数学三年级下册四 绿色生态园---解决问题一等奖第4课时教学设计

这是一份数学三年级下册四 绿色生态园---解决问题一等奖第4课时教学设计，共2页。教案主要包含了导课，我会算，我会做，我会想，课堂总结和评价等内容，欢迎下载使用。

教学课题
乘除混合运算练习课
教学目标
1、通过练习理解并掌握乘除混合式题的运算顺序，能正确计算乘除混合运算。
2、通过练习能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高各方面能力。
教学重点与难点
通过练习掌握乘除混合式题的运算顺序。
教学准备及手段
多媒体课件
课型
新授课
教
学
流
程
初备
修改部分
一、导课：
今天我们完成课本46、47和48页的练习题，比一比谁完成的最好！
二、我会算（计算题）：
1、自主练习第7题是口算题
50×40= 36÷3= 20×9= 270÷7= 13×3=
14×2= 300÷5= 240÷8= 2×60= 2×24=
学生自己独立完成，把得数写在课本上，师说答案，同桌互相批改！
2、自主练习第10题
32×15÷6 64÷4×13 180÷（3×2）
72 ×（20+13） 120÷4+68 224-124÷4
本题是四则混合运算，本题考查学生对运算顺序的掌握。教学时，先组织学生回顾四则混合运算的运算顺序规则，再让学生独立完成。
三、我会做：
1、自主练习第2题。
（1）先让学生观察情境图
（2）把条件和问题整理在表格中
（3）组织学生交流做法，重点指导学生讲一讲
2、自主练习第3题
先让学生用喜欢的方法对条件和问题进行整理，在进行分析。
3、完成自主练习4题
首先让学生观察图，理解题目意思，知道解决什么问题，理清解决问题的思路，再自主的完成。交流汇报时让学生说说想的过程及每一步计算的含义。
4、完成自主练习6、8、9、11、12、13、14、15、16题.
放手让学生独立完成。完成后应注意让学生交流分析思路和策略，逐步提高学生解决问题的能力。、
四、我会想：
完成自主练习5题.
重点训练学生解决问题的策略。可以有多种策略。允许学生有不同的算式,重要的是让学生明白每一步计算的意义。
五、课堂总结和评价：
这节课的学习你有什么收获?
教学
后记