4.1 生物进化理论-2020-2021学年高一生物同步备课系列（新苏教版（2020）必修2）课件PPT

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生 物 学（新苏教版）第四章 生物的进化第1节 生物进化理论1.概述达尔文生物进化理论的主要内容并指出其局限性。 2.理解现代综合进化理论的主要内容。3.概述分子进化的中性学说及生物进化理论发展的意义。1.生命观点：运用现代生物进化理论，认同生物与环境适应；利用遗传知识认同生物进化的实质。2.科学思维：树立正确的进化观点和辩证唯物主义观点，通过对进化理论的学习，加深对科学本质的理解和感悟。学习目标和素养要求学习目标素养要求积极思维：拉马克生物进化理论有哪些主要观点？拉马克生物进化理论的主要观点①环境发生变化，使得原先生活在这个环境中的生物发生了某些变异，___________是生物多样性的原因。②生物有的器官由于经常使用而发达，有的器官由于不使用而退化，即“__________”。③由于适应环境的变化而引起的能够遗传的性状变异称为“___________”。环境多样性用进废退获得性遗传达尔文生物进化理论01①世界上第一位比较系统地阐明生物进化理论的是法国著名科学家 。②“创世论”认为生物是由上帝创造的，物种是不变的。而拉马克不相信“创世说”并提出了______________。③在拉马克生物进化理论基础上，达尔文提出了比较完整的生物进化理论。拉马克生物进化理论历史贡献达尔文提出了以__________________为核心的生物进化理论。主要观点：基本观点一：“____________________”。物种是可变的，生物进化通过物种的演变而进行，地球上现今生存的物种，都是曾经存在过的物种的后代，源于共同的原始祖先。基本观点二：“___________________”。生存斗争包含了_________________________________之间的斗争。生存斗争是由生物的__________引起的。生存斗争的结果是“________________________”，这一过程就是__________。基本观点三：“_____________________”。“自然选择”学说物种演变和共同起源生存斗争和自然选择生物与同种或异种生物以及无机环境过度繁殖适者生存，不适者被淘汰自然选择适应是自然选择的结果达尔文生物进化理论的内容模型分析生物进化的原因积极思维：果蝇耐药性怎样形成的？阅读课本P106-107页使用DDT前，果蝇群体中_________对DDT耐受程度不同的个体，只不过在没有DDT的环境中，耐药性性状无法表现出来。使用DDT后，耐药性差的个体被_____而无法繁殖后代；随着DDT 剂量的不断增加，耐药性强的个体被保留，并通过______活动逐渐成为群体中的主体。依据达尔文生物进化理论，果蝇群体中耐药个体的增多是DDT_____的结果。已经存在淘汰繁殖选择果蝇耐药性的形成达尔文对于遗传和变异的_____以及_________如何对可遗传变异起作用等问题，还不能做出科学的解释。本质自然选择达尔文生物进化理论的局限性(1)达尔文的自然选择学说正确地解释了生物的多样性、适应性以及遗传变异的本质(　　)(2)抗生素的滥用会使细菌产生抗药性的原因是抗生素诱发细菌产生基因突变，使细菌中出现抗药性强的个体(　　)(3)生存斗争仅仅是指同种生物不同个体之间对食物和空间的争夺(　　)(4)生物进化的内因是生存斗争(　　)××××课中判断1如图是某地区长期使用一种农药后，某种害虫种群密度的变化情况，请据图分析回答下列问题：(1)使用农药之前，因为生物变异是_________，害虫种群中能产生多种变异。(2)使用农药后，大量害虫被杀死，但是又不会全部被杀死，这是因为害虫种群中只有少部分具有________的变异，________害虫没有抗药性，使用农药后，大部分被_____，只有_______抗药性个体生存下来。不定向的抗药性大部分杀死少部分(3)分析BC段曲线上升的原因是___________________________________________。(4)C点和A点处的种群密度差不多，与A点相比，C点种群中_______个体的比例很高。抗药性 抗药性强的个体在生存斗争中存活并大量繁殖02现代生物进化理论以自然选择学说为核心_____________________________________提供进化的原材料突变(基因突变和染色体变异)和基因重组种群自然选择隔离生物学家杜布赞斯基提出了现代综合进化论_____是生物进化的基本单位_________决定生物进化的方向内容：______是物种形成的必要条件(1)种群：指生活在一定区域内的_____生物的_____个体的集合。同种全部种群是生物进化的基本单位选一选:基于对种群概念的理解,下列实例属于一个种群的是_______。①一个池塘里的所有的鲫鱼。②一片森林中的全部猕猴。③一片草地上所有的山羊。④一块田里的老鼠。⑤一个池塘里所有的鱼。⑥一户农民喂养的所有母鸡 ①②③种群是生物进化的基本单位也是生物繁殖的基本单位(2)种群基因库：一个种群中全部个体所含有的_________。种群基因库的组成是不断变化的，主要体现为__________和___________的改变。①基因频率：在一个种群基因库中，_________占全部等位基因数的比率。②基因型频率：指___________的个体在种群中所占的比率。基因总和基因频率基因型频率某个基因某种基因型种群是生物进化的基本单位如图表示某个种群基因型的组成情况，A、a为一对等位基因。则该种群中a的基因频率是(　)A.0.11 B.0.4 C.0.5 D.0.55在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是(　　)A.70%、30% B.50%、50% C.90%、10% D.80%、20% 尝试算一算CD(3)种群内基因频率和基因型频率一般处于不断的变化之中。只有在一个种群_____、个体间________、种群没有_____和_____以及没有________的情况下，种群的基因频率和基因型频率才可能不发生明显的变化。(4)种群也是繁殖的基本单位。一个种群中的个体虽然一代代地死亡，但是它们所携带的基因却可以通过有性生殖代代相传。很大随机交配迁移突变自然选择种群是生物进化的基本单位(1)在自然界中，由突变和基因重组产生的____________，为生物进化提供原材料。(2)基因突变产生新的__________，是影响基因频率变化的主要原因。在生殖过程中，等位基因通过__________形成不同的基因型，产生可遗传变异。(3)特点：只是提供生物进化的原材料，_____决定生物进化的方向。可遗传的变异等位基因基因重组不能突变和基因重组提供进化的原材料(1)原因：在特定环境中，种群内可遗传的变异将赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过自然选择，具有有利变异的个体更好地适应这种特定的生存环境，有更多机会繁衍后代，相应的基因频率会_________(填“不断提高”或“不断下降”)；相反，具有不利变异的个体较难生存下去，留下后代的机会更少，相应的基因频率会_________(填“不断提高”或“不断下降”)。(2)结果：自然选择的作用可以使种群的基因频率发生_____改变，最终导致生物朝着一定的方向不断_____。(3)实例：曼切斯特地区桦尺蛾的黑化不断提高不断下降定向进化自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质积极思维：不同体色的桦尺蛾数量为什么会变化？在污染区的环境中， 能更好的适应环境，成为优势性状的个体，这是 的结果。黑色型桦尺蛾自然选择(1)物种：具有一定的形态结构和生理功能特征，在自然状态下能够__________并繁殖_____后代的一群生物个体，通常称为物种，简称为“种”。(2)隔离：指同种生物中不同种群的个体在自然条件下不能____________的现象。隔离主要包括_________和__________。①地理隔离：指同一种生物由于__________而被分隔成不同的种群，各种群之间不发生__________的现象。 如东北虎和华南虎由于长期的地理隔离已经变为两个不同的虎亚种。相互交配可育自由交流基因地理隔离生殖隔离地理屏障基因交流隔离是物种形成的必要条件后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同，它们为什么会大不相同？还能算是同一个物种吗？在一个山谷中，生活着一个鼠种群。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪爆发，在山谷中形成了一条汹涌的大河。将整个鼠种群分成了两个部分，一半在河这边，一半在那边。就这样过了几千年。隔离是物种形成的必要条件②生殖隔离：长期的地理隔离，同一物种可能演化为不同的物种，这些物种的个体之间不能_________或交配后不能产生_____后代的现象。如马和驴杂交产生不可育的骡；生活在同一地域中的各种豌豆会由于闭花授粉而形成生殖隔离。自由交配可育隔离是物种形成的必要条件驴马骡虎狮虎兽狮隔离是物种形成的必要条件(3)意义：生殖隔离虽然阻断了不同物种之间遗传物质的自由交流，但是保证了物种的遗传稳定性。(1)从根本上讲，没有突变，就没有生物的进化(　　)(2)突变具有低频性，不能为生物进化提供原材料(　　)(3)有害突变不能成为生物进化的原材料(　　)(4)所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料(　　)(5)自然选择决定生物变异和进化的方向(　　)(6)生物进化的实质是种群基因型频率的改变(　　)(7)只要能够交配便是同一物种(　　)√××××××课中判断21.某桦尺蛾种群中，黑色体色的基因为S，浅色体色的基因为s，抽样调查100个个体，测得基因型为SS、Ss、ss的个体数分别为10个、20个、70 个。假设该桦尺蛾种群非常大；所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代；没有迁入和迁出；不同体色的个体生存和繁殖的机会是均等的；基因S和s都不产生突变。根据孟德尔的分离定律计算并回答问题：(1)该种群产生的 S 配子和 s 配子的比值各是____________，子一代基因型频率SS占____，Ss占____，ss占_____。(2)子一代种群的基因频率S占____，s占_____。 20%、80%4%32%64%20%80%课堂小练(3)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？请完成下表：4%32%64%20%80%课堂小练物种形成与生物进化的关系课堂小结03生物进化理论发展的意义(1)日本科学家________提出“中性突变”进化理论，简称“中性学说”。(2)内容：生物进化的主导因素不是_________，而是_________的随机固定。在进化过程中，核酸、蛋白质等分子的_____________会发生一定的置换，通常用它们的_______来计算相应分子的进化速率。木村资生自然选择中性突变碱基、氨基酸置换率分子进化的中性学说中性中性物种自然选择表型(3)现代综合进化论和中性学说的区别与联系①不同点：现代综合进化论揭示了_________的规律：通过________淘汰不利变异，保留有利变异，即适者生存，不适者被淘汰，使生物不断进化；而中性学说揭示了_________的进化规律。②联系：两者并不矛盾，更不对立，只是各自的侧重点不同。现代综合进化论侧重于个体、群体，即________；中性学说侧重于分子，即__________，两者相互_____，更好地阐述了生物进化的本质。种群进化自然选择分子水平宏观水平微观水平补充分子进化的中性学说生物进化理论对整个生物界的发生和发展做出了符合__________的解释，把发展变化的思想引入生物学研究，使生物学发生了革命性的变化。(1)生物进化理论的建立，使早年创立的动物学、植物学、生理学、解剖学、古生物学等分支学科统一为生物学。这些学科既有共同的_________，即生物界发展的规律性，也有共同的_________，即从不同侧面研究生命运动及其规律性。唯物史观理论基础研究目标生物进化理论对生物学的发展具有重要影响(2)生物进化理论包含了发展变化、相互联系和整体化的内在思想，这一思想促进不同学科之间的相互渗透和综合，导致了一些交叉学科和边缘学科(如生物化学、生物物理、生物数学、仿生学、控制论、系统论)的产生。这对生物学的迅猛发展具有重要意义。(3)生物进化理论所揭示的原理，有助于指导人们进行良种选育、植物栽培、动物饲养等实践活动，也对疾病防治、人工合成新物种等具有重要的指导意义。生物进化理论对生物学的发展具有重要影响(1)颠覆了“创世说”的统治地位。突破了目的论和决定论的束缚，为我们提供了新的思维方式，对破除迷信、解放思想和形成科学的自然观和世界观很有帮助。(2)促进了生态伦理的发展。对确立以人与自然和谐共处为核心的生态伦理具有重要意义。生物进化理论对人们的思想观念具有重要影响(1)中性学说揭示了分子水平的进化规律(　　)(2)生物进化理论是在物种可变论与物种不变论、唯物论与唯心论的斗争中产生并发展起来的(　　)(3)现代综合进化论和中性学说两者并不矛盾，更不对立，只是各自的侧重点不同(　　)√√√课中判断3课堂小结