青岛版 (六三制)二年级下册五 谁的眼睛亮——观察物体优秀教案

信息窗

----观察物体

班级：        时间：

教学内容：

教科书62-64页。

学习目标：

1、知识与技能：根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。

2、过程与方法：经历从不同角度观察物体形状的过程，发展初步的空间观念。

3、情感、态度与价值观：感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。

教学重点、难点

根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。

教具、学具准备

多媒体、课件、实物

教学过程

一、板书课题

  今天这节课我们来学习观察物体。

二、出示学习目标

  这节课的学习目标是根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。（课件出示，师指一名学生读）

师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标吗？（有）

三、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）

现在请把课本打开， 翻到第62页，手指62页信息窗，（表扬××已经指好了）仔细观察信息窗中的图片和文字，你能提出什么问题？

三、先学（看一看）

（一）过渡：下面自学开始，比一比谁看书最认真，思考问题最积极。4分钟后找同学回答。

(二)看一看

学生在教师指导下认真看书，师巡视，并督促每个学生认真自学。（要保证每个学生都能认真地看看、想想，如果学生看完，可以复看。）

四、后教（议一议）

师：同学们看完了么？看完的请举手？好，下面来考考大家。你能提出什么问题？

学生可能提出的问题：先探究他们看到的老虎的是什么样子的。

观察探究

 （1）定位观察

     师：请同学们在自己的位置上对小老虎进行仔细观察。说一说你看到了小老虎的哪一个面？是什么样子？

     （学生以小组为单位活动）

     师：请看屏幕中的这3幅图（课件出示），哪一幅图和你刚才看到的是一样的？是小老虎的哪一面？是什么样子？

   （根据学生回答，板书：前面、侧面、后面。对于“侧面”，教师要进行解释：左面和右面都可以成为侧面）

     追问：为什么我们观察的是同一只小老虎，结果却不一样呢？

（2）换位观察

（3）小组观察

五、当堂训练

师：刚才同学们做的都很好，下面我们接着观察，小组比赛，看哪个组得的星星最多。练习：自主练习第1、2、3、4题。

1、学生独立完成写在书上。

2、写完检查。

3、全班集体对改。

4、生更正错题。

活动方式：小组比赛、开火车。

六、全课小结

1、同学们，这节课你学会了列竖式计算，笔算三位数的连续进位加法和退位减法要注意什么？

2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。

七、布置作业

课本63、64页：自主练习必做题：5、6题

 选做题：我学会了么

板书设计：

观察物体

   前面、后面、侧面

教学反思：

 教学建议

教学建议

教学建议