高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》专题5 生态工程综合与测试巩固练习
展开专题4~5达标检测
(满分:100分;时间:45分钟)
一、选择题(每小题6分,共60分)
1.转基因食品存在“是否安全”的争议,有人认为转基因食品是有害的,比如种植抗“草甘膦(除草剂)”转基因农作物,残留的除草剂可使人患癌症。请用已学知识判断以下说法正确的是 ( )
A.自古就有“吃啥补啥”的说法,所以吃了转基因食品,其中的基因会整合到人的基因组中
B.严格管理好目的基因和控制好目的基因的表达部位,则转基因食品安全性可以得到保障
C.若食用转基因大米,一定会对人的健康造成危害
D.用抗除草剂植物生产的食品会导致人患癌症
2.下图表示一种转基因鼠的培育过程,有关叙述不正确的是 ( )
A.该过程中目的基因的受体细胞是胚胎干细胞
B.转基因细胞导入的部位应该是内细胞团
C.该项技术不会引起伦理、道德、安全性等方面的问题
D.转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠
3.“低碳生活”和“低碳经济”正在成为全社会的共识,成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式。下列关于“低碳”的说法不正确的是 ( )
A.“低碳”指大气中的二氧化碳浓度过低
B.二氧化碳排放量过大容易导致地球出现温室效应
C.尽量减少塑料袋使用量,遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一
D.“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式
4.下列做法体现了生态工程的基本原理的是 ( )
A.引入外来物种时仅考虑美观性和经济效益
B.利用堆肥和沤肥等方式将废弃物转化为有机肥料
C.以单一作物种植为主以获得经济效益的最大化
D.排掉沼泽地的积水,使之变为农田和牧场
5.2016年8月22日至24日,习近平总书记考察青海,走入三江源。习总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然,坚决筑牢国家生态安全屏障,实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列说法错误的是( )
A.生态环境保护和生态文明建设是我国可持续发展的重要基础
B.实现循环经济的基本原理是物质循环再生原理
C.提高三江源生态系统的稳定性是筑牢国家生态安全屏障的重要举措
D.保护三江源生物多样性的最大成效是利用生物多样性的直接价值
6.如图是一个生态工程的模式图。对该生态工程的说法中正确的是 ( )
A.该生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系
B.将沼渣施入林地,可以为果树的生长提供物质和能量
C.饲养鸡、鸭延长了食物链,最终使人获得的能量减少
D.输入该生态系统的能量既有太阳光能又有化学能
7.为修复长期使用农药导致有机物污染的农田,向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述中错误的是 ( )
A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高土壤生态系统的稳定性
B.该菌剂减少了残留农药进入农作物,一定程度上阻碍了土壤中的物质循环
C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类,降低害虫的优势度
D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径,体现了基因多样性的应用价值
8.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理 ( )
A.协调与平衡原理
B.物种多样性原理
C.物质循环再生原理
D.整体性原理
9.如图所示是生物滤池—水生植物塘生态污水处理流程图,有关叙述不正确的是 ( )
A.设计该生态工程主要依据的是物质循环再生原理
B.生物滤池的功能是利用微生物分解污水中的有机物
C.水生植物塘和人工湿地的主要功能是分解有机质和吸收矿质元素
D.生态工艺处理污水可达到净化污水、涵养水源、绿化美化等效果,体现了生物多样性的直接价值
10.“生物圈2号”给我们的启示是 ( )
A.应该从宇宙中寻找类似于地球的环境,当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民
B.只要设计合理,地球毁灭时,人类就可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存
C.“生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进
D.自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝,迄今为止,人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统,人类只有一个生活地——地球
二、非选择题(共40分)
11.(16分)阅读以下材料,回答问题:
自1984年第一例转基因鱼在我国诞生以来,转基因鱼研究取得长足进步。如转入生长激素(GH)基因的鱼生长速度快,饵料转化率高,但鱼类易于逃逸、扩散,因此转基因鱼的生态安全性问题是很值得研究的问题,需研究转基因鱼对生态系统的压力及外源基因的扩散问题。最近,我国科学家只是将三倍体的转基因鱼投入自然系统。
(1)转基因鱼培育成功的物质基础是 。
(2)转基因鱼通过较高的能量转化效率取得较高的生长率,生长速度高于非转基因鱼,蛋白质转换效率也明显高于非转基因鱼。其可能的原因是 。
(3)鱼类易于逃逸、扩散,因此转基因鱼的生态安全性是很值得研究的问题,引起生态安全性问题的原因是 。
(4)多倍体鱼类对控制过度繁殖是有效的,从保障生态安全性问题分析,只投放三倍体转基因鱼的原因是 。
12.(24分)在社会主义新农村建设中,某地积极发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时,坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现资源的最大化利用,走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。据图回答下列问题:
(1)该生态工程所遵循的基本原理是 。(至少写两种)
(2)该生态系统的能量流动从 开始,图中属于消费者的有 。
(3)与传统农业生态系统相比,该生态系统更能净化环境,主要原因是 。
(4)该生态系统能提高经济效益的原因是 。
(5)根据该县地处水乡这一资源优势,请就该生态系统提出一条合理化建议:
。
答案全解全析
专题4~5达标检测
1.B | 2.C | 3.A | 4.B | 5.D | 6.D | 7.B | 8.B |
9.D | 10.D |
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一、选择题
1.B 转基因食品会被人体消化分解,基因不会整合到人的基因组中,A错误;严格管理好目的基因和控制好目的基因的表达部位,则转基因食品安全性可以得到保障,B正确;食用转基因大米不一定会对人的健康造成危害,C错误;用抗除草剂植物生产的食品不一定会导致人患癌症,D错误。
2.C 转基因鼠中的外来基因有可能会通过杂交在近缘物种之间传播,从而引起生物的安全性问题。
3.A “低碳”指大气中的二氧化碳浓度过高,生活作息时要尽力减少二氧化碳的排放量,从而降低二氧化碳的浓度,A错误;二氧化碳是温室气体,二氧化碳排放量过大容易导致地球出现温室效应,B正确;遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一,C正确;“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,D正确。
4.B 引入外来物种时仅考虑美观性和经济效益,违背了整体性原理,还要考虑生态效益,A不符合题意;利用堆肥和沤肥等方式将废弃物转化为有机肥料,利用了物质循环再生原理,B符合题意;以单一作物种群为主以获得经济效益的最大化,这不符合物种多样性原理等,C不符合题意;排掉沼泽地的积水,使之变为农田和牧场,违背了生态系统的物种多样性原理、整体性原理等,D不符合题意。
5.D 生态环境保护和生态文明建设是我国可持续发展的重要基础,A正确;实现循环经济的基本原理是物质循环再生原理,B正确;提高三江源生态系统的稳定性是筑牢国家生态安全屏障的重要举措,C正确;生物多样性的间接价值大于其直接价值,因此保护三江源生物多样性的最大成效是利用生物多样性的间接价值,D错误。
6.D 生态工程的特点:少消耗、多效益、可持续,A错误;沼渣中含有分解者,其分解有机物变成的无机物,可为果树的生长提供营养物质,不能为果树的生长提供能量,B错误;饲养鸡、鸭延长了食物链,将农业废弃物再利用,最终使人获得的能量更多,C错误;输入该生态系统的能量有生产者(果树)固定的太阳能和人为输入的化学能,D正确。
7.B 加入菌剂可增加土壤中生物的种类和数量,增加物种多样性,从而提高土壤生态系统的稳定性,A正确;该菌剂减少了残留农药进入农作物,有利于其他生物的生存,因而在一定程度上促进了土壤中的物质循环,B错误;土壤有毒物质的减少有利于其他生物的生存,从而增加农田动物的种类,降低害虫的优势度,C正确;基因控制酶的合成,农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径,体现了基因多样性的应用价值,D正确。
8.B 一般而言,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高,原因是生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免系统结构或功能的失衡,这种现象体现了生态工程的物种多样性原理。
9.D 题述生态工程是利用水中的水生植物的吸收作用和微生物的分解作用协同净化水资源的过程,利用了物质循环再生原理,A正确;生物滤池中的微生物能够将污水中的有机物分解为无机物供水生植物吸收,B正确;水生植物塘和人工湿地的主要功能相同,都是微生物分解有机质和水生植物吸收矿质元素,C正确;生物滤池是生态工程中处理污水的典型实例,体现了生物多样性的间接价值,D错误。
10.D “生物圈2号”工程虽然失败了,但它给了人类深刻的经验教训,使人类认识到人与自然和谐共处的重要性,深化了我们对自然规律的认识,即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。迄今为止,尽管科学技术如此发达,但是人类却没有能力完全模拟出自然生态系统。
二、非选择题
11.答案 (1)遗传物质都是DNA (2)合成了大量生长激素,生长激素能促进蛋白质的合成 (3)转基因鱼与同种野生鱼杂交,使野生鱼带有转基因,从而具有生长优势,一方面使其捕食对象大量减少,另一方面与其他物种竞争,都可能引起生态危机 (4)三倍体转基因鱼不能繁殖后代,也不能与其他野生鱼杂交,因而可实现人工控制养殖数量和范围,避免其发生杂交,引起生态危机
解析 (1)基因转移成功的原因是不同来源的DNA均为双螺旋结构,且基本组成单位也相同。(2)转基因鱼含有生长激素基因,且该基因在转基因鱼体内成功表达,合成了大量生长激素,而生长激素能促进蛋白质合成,结果使转基因鱼生长较快。(3)鱼类易于逃逸、扩散,因此将转基因鱼投放到环境中可能导致转基因鱼与同种野生鱼杂交,使野生鱼带有转基因,从而具有生长优势,使其捕食对象大量减少,且与其他物种竞争,可能引起生态危机。(4)自然状态下,三倍体转基因鱼高度不育,不能通过有性生殖产生后代;投放三倍体转基因鱼,可实现人工控制养殖数量和范围,避免其发生杂交,引起生态危机。
12.答案 (1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理(任选两种) (2)桑、粮、油菜等生产者固定的太阳能 蚕、禽、畜 (3)粪便等“废弃物”被及时利用 (4)实现了物质循环和能量的多级利用,提高了农产品的产量;减少了化肥、农药的使用(降低农业成本投入) (5)蚕沙碎屑养鱼,鱼塘塘泥肥田
解析 (1)题述生态工程依据的原理有物质循环再生、物种多样性和协调与平衡原理。(2)生态系统的能量流动是从生产者(即桑、粮、油菜等)固定的太阳能开始的,图中属于消费者的是蚕、禽、畜。(3)由题图可知,该生态系统实现了废物再利用及无害化处理,因此更能净化环境。(4)该生态系统实现了物质循环和能量的多级利用,降低了生产成本,提高了农产品的产量。(5)该生态系统中,蚕沙碎屑未被利用,可利用蚕沙养鱼,鱼塘的塘泥还可作肥料。
高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》专题3 胚胎工程综合与测试测试题: 这是一份高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》专题3 胚胎工程综合与测试测试题,共12页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》专题1 基因工程综合与测试习题: 这是一份高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》专题1 基因工程综合与测试习题,共12页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (新课标)选修1《生物技术实践》专题4 酶的研究与应用综合与测试课时作业: 这是一份高中生物人教版 (新课标)选修1《生物技术实践》专题4 酶的研究与应用综合与测试课时作业,共9页。试卷主要包含了下列关于果胶酶的叙述,正确的是等内容,欢迎下载使用。