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    一年级下册语文识字5《动物儿歌》教案

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    小学语文人教部编版一年级下册识字(二)5 动物儿歌教学设计

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    这是一份小学语文人教部编版一年级下册识字(二)5 动物儿歌教学设计,共4页。教案主要包含了课堂练习,拓展延伸,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    1,引导幼儿对青蛙,狗熊,兔子,狐狸等动物的认识及其颜色的认识,以动物的颜色为题材创编儿歌。
    2,训练幼儿说话能力,语言表达能力。
    3,激发幼儿爱护动物的情感。 准备活动
    青蛙,狗熊,兔子,狐狸等动物的图片,有色和无色各一张;可爱动物的图片若干;青蛙,兔子,狗熊,狐狸头饰若干。
    一.导入
    师:小朋友们,老师今天给你们请来了几位好朋友,是谁呢?
    教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察,先让孩子说出是什么动物,之后让孩子说出动物的颜色,如果孩子说对了,就出示有色的动物图片。
    二.编儿歌
    教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌
    师:小朋友们,你们看这些动物今天呀刚好过生日,咱们编首儿歌送给他们,好不好。
    1,先给青蛙编。老师引导孩子:“什么动物绿绿的”,让幼儿说出:“青蛙青蛙绿绿的”。然后鼓励孩子将“什么动物绿绿的,青蛙青蛙绿绿的”串成一串。
    2,教师再问什么动物黑黑的,让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。
    教师:小朋友们真棒,咱们把刚才编的儿歌串在一起吧,教师一边拍手一边说“什么动物绿绿的,青蛙青蛙绿绿的;什么动物黑黑的,狗熊狗熊黑黑的”。
    3,下面来编兔子。
    教师不说了,请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句:“什么动物白白的”,请另外一位小朋友说出“兔子兔子白白的的'。
    4,教师:小朋友们你们看,青蛙,狗熊,兔子,都有儿歌了,狐狸也想加入儿歌的队伍,快快快,咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。
    5,请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串
    6,拍着小手,集体将儿歌再唱一遍
    三.做游戏
    教师将头饰发给小朋友,并告诉小朋友玩游戏的规则:当老师说到什么动物
    绿绿的,带青蛙头饰的小朋友应站起来,并说:青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。
    四.教师出示几幅可爱的动物的图片,激发幼儿保护动物的情感
    五.活动延伸
    让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌,并告诉爸爸妈妈爱护动物,不要吃他们。
    同。
    (2)加入动作朗读,体会“展翅飞,捉迷藏”的不同含义。
    (3)观察蚂蚁运粮食的方便,用“小蚂蚁,你们真--呀”的句式练习说话。
    (4)带着对蚂蚁敬佩之情自由连读,这名朗读。
    (5)指导朗读“蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙”。
    (6)加入动作,自由轻声背诵课文。
    四、课堂练习
    1、背诵课文。
    2、完成课后的《读一读,记一记》。
    蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
    蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
    五、拓展延伸
    课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式,试着用课文的儿歌形式编一编。
    六、板书设计
    识字5、动物儿歌
    蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
    池中 房前 半空 花间 土里 地上

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