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2022年陕西省中考化学一轮复习课件：.重难专项1 常见气体的制取与净化
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这是一份2022年陕西省中考化学一轮复习课件：.重难专项1 常见气体的制取与净化，共43页。PPT课件主要包含了浓盐酸有较，稀硫酸与碳，反应进一步进行，碳酸钠是，及收集气体，反应物的状态，反应条件，C或D或E，C或D或E或F，可控制反应速率等内容，欢迎下载使用。
1. 反应原理(6年6考)
CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑
Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑
特别提醒 实验室制取二氧化碳药品的选择：(1)________(填“能”或“不能”)用浓盐酸代替稀盐酸，原因是__________________________________________________________。[2016.22【反思应用】(1)](2)________(填“能”或“不能”)用稀硫酸代替稀盐酸，原因是________________________________________________________________________________________。
强的挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体
酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石或石灰石表面会阻碍
(3) ________(填“能”或“不能”)用碳酸钠代替大理石，原因是____________________________________________________________________________________。
粉末状固体，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应速率
2. 发生装置(6年2考)
考查角度1 发生装置的选择(1)选择依据：______________和____________。(2)实验室用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是___(填序号，后同)，用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是___；用过氧化氢溶液制取氧气时可选用的发生装置是__________；实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是______________，制取氢气可选择的发生装置是_____________。
考查角度2 装置的优点(3)装置E的优点是________________，装置F的优点是_____________________________。
考查角度3 注意事项(4)使用A装置或B装置制取气体时试管口略向下倾斜的目的是________________________________________，B试管口放一团棉花的目的是___________________________________，A、B装置中导管不能伸入试管过长，便于生成的气体顺利导出。(5)D、F中长颈漏斗伸入液面以下的目的是______________________________________________。
水倒流至试管底部，引起试管炸裂
防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管
形成液封，防止反应生成的
3. 收集装置(6年4考)考查角度1 收集装置的选择(1)选择依据：①溶解性；②是否与水反应；③气体密度；④是否与空气中的成分反应。(2)排水法：气体___________溶于水，如O2、H2、CH4等。
(3)向上排空气法：气体的密度比空气_____[即相对分子质量________(填“大于”“小于”或“等于”，后同)29，29是空气的平均相对分子质量]，如O2、CO2等。(4)向下排空气法：气体的密度比空气______(即相对分子质量______29)，如H2、CH4等。
考查角度2 装置的优点(5)排空气法收集到的气体较_______，排水法收集到的气体较_______。考查角度3 注意事项(6)排水法收集气体时的最佳收集时机是_______________________。(7)用固固加热型发生装置和排水法制取并收集氧气，实验结束后，应先_________，再____________，目的是_____________________________________。(8)用排空气法收集气体时导管尽量伸至接近集气瓶底部，目的是___________________________________________。
当气泡连续均匀地冒出时
防止水倒流至热的试管中，
将集气瓶中的空气排尽，使收集的气体更纯净
4. 检验与验满(6年2考)
5. 气体的净化与干燥(6年3考)
6. 多功能瓶的使用(6年2考)
考查角度1 气体的收集(1)用A装置收集二氧化碳时，气体应从___端通入(用导管口字母表示，下同)；若收集氢气，则气体应从___端通入。(2)用B装置收集氧气时，气体从___端通入。
考查角度2 气体的检验(3)若要检验制取的气体是否为二氧化碳，可选择的装置为___，将该气体从___端通入，若观察到_________________，则说明该气体为二氧化碳。
(4)在检验二氧化碳时，同学们未观察到预期的现象，老师告诉同学们该气体中混有HCl，老师的理由是__________________________，为了进一步验证HCl，同学们将制取的气体从_____装置的_____端通入，观察到________________，证明该气体的存在。
盐酸易挥发，会挥发出HCl
考查角度3 气体的除杂、干燥(5)除去O2中的H2O，应选择装置_____，气体从_____端通入。(6)除去CO2中HCl，应选择装置____，气体从____端通入。(7)若要得到一瓶纯净干燥的CO2，选择的除杂装置依次为________(仅除杂)，导管口的连接顺序为发生装置→________→收集装置。(8)要除去CO中的CO2并收集CO，应选用装置____。
考查角度4 测定气体体积(9)H装置可以用来测定生成CO2的体积，在水面上放一层植物油的目的是___________________________________________________，植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)影响。
防止二氧化碳溶于水且与水反应，导致测量结果不准确
7. 创新装置用上述装置制取氧气(催化剂可以做成硅藻球)、二氧化碳，除了废物利用的优点外，还具有的优点是__________。
1. 催化剂及催化作用(1)概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的______和__________在反应前后都没有发生变化的物质。(2)催化作用：催化剂在化学反应中起______作用。
温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在实验视频文件夹打开原视频
2. 氧气和二氧化碳的工业制法(1)氧气的工业制法(分离液态空气法)①原理：根据液氮和液氧的________不同，用分离液态空气的方法制取氧气，属于______变化。②过程：(2)二氧化碳的工业制法：_________________________(用化学方程式表示)。
1. (2018陕西副题10题2分)下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是( )
2. (2019陕西13题2分)对以下反应归纳正确的是( )① 2H2O2 2H2O＋O2↑② 2H2O 2H2↑＋O2↑③ 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑A. 都是分解反应B. 生成物中氧元素的化合价都相同C. 都是实验室制取O2的常用方法D. ①③中的MnO2都是反应的催化剂
3. [2018陕西21(2)(3)题4分]实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是______(填字母)，写出发生反应的化学方程式______________________。(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
4. [2017陕西21(2)～(4)题4分]实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学常见实验装置。请回答：(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是_______________________________________。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是_______(填字母)。
2KMnO4 K2MnO4＋
(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是______________。
5. (2017陕西副题21题5分)现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。(1)若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是________。(2)实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是________。
(3)若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是________(填字母)，反应的化学方程式是_________________________。
2H2O2 2H2O＋
6. (2021陕西16题6分)根据下列实验装置图回答问题。(1)写出标有字母a的仪器名称：________。(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为________________________。(3)上图中装置___(填字母)可用来收集氧气。
2H2O2 2H2O＋O2↑
(4)将反应生成的氧气通入D中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是________________________________，说明可燃物燃烧需要的条件之一是________________。
白磷燃烧(或白磷燃烧，产生白烟)
7. (2019陕西副题21题改编5分)下图是实验室制取和收集气体的实验装置。请回答下列问题：(1)仪器①的名称是________。(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式为________________________________________。
(3)若实验室用B、D装置组合制取并收集H2，导管口正确的连接方式是a→__(填“b”或“c”)。(4)制取CO2时，装置C可控制反应发生与停止，请简述其原理___________________________________________________________________________________________________________________________。
关闭弹簧夹，生成的CO2不能排出，试管内压强增大，将溶液压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，当再打开弹簧夹时，反应又开始
8. (2021陕西副题16题6分)根据下列实验装置图示回答问题。(1)写出标有字母a的仪器名称：________。(2)写出实验室用装置甲制取氧气的化学方程式：_________________________________________。实验中试管口略向下倾斜的原因是___________________________。
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
防止冷凝水倒流使试管炸裂
(3)同学们为验证CO2的性质设计了装置丁，塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花，其中c处是干燥的纸花，b、d两处是湿润的纸花。依次连接装置乙、丙、丁进行实验时，观察到d处纸花先变红，c处不变色，b处后变红；澄清石灰水变浑浊；蜡烛从低处到高处依次熄灭。①上述实验现象证明了CO2具有的一些化学性质，同时也可证明CO2具有的物理性质是_____________。②装置丙的作用是__________________________。
干燥CO2(或除去CO2中的水)
9. (2019陕西21题5分)下面甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。(1)标有字母a的仪器名称是__________。(2)甲中发生反应的化学方程式是___________________________________。
CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋CO2↑＋H2O
(3)乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后，再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变____，由此证明了CO2能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是________________________。
不能燃烧，也不支持燃烧
10. (2020陕西16题6分)根据下列实验装置图回答问题：(1)仪器a的名称是________。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是_____(填字母)，反应的化学方程式是________________________。
2H2O2 2H2O＋O2↑
(3)用C装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是____________________________________________________________________。(4)当气体从m口进入时，利用C装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是______(填序号)。① C中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体② C中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体③C中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气④C中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
将燃着的木条放在n导管口处，若木条立即熄灭，则说明二氧化碳已收
11. (跨学科，2021安徽)某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。(1)装置B中仪器①的名称是________。
(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为___________________________________，发生装置是___(填字母序号)。(3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的___(填“m”或“n”)端通入。
(4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是_____________________________________________________。
入收集到的气体中，观察木条是否复燃
12.(数字化实验，2021江西改编)根据下图回答有关问题：(1)仪器D的名称是________。(2)实验室制取并收集二氧化碳需在上图中选用A、C、G与____(填序号)组合；实验室用该装置制氧气的化学方程式为_____________________。
2H2O2 2H2O＋O2↑
1. 反应原理(6年6考)
CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑
Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑
特别提醒 实验室制取二氧化碳药品的选择：(1)________(填“能”或“不能”)用浓盐酸代替稀盐酸，原因是__________________________________________________________。[2016.22【反思应用】(1)](2)________(填“能”或“不能”)用稀硫酸代替稀盐酸，原因是________________________________________________________________________________________。
强的挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体
酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石或石灰石表面会阻碍
(3) ________(填“能”或“不能”)用碳酸钠代替大理石，原因是____________________________________________________________________________________。
粉末状固体，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应速率
2. 发生装置(6年2考)
考查角度1 发生装置的选择(1)选择依据：______________和____________。(2)实验室用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是___(填序号，后同)，用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是___；用过氧化氢溶液制取氧气时可选用的发生装置是__________；实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是______________，制取氢气可选择的发生装置是_____________。
考查角度2 装置的优点(3)装置E的优点是________________，装置F的优点是_____________________________。
考查角度3 注意事项(4)使用A装置或B装置制取气体时试管口略向下倾斜的目的是________________________________________，B试管口放一团棉花的目的是___________________________________，A、B装置中导管不能伸入试管过长，便于生成的气体顺利导出。(5)D、F中长颈漏斗伸入液面以下的目的是______________________________________________。
水倒流至试管底部，引起试管炸裂
防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管
形成液封，防止反应生成的
3. 收集装置(6年4考)考查角度1 收集装置的选择(1)选择依据：①溶解性；②是否与水反应；③气体密度；④是否与空气中的成分反应。(2)排水法：气体___________溶于水，如O2、H2、CH4等。
(3)向上排空气法：气体的密度比空气_____[即相对分子质量________(填“大于”“小于”或“等于”，后同)29，29是空气的平均相对分子质量]，如O2、CO2等。(4)向下排空气法：气体的密度比空气______(即相对分子质量______29)，如H2、CH4等。
考查角度2 装置的优点(5)排空气法收集到的气体较_______，排水法收集到的气体较_______。考查角度3 注意事项(6)排水法收集气体时的最佳收集时机是_______________________。(7)用固固加热型发生装置和排水法制取并收集氧气，实验结束后，应先_________，再____________，目的是_____________________________________。(8)用排空气法收集气体时导管尽量伸至接近集气瓶底部，目的是___________________________________________。
当气泡连续均匀地冒出时
防止水倒流至热的试管中，
将集气瓶中的空气排尽，使收集的气体更纯净
4. 检验与验满(6年2考)
5. 气体的净化与干燥(6年3考)
6. 多功能瓶的使用(6年2考)
考查角度1 气体的收集(1)用A装置收集二氧化碳时，气体应从___端通入(用导管口字母表示，下同)；若收集氢气，则气体应从___端通入。(2)用B装置收集氧气时，气体从___端通入。
考查角度2 气体的检验(3)若要检验制取的气体是否为二氧化碳，可选择的装置为___，将该气体从___端通入，若观察到_________________，则说明该气体为二氧化碳。
(4)在检验二氧化碳时，同学们未观察到预期的现象，老师告诉同学们该气体中混有HCl，老师的理由是__________________________，为了进一步验证HCl，同学们将制取的气体从_____装置的_____端通入，观察到________________，证明该气体的存在。
盐酸易挥发，会挥发出HCl
考查角度3 气体的除杂、干燥(5)除去O2中的H2O，应选择装置_____，气体从_____端通入。(6)除去CO2中HCl，应选择装置____，气体从____端通入。(7)若要得到一瓶纯净干燥的CO2，选择的除杂装置依次为________(仅除杂)，导管口的连接顺序为发生装置→________→收集装置。(8)要除去CO中的CO2并收集CO，应选用装置____。
考查角度4 测定气体体积(9)H装置可以用来测定生成CO2的体积，在水面上放一层植物油的目的是___________________________________________________，植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)影响。
防止二氧化碳溶于水且与水反应，导致测量结果不准确
7. 创新装置用上述装置制取氧气(催化剂可以做成硅藻球)、二氧化碳，除了废物利用的优点外，还具有的优点是__________。
1. 催化剂及催化作用(1)概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的______和__________在反应前后都没有发生变化的物质。(2)催化作用：催化剂在化学反应中起______作用。
温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在实验视频文件夹打开原视频
2. 氧气和二氧化碳的工业制法(1)氧气的工业制法(分离液态空气法)①原理：根据液氮和液氧的________不同，用分离液态空气的方法制取氧气，属于______变化。②过程：(2)二氧化碳的工业制法：_________________________(用化学方程式表示)。
1. (2018陕西副题10题2分)下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是( )
2. (2019陕西13题2分)对以下反应归纳正确的是( )① 2H2O2 2H2O＋O2↑② 2H2O 2H2↑＋O2↑③ 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑A. 都是分解反应B. 生成物中氧元素的化合价都相同C. 都是实验室制取O2的常用方法D. ①③中的MnO2都是反应的催化剂
3. [2018陕西21(2)(3)题4分]实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是______(填字母)，写出发生反应的化学方程式______________________。(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
4. [2017陕西21(2)～(4)题4分]实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学常见实验装置。请回答：(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是_______________________________________。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是_______(填字母)。
2KMnO4 K2MnO4＋
(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是______________。
5. (2017陕西副题21题5分)现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。(1)若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是________。(2)实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是________。
(3)若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是________(填字母)，反应的化学方程式是_________________________。
2H2O2 2H2O＋
6. (2021陕西16题6分)根据下列实验装置图回答问题。(1)写出标有字母a的仪器名称：________。(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为________________________。(3)上图中装置___(填字母)可用来收集氧气。
2H2O2 2H2O＋O2↑
(4)将反应生成的氧气通入D中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是________________________________，说明可燃物燃烧需要的条件之一是________________。
白磷燃烧(或白磷燃烧，产生白烟)
7. (2019陕西副题21题改编5分)下图是实验室制取和收集气体的实验装置。请回答下列问题：(1)仪器①的名称是________。(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式为________________________________________。
(3)若实验室用B、D装置组合制取并收集H2，导管口正确的连接方式是a→__(填“b”或“c”)。(4)制取CO2时，装置C可控制反应发生与停止，请简述其原理___________________________________________________________________________________________________________________________。
关闭弹簧夹，生成的CO2不能排出，试管内压强增大，将溶液压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，当再打开弹簧夹时，反应又开始
8. (2021陕西副题16题6分)根据下列实验装置图示回答问题。(1)写出标有字母a的仪器名称：________。(2)写出实验室用装置甲制取氧气的化学方程式：_________________________________________。实验中试管口略向下倾斜的原因是___________________________。
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
防止冷凝水倒流使试管炸裂
(3)同学们为验证CO2的性质设计了装置丁，塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花，其中c处是干燥的纸花，b、d两处是湿润的纸花。依次连接装置乙、丙、丁进行实验时，观察到d处纸花先变红，c处不变色，b处后变红；澄清石灰水变浑浊；蜡烛从低处到高处依次熄灭。①上述实验现象证明了CO2具有的一些化学性质，同时也可证明CO2具有的物理性质是_____________。②装置丙的作用是__________________________。
干燥CO2(或除去CO2中的水)
9. (2019陕西21题5分)下面甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。(1)标有字母a的仪器名称是__________。(2)甲中发生反应的化学方程式是___________________________________。
CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋CO2↑＋H2O
(3)乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后，再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变____，由此证明了CO2能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是________________________。
不能燃烧，也不支持燃烧
10. (2020陕西16题6分)根据下列实验装置图回答问题：(1)仪器a的名称是________。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是_____(填字母)，反应的化学方程式是________________________。
2H2O2 2H2O＋O2↑
(3)用C装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是____________________________________________________________________。(4)当气体从m口进入时，利用C装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是______(填序号)。① C中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体② C中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体③C中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气④C中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
将燃着的木条放在n导管口处，若木条立即熄灭，则说明二氧化碳已收
11. (跨学科，2021安徽)某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。(1)装置B中仪器①的名称是________。
(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为___________________________________，发生装置是___(填字母序号)。(3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的___(填“m”或“n”)端通入。
(4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是_____________________________________________________。
入收集到的气体中，观察木条是否复燃
12.(数字化实验，2021江西改编)根据下图回答有关问题：(1)仪器D的名称是________。(2)实验室制取并收集二氧化碳需在上图中选用A、C、G与____(填序号)组合；实验室用该装置制氧气的化学方程式为_____________________。
2H2O2 2H2O＋O2↑
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