组按研究固体的方法研究液体的主要性质。
2、各组互相交流、汇报。
小结：液体的主要性质（有一定的体积，没有一定的形状，有流动性，有透明不透明之分，不易被压缩。）
活动：用同样的方法研究气体的性质 （ 没有一定的形状，体积，有流动性，容易被压缩。）
活动：“比较固体、液体和气体的性质”
思考：怎样区别固体、液体和气体。
六、拓展 一．试着用几种方法测量石块的体积。
板
书
设
计
6、 固体、液体和气体
一、气体：氧气，空气，二氧化碳
液体：水，，牛奶
固体：课桌，石头，尺子
二、固体的性质
形状，体积，质量，软硬度，透明度
教
学
反
思
学生对于物体的状态这个概念，通过实例有了初步的了解。但对于固体的性质需要花时间进行探究。