部编版四下语文期末测试卷2

苏教版语文四年级下学期期末测试卷（带解析）

1．看拼音、写词语。（10分）

2．选择正确的读音（6分）

⑴湍急（chuǎn   tuān）， 漂（piào  piāo），   身系（xì     jì） 

⑵踪迹（zhōng   zōng ），竹篙(hāo     gāo )，小艇(tǐng   tǐn)

3．比一比，再组词。（8分）

4．按要求写成语。（10分）

⑴表示心里十分害怕的成语：（    ）、（    ）、（    ）

⑵形容风浪很大的成语：（    ）、（    ）、（    ）

⑶把成语补充完整。

专心（  ）志； 一衣（   ）水；万马奔（  ）；（  ）往开来

5．选择关联词并用加点的造句。（5分）

不但……而且……      只要……就……  

虽然……但是……      无论……总是……    

因为……所以……      是……还是……

⑴我们（    ）要学课本上的知识，（    ）要多看课外书。

⑵（     ）种子的生命存在，这种强大的力量（    ）会显现。

⑶（    ）长江大桥雄伟壮观，（    ）吸引了游客。

⑷王老师（    ）身体不好，（     ）一直用饱满的情绪鼓励我们。

⑸造句：无论……总是……

_______________                                              _______________________   

6．句子乐园。(10分)

⑴医务人员精心地治好了一个个病人。（改成“把”字句）

_______________                                              _______________________   

⑵有着顽强毅力的张海迪姐姐，不正是我们学习的榜样吗？（换个说法，意思不变）

_______________                                              _______________________   

⑶修改病句。

①实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。

_______________                                              _______________________   

②大家必须讲究卫生的好习惯。

_______________                                              _______________________   

③河水倒映在云朵里，显得更白了。

_______________                                              _______________________   

7．乱句成段。（6分）

⑴渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。

⑵五点半左右，日食开始了。

⑶一只无形的“天狗”开始扑向太阳。

⑷可是，每躲一次就被“吃掉”一块儿。

⑸最后，太阳好像害羞了，很快不见了。

⑹太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。

8．根据课文内容填空。（10分）

⑴《池上》是      代诗人        的作品，从“             ，                 。”这两句中，我们可以体会出儿童的天真调皮。

⑵《小儿垂钓》是             代诗人             的作品，从 “             ”一句可以知道“路人借问遥招手”的原因。

⑶樟树不高，但它的             ，而且伸向             ，             。             的树叶___________。樟树             ，无论是             ，还是             ，它们总是             。

⑷《宋庆龄故居的樟树》一文向我们介绍了樟树的可贵之处在于         。作者借         喻         ，表达了作者对于宋庆龄的             和             。

⑸学习了《黄河的主人》一文，我们知道黄河的主人是        ，他们凭着        和        _、       _和          ，深受人们的尊敬。

9．阅读短文、完成练习。（14分）

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。

在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下周一起，我们要学习认识各种各样的帽子。同学们都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

周一到了，离校后的苏珊第一次回到了熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得普普通通，几乎没有引起任何注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一定帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

⑴填上合适的词。

（  ）的生命力  （   ）地宣布   （   ）的信念

（   ）地笑     （   ）的神情   （   ）地见面

⑵写出下列各词的反义词或近义词。

反义词：犹豫—（   ），熟悉—（      ）

近义词：普普通通—（    ），渴望—（     ）

⑶苏珊为什么站在教室门口不进去？

⑷海伦老师为什么要让所有的同学都戴上帽子上学？海伦老师是个什么样的老师？（4分）

10．口语交际。（20分）

班级要组织一次春游，如果让你来策划，你觉得需要提醒同学们注意什么？请按不同情况，把你准备提醒同学们的话写下来。

⑴春游之前：                                                                                

⑵春游时：                                                                                  

⑶春游归来：                                                                                

参考答案

1．沟渠；曾经；聚拢；估计；惨祸；狭窄；启发；均匀；慎重；拒绝；宰相；违犯；纤弱；滂沱；仰面

【解析】

2．⑴tuān，piāo，xì；⑵zōng，gāo，tǐng

【解析】

3．⑴蓬乱，帐篷；⑵踪迹，综合；⑶钓鱼，钩子；⑶反映，印象

【解析】

4．

⑴心惊胆战；惊慌失措；忐忑不安

⑵波浪滔天；波翻浪涌；巨浪滔滔

⑶致；带；腾；继

【解析】

5．

⑴不但……而且……

⑵只要……就……

⑶因为……所以……

⑷虽然……但是……

⑸无论刮风下雨，小明总是按时到学校上课。

【解析】

⑴本题考查学生对关联词语的掌握能力。从所表达的逻辑关系来看，关联词又可以分为并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系和目的关系。根据句子的表达需要进行选择填空就可以。这句话属于递进关系的句子，所以应该选择“不但……而且……”。

⑵这句话属于选择关系，所以选择“只要……就……”。

⑶这句话的前后两句是因果关系，所以选择“因为……所以……”。

⑷这句话前后两句是递进关系，所以应该选择“虽然……但是……”。

⑸用“无论……总是……”造句，首先要明白这是条件关系的关联词语，再来造句。

6．

⑴医护人员把一个个病人精心地治好了。

⑵有着顽强毅力的张海迪姐姐，使我们学习的榜样。

⑶①实施素质教育后，我们课外阅读的质量提高了。

②大家必须养成讲究卫生的好习惯。

③云朵倒映在河水里，显得更白了。

【解析】

⑴本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

⑵原句是反问句，变成陈述句意思不变。

⑶①本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话词语搭配不当。删掉“的数量和”。

②这句话成分残缺，在“必须“后面加上“养成”。

③这句话语序不当，将“云朵”和“河水”交换位置。

7．⑸；⑴；⑵；⑷；⑹；⑶

【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是“日食”的全过程。首先是“日食开始”，然后是“天狗食月”，顺着时间的推移，月亮的变化来排序，后面是“月亮躲进云层”，“月亮逐渐被吃掉”，“月亮完全不见”。

8．

⑴唐，白居易，“小娃撑小艇，偷采白莲回”，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”

⑵唐，胡令能，怕得鱼惊不应人

⑶枝干粗壮，四面八方，伸得远远，稠密，绿得发亮，四季常青，夏天，冬天，那么蓬蓬勃勃

⑷有拒虫的香气并能永久保持，樟树，宋庆龄，尊敬，怀念

⑸艄公，勇敢，智慧，镇静，机敏

【解析】这是一道根据课文内容填空题。首先要对作品的文学常识有准确的掌握，对作品的作者、朝代有准确的记忆。根据对文章或诗歌的理解来用原文填空。注意不要出现错别字。

9．

⑴蓬勃的生命力，郑重，坚定，轻松，活泼，自如

⑵果断，陌生；平平常常，期望

⑶她害怕别人笑她，因为她带了一顶与众不同的帽子

⑷因为她怕苏珊不好意思，海伦老师是个善解人意，懂得为她人着想的好老师。

【解析】

⑴略

⑵略

⑶本题考查学生对文段内容的理解能力。仔细阅读文章，通过前文的叙述，可以知道苏苏珊自己的处境让她害怕别人笑她，因为她带了一顶与众不同的帽子。

⑷仔细阅读文章，可以看出老师是为了苏珊着想，怕苏珊自己戴帽子不好意思，才想到这样的办法，可见海伦老师是个善解人意，懂得为她人着想的好老师。

10．

⑴春游前：为保障同学们的利益与安全，选择旅行社线路开展春游。与旅行社做好充分的沟通工作，了解旅游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，并明确双方的责任，注意了解保险方面问题，保障同学们的利益。

⑵春游时：途中，让同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事。提醒同学们游玩时应该注意的事，抵达后，欣赏美景，交流心情。

⑶旅游归来：了解同学们对本次春游的满意程度，用本次活动的照片和同学们的感想制作纪念册。

【解析】