2021学年8 雨点儿多媒体教学课件ppt

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数不清 云 彩 半 空 问 题到 了 方 法 没 有 更 绿生 出 长 大 从 前 你 呢
数不清 云 彩 半 空 问 题 到 了 方 法 没 有 更 绿 生 出 长 大 从 前 你 呢
第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。
左窄右宽，左边略低于右边。
大声朗读课文，根据拼音读准字音，说一说故事主要讲了哪几个事物？
这些雨点儿是从哪里来的呢？在课文中找一找画出来。
_______的雨点儿，从云彩里______下来。
同学们还知道有哪些东西是数不清的吗？
这些雨点儿是要到哪里去呢？在课文中找一找画出来。
“有花有草的地方”，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。
与同桌分角色读一读课文的对话。
思考：大、小雨点儿去的地方发生了什么不同的变化呢？
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与植物的生长有着密切的关系，进一步感受到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。
雨的形成 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
1.用“√”给加色的字选择正确的读音。 数（shǔ sǔ）不清（qīn qīnɡ） 更绿了（lù lǜ）
2.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，____________________。没有花没有草的地方，_____________________________。
朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，适合分角色朗读。朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。
朗读示例：半空中，大雨点儿/问小雨点儿：“你/要到哪里去？”小雨点儿/回答：“我要去/有花有草的地方。你呢？”
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。