初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体课文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体课文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了创造潜力创新精神，思维批判精神，独立思维，发展独立思维，培养批判精神，批判精神，批判技巧，批判质疑，社会实践等内容，欢迎下载使用。
1.情感态度价值观目标:以乐观的心态面对青春期,积极追求青春期的思维发展。2.能力目标:能够自觉发展独立思维、培养批判精神,开发创造潜力。3.知识目标:正确理解青春期思维的独立和批判精神；懂得培养批判精神的重要性；掌握培养批判精神方法；知道如何开发创造潜力。
青春期思维的发展（中学生核心素养要求）
自主思考：（5分钟）
为什么要培养批判性思维？
如何理解思维的批判性？
你认为上述同学的观点是独立吗？你理解的独立是什么？
思维的独立并不等于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
1.不同意；独特，穿奇装异服。
2.没有；思维的独立并不等于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
如何理解独立思维？
①步入青春期我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事务充满好奇。
②思维的独立并不等于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
1. “新冠病毒人传人”说法最初是怎么来的？钟南山：是我追问出来的结果。这体现了一种什么精神？这种精神有什么表现？ 2.这种精神对我们的成长有何意义？ 3.请你列举，你所经历的能体现这种精神的事例。
思维的批判表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情“不”，敢于向权威挑战。
思考：“学贵有疑”体现了 精神。
①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
①不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②要强考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③掌握批判技巧。
思考：你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
是；因为青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春的我们有哪些特点？
将来能够做一个发明家，发明不用油的汽车，节约资源，保护环境。（言之有理即可）
思考：1.请你大胆想象，你希望自己有怎样的创造？
青春的创造是多彩的。创造存在与我们的生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路;我们会关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
思考：2.生活中的创造，给你培养创造潜力有何启示？
鲁班的创造 鲁班、春秋时期音国人,是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多包搭木エエ具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身、木工师傅用的手エエ具,如锯、钻、子、曲尺、画线用的墨斗,据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就常跟随家人参加土木建筑工程劳动,逐渐掌握了生产劳动技能,积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具,都是在生产实践中得到启发,经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师,鲁班曾创制云梯,第一个在鲁南山区打出深水人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰,把古代劳动人民的许多集体创造和井发明也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事,实际上是古代劳动人民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为我国古代劳动人民智慧的象征。
思考：鲁班的事例启示我们创造从何而来？
创造离不开实践；社会实践是创造的源泉。
创造与实践的关系？（为什么）
创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
怎样开发创造潜力？（创新精神）
1.敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； 2.关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 3.创造离不开实践； 4.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；
独立思维形成的原因独立思维的表现
为什么要开放创造潜力如何开放创造潜力
批判精神的表现批判精神的作用、意义批判精神的要求
1.为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进，说明在学习中我们需要 的精神。2. 是创造的源泉。
3.“求知是多角度的,因此批判性思维应该是必要的、无处不在的。”下列做法能体现批判性思维的是（ ）A.小智为了提高学习成绩,总是盲目模仿其他同学的学习方法B.云觉得老师的说法欠妥,却没有指出的勇气C.在自主探究环节中,学生在课堂上针对问题激烈争论,发表自己的见解D.小斌因为数学老师一次讲课的失误,总是在背后议论老师