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    2022年最新强化训练鲁教版(五四制)六年级数学下册第五章基本平面图形定向练习练习题(含详解)
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    鲁教版 (五四制)六年级下册第五章 基本平面图形综合与测试课时练习

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    这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册第五章 基本平面图形综合与测试课时练习,共22页。试卷主要包含了已知,则∠A的补角等于,如图,OM平分,,,则等内容,欢迎下载使用。

    六年级数学下册第五章基本平面图形定向练习

     考试时间:90分钟;命题人:数学教研组

    考生注意:

    1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

    2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

    3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

    I卷(选择题  30分)

    一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

    1、如图,将一块三角板60°角的顶点与另一块三角板的直角顶点重合,的大小是(      

    A. B. C. D.

    2、如图,码头A在码头B的正西方向,甲、乙两船分别从AB同时出发,并以等速驶向某海域,甲的航向是北偏东35°,为避免行进中甲、乙相撞,则乙的航向不能是(    

    A.北偏西55° B.北偏东65° C.北偏东35° D.北偏西35°

    3、中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线”,北京中轴线是古代中国独特城市规划理论的产物,故宫是北京中轴线的重要组成部分.故宫中也有一条中轴线,北起神武门经乾清宫、保和殿、太和殿、南到午门,这条中轴线同时也在北京城的中轴线上.图中是故宫博物院的主要建筑分布图.其中,点A表示养心殿所在位置,点O表示太和殿所在位置,点B表示文渊阁所在位置.已知养心殿位于太和殿北偏西方向上,文渊阁位于太和殿南偏东方向上,则∠AOB的度数是(      

    A. B. C. D.

    4、如果线段,那么下面说法中正确的是(      

    A.点在线段 B.点在直线

    C.点在直线 D.点可能在直线上,也可能在直线

    5、已知,则∠A的补角等于(      

    A. B. C. D.

    6、如图,已知C为线段AB上一点,MN分别为ABCB的中点,若AC=8cm,则MCNB的长为(      

    A.3cm B.4cm C.5cm D.6cm

    7、如图,OM平分,则      

    A.96° B.108° C.120° D.144°

    8、如图所示,若,则射线OB表示的方向为(       ).

    A.北偏东35° B.东偏北35° C.北偏东55° D.北偏西55°

    9、一艘海上搜救船借助雷达探测仪寻找到事故船的位置,雷达示意图如图所示,搜救船位于图中点O处,事故船位于距O点40海里的A处,雷达操作员要用方位角把事故船相对于搜救船的位置汇报给船长,以便调整航向,下列四种表述方式中正确的为(      

    A.事故船在搜救船的北偏东60°方向 B.事故船在搜救船的北偏东30°方向

    C.事故船在搜救船的北偏西60°方向 D.事故船在搜救船的南偏东30°方向

    10、如图,的内部,且,若的度数是一个正整数,则图中所有角的度数之和可能是(      

    A.340° B.350° C.360° D.370°

    第Ⅱ卷(非选择题  70分)

    二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

    1、45°30'=_____°.

    2、已知,则它的余角是______.

    3、如图,CDE为线段AB上三点,DEAB=2,EDB的中点,ACCD,则CD的长为_________.

    4、将一副三角板如图所示摆放,使其中一个三角板60°角的顶点与另一个三角板的直角顶点重合,若已知,则的度数是__________;

    5、西北方向:_________;西南方向:__________;东南方向:__________;东北方向:__________

    三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

    1、如图,已知∠AOB=150°,∠AOC=30°,OE是∠AOB内部的一条射线,OF平分∠AOE,且OFOC的右侧.

    (1)若∠COF=25°,求∠EOB的度数;

    (2)若∠COFn°,求∠EOB的度数.(用含n的式子表示)

    2、已知∠AOB=120°,射线OC在∠AOB的内部,射线OM是∠AOC靠近OA的三等分线,射线ON是∠BOC靠近OB的三等分线.

    (1)若OC平分∠AOB

    ①依题意补全图1;

    ②∠MON的度数为         

    (2)当射线OC绕点O在∠AOB的内部旋转时,∠MON的度数是否改变?若不变,求∠MON的度数;若改变,说明理由.

    3、(1)计算:-12+(-3)2

    (2)一个角是它的余角的两倍,求这个角

    4、如图①.直线上有一点, 过点在直线上方作射线, 将一直角三角板(其中)的直角顶点放在点处, 一条直角边在射线 上, 另一边OA在直线DE的上方,将直角三角形绕着点O按每秒的速度顺时针旋转一周,设旋转时间为t秒.

    (1)当直角三角板旋转到图②的伩置时, 射线恰好平分, 此时, 之间的数量关系为____________.

    (2)若射线的位置保持不变, 且

    ①在旋转过程中,是否存在某个时刻,使得射线, 射线, 射线中的某一条射线是另外两条射线所夹锐角的角平分线? 若存在,请求出的值; 若不存在, 请说明理由;

    ②在旋转过程中, 当边与射线相交时, 如图③, 请直接写出的值____________.

    5、如图,点为线段上一点,点的中点,且.求线段的长.

     

    -参考答案-

    一、单选题

    1、B

    【解析】

    【分析】

    根据∠BAC=60°,∠1=27°20′,求出∠EAC的度数,再根据∠2=90°-∠EAC,即可求出∠2的度数.

    【详解】

    解:∵∠BAC=60°,∠1=27°20′,

    ∴∠EAC=32°40′,

    ∵∠EAD=90°,

    ∴∠2=90°-∠EAC=90°-32°40′=57°20′;

    故选:B.

    【点睛】

    本题主要考查了与三角板有关的角度计算,解题的关键是能够正确求出∠EAC的度数.

    2、D

    【解析】

    【分析】

    如图,根据两船同时出发,同速行驶,假设相撞时得到AC=BC,求出∠CBA=∠CAB=90°-35°=55°,

    即可得到答案.

    【详解】

    解:假设两船相撞,如同所示,

    根据两船的速度相同可得AC=BC

    ∴∠CBA=∠CAB=90°-35°=55°,

    ∴乙的航向不能是北偏西35°,

    故选:D.

    【点睛】

    此题考查了方位角的表示方法,角度的运算,正确理解题意是解题的关键.

    3、B

    【解析】

    【分析】

    由图知,∠AOB=180°+,从而可求得结果.

    【详解】

    AOB=180°+=180°-37°=143°

    故选:B

    【点睛】

    本题考查了方位角及角的和差运算,掌握角的和差运算是关键.

    4、D

    【解析】

    【分析】

    根据MA+MB=13cm,得点M的位置不能在线段AB上,由此得到答案.

    【详解】

    解:∵MA+MB=13cm,

    点可能在直线上,也可能在直线外,

    故选:D.

    【点睛】

    此题考查了线段的和差关系,点与直线的位置关系,理解题意是解题的关键.

    5、C

    【解析】

    【分析】

    若两个角的和为 则这两个角互为补角,根据互补的含义直接计算即可.

    【详解】

    解:

    A的补角为:

    故选C

    【点睛】

    本题考查的是互补的含义,掌握“利用互补的含义,求解一个角的补角”是解本题的关键.

    6、B

    【解析】

    【分析】

    MC=xcm,则AM=(8﹣x)cm,根据MN分别为ABCB的中点,得到BM=(8﹣xcmNB=(4﹣x)cm,再求解MC+NB即可.

    【详解】

    解:设MC=xcm,则AMACMC=(8﹣x)cm,

    MAB的中点,

    AMBM

    BM=(8﹣x)cm,

    NCB的中点,

    CNNB

    NB

    MC+NBx+(4﹣x)=4(cm),

    故选:B.

    【点睛】

    本题考查的是两点间的距离的计算,掌握线段中点的性质、解题的关键是灵活运用数形结合思想.

    7、B

    【解析】

    【分析】

    ,利用关系式,以及图中角的和差关系,得到,再利用OM平分,列方程得到,即可求出的值.

    【详解】

    解:设

    OM平分

    ,解得

    故选:B.

    【点睛】

    本题通过图形中的角的和差关系,利用方程的思想求解角的度数.其中涉及角的平分线的理解:一般地,从一个角的顶点出发,把这个角分成两个相等的角的射线,叫做这个角的平分线.

    8、A

    【解析】

    【分析】

    根据同角的余角相等即可得,,根据方位角的表示方法即可求解.

    【详解】

    如图,

    即射线OB表示的方向为北偏东35°

    故选A

    【点睛】

    本题考查了方位角的计算,同角的余角相等,掌握方位角的表示方法是解题的关键.

    9、B

    【解析】

    【分析】

    根据点的位置确定应该有方向以及距离,进而利用方位角转化为方向角得出即可.

    【详解】

    A. 事故船在搜救船的北偏东60°方向,是从0°算起30°方向不是事故船方向,故选项A不正确;      

    B. 事故船在搜救船的北偏东30°方向,是从0°算起60°方向是事故船的方向,故选项B正确;

    C. 事故船在搜救船的北偏西60°方向,是从0°算起150°方向,不是事故船出现的方向,故选项C不正确;      

    D. 事故船在搜救船的南偏东30°方向,是从0°算起300°方向,不是事故船的方向,故选项D不正确.

    故选B.

    【点睛】

    本题考查了方位角的定义,确定方位角的两个要素:一是方向;二是角度,掌握理解定义是解题关键.

    10、B

    【解析】

    【分析】

    根据角的运算和题意可知,所有角的度数之和是∠AOB+∠BOC+∠COD+∠AOC+∠BOD+

    AOD,然后根据的度数是一个正整数,可以解答本题.

    【详解】

    解:由题意可得,图中所有角的度数之和是

    AOB+∠BOC+∠COD+∠AOC+∠BOD+∠AOD=3∠AOD+BOC

    的度数是一个正整数,

    ∴A、当3∠AOD+BOC=340°时,则= ,不符合题意;

    B、当3∠AOD+BOC=3×110°+20°=350°时,则=110°,符合题意;

    C、当3∠AOD+BOC=360°时,则=,不符合题意;

    D、当3∠AOD+BOC=370°时,则=,不符合题意.

    故选:B.

    【点睛】

    本题考查角度的运算,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.

    二、填空题

    1、45.5

    【解析】

    【分析】

    先将化为度数,然后与整数部分的度数相加即可得.

    【详解】

    解:

    故答案为:

    【点睛】

    题目主要考查角度的变换,熟练掌握角度之间的变换进率是解题关键.

    2、

    【解析】

    【分析】

    根据余角的定义求即可.

    【详解】

    解:∵

    ∴它的余角是90°-=

    故答案为:

    【点睛】

    本题考查了余角的定义,如果两个角的和等于90°那么这两个角互为余角,其中一个角叫做另一个角的余角.

    3、

    【解析】

    【分析】

    根据线段成比例求出,再根据中点的性质求出,即可得出,再根据线段成比例即可求出CD的长.

    【详解】

    解:DEAB=2

    EDB的中点

    ACCD

    故答案为:

    【点睛】

    此题考查了线段长度的问题,解题的关键是掌握线段成比例的性质以及中点的性质.

    4、28°28′

    【解析】

    【分析】

    根据∠DAE=90°,,求出∠EAC的度数,再根据∠1=∠BAC −∠EAC即可得出答案.

    【详解】

    解:∵∠DAE=90°,

    ∴∠EAC=31°32′,

    ∵∠BAC=60°,

    ∴∠1=∠BAC −∠EAC=60°-31°32′=28°28′,

    故答案为:28°28′.

    【点睛】

    本题主要考查了余角的概念和度分秒的换算,关键是求出∠EAC的度数,是一道基础题.

    5、     射线OE     射线OF     射线OG     射线OH

    【解析】

    三、解答题

    1、 (1)

    (2)

    【解析】

    【分析】

    (1)求出,再由角平分线计算求出,结合图形即可求出

    (2)求出,再由角平分线计算求出,结合图形即可求出

    (1)

    OF平分

    (2)

    OF平分

    【点睛】

    题目主要考查利用角平分线进行角度间的计算,理解题意,找准各角之间的数量关系是解题关键.

    2、 (1)①见解析;②80°

    (2)∠MON的度数不变,80°

    【解析】

    【分析】

    (1)①根据题意补全图;②根据,∠MOC=∠AOC﹣∠AOM=40°,得出∠MON的度数;

    (2)由OM是∠AOC靠近OA的三等分线,射线ON是∠BOC靠近OB的三等分线,得出∠MON=∠AOB﹣(∠AOM+∠BON)=AOB,从而得出答案.

    (1)

    解:①依题意补全图如下:

     

    ②∵OC平分∠AOB,∠AOB=120°,

    ∵射线OM是∠AOC靠近OA的三等分线,

    ∴∠MOC=∠AOC﹣∠AOM=40°,

    同理可得∠CON=40°,

    ∴∠MON=∠CON+∠MOC=80°;

    (2)

    解:∠MON的度数不变.

    OM是∠AOC靠近OA的三等分线,射线ON是∠BOC靠近OB的三等分线,

    ∴∠MON=∠AOB﹣(∠AOM+∠BON

    =∠AOB

    ∵∠AOB=120°,

    ∴∠MON=80°.

    【点睛】

    本题考查了角的计算和角的三等分线,掌握各个角之间的关系是解题的关键.

    3、(1)-3;(2)这个角的度数为60°.

    【解析】

    【分析】

    (1)先计算乘方,再计算加减即可;

    (2)设这个角的度数为x,然后根据题意列出方程,解方程即可.

    【详解】

    解:(1)-12+(-3)2

    (2)设这个角的度数为x,则它的余角为90°-x

    由题可得:

    解得:x=60°,

    答:这个角的度数为60°.

    【点睛】

    本题考查了余角,有理数的混合运算,熟练掌握余角的意义是解题的关键.

    4、 (1)

    (2)①;②

    【解析】

    【分析】

    (1)根据OB平分∠COE,得出∠COB=∠EOB,根据∠AOB=90°,得出∠BOC+∠AOC =90°,∠BOE+∠AOD =90°,利用等角的余角性质得出∠AOC=∠AOD即可;

    (2)①存在,根据,得出∠COE=180°-∠COD=180°-120°=60°,当OB平分∠COE时,直角边在射线 上,∠EOB=∠BOC=,列方程15°t=30°,解得t=2;当OC平分∠EOB时,∠BOC=∠EOC=60°,∠EOB=2∠EOC=120°>90°,∠EOB不是锐角舍去,当OE平分∠BOC时,∠EOB=∠EOC=60°,∠BOC=2∠EOC=120°>90°∠BOC不是锐角舍去即可;

    ②如图根据∠COD=120°,可得ABOD相交时,∠BOC=∠COD-∠BOD=120°-∠BOD,∠AOD=∠AOB-∠BOD=90°-∠BOD,代入计算即可.

    (1)

    解:∵OB平分∠COE

    ∴∠COB=∠EOB

    ∵∠AOB=90°,

    ∴∠BOC+∠AOC =90°,∠BOE+∠AOD =90°,

    ∴∠AOC=∠AOD

    故答案为:∠AOC=∠AOD

    (2)

    解:①存在,

    ∴∠COE=180°-∠COD=180°-120°=60°,

    OB平分∠COE时,直角边在射线 上,

    EOB=∠BOC=

    则15°t=30°,

    t=2;

    OC平分∠EOB时,∠BOC=∠EOC=60°,

    ∴∠EOB=2∠EOC=120°>90°,

    ∴当OC平分∠EOB时,∠EOB不是锐角舍去,

    OE平分∠BOC时,∠EOB=∠EOC=60°,

    ∴∠BOC=2∠EOC=120°>90°,

    OE平分∠BOC时,∠BOC不是锐角舍去,

    综上,所有满足题意的t的取值为2,

    ②如图∵∠COD=120°,

    ABOD相交时,

    ∵∠BOC=∠COD-∠BOD=120°-∠BOD,∠AOD=∠AOB-∠BOD=90°-∠BOD,

    故答案为:30°.

    【点睛】

    本题考查角平分线定义,三角板中角度计算,图形旋转,角的和差计算,熟练掌握角平分线的性质,分类讨论的思想运用是解答的关键.

    5、14cm

    【解析】

    【分析】

    根据点B为的中点和可求得CD的长,根据图中线段的关系即可求解.

    【详解】

    解:∵点B是的中点,

    又∵

    【点睛】

    本题考查了线段的相关知识,解题的关键是根据线段中点的定义正确求解.

     

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