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    1.了解志愿者活动教案
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    小学综合实践活动鲁科版三年级下册一 了解志愿者活动教案

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    这是一份小学综合实践活动鲁科版三年级下册一 了解志愿者活动教案,共2页。教案主要包含了了解志愿者活动,视频激趣,发现问题,实践探究,合作解密志愿者,争当志愿者等内容,欢迎下载使用。


    教学目标:
    1. 通过活动,使学生了解志愿者,知道志愿者的服务内容,认识到志愿者的精
    神,以及与志愿者相关的信息资料。
    2. 能够利用搜集与整理资料的方法,收集有关志愿者的资料,并在课上展示与
    交流。
    3. 通过活动,使学生具有关爱他人,友爱他人,帮助他人的意识,激发学生对
    志愿者的向往,具有参加志愿者工作的兴趣。
    教学重点:感知志愿者的事迹,感悟志愿精神。
    教学难点:学生课下搜集与整理有关志愿者的资料。
    教学准备:教师准备:PPT课件,视频,图片,志愿者信息
    学生准备:志愿者的信息
    教学过程:
    一、图片导入,初步感知志愿者
    1.趣味导入。 出示古汉字“人”, 提问:这是什么字?
    引导:就像这些风格不同的汉字一样。我们的世界里,生活着形形色色,各种各样的人。其中就有这样一群人,他们无私的默默付出,用爱心温暖着身边的每一个人。
    2.呈现图片,渗透志愿者的活动内容。 出示志愿者服务的图片。 提问:他们
    在做什么呢? 估计:学生看图描述图片内容。
    小结:不论盛典还是灾难,不论是大事还是小场合,不分职业,也不分年龄,每个需要帮助的地方都能看到他们的身影。
    3.导入主题。
    谈话:他们都有一个共同的名字叫志愿者。今天就让我们一起走进志愿者,一起探秘志愿者。(板书主题)
    二、视频激趣,发现问题。
    过渡语:我们的身边就有这样的一群人,发挥他们的能量。
    1. 播放视频,感知志愿者活动,激起对志愿者的事情的兴趣。
    谈话:我们现在对志愿者的一些事情有了一定的了解。那么,对于志愿者你现在 还想知道的吗?
    估计:学生用自己的语言简要描述想要了解的事情。 小结:刚刚有几位同学提
    出了想知道的有关志愿者的问题。
    2. 提出问题,确定主题。
    1)引导:那么,你们呢?出示PPT要求。
    2)谈话:完成的小组讨论,全组请坐好。明白了吗?好,开始行动吧!
    3)教师巡视与指导。
    教师巡视学生提出问题情况,并给与适当的引导,
    4)交流汇报。
    谈话:时间到了,那个小组先来? 引导:你们小组最想了解的问题是什么?
    估计学生展示小组发现的问题。老师进行相应的引导、评价、归纳整理、板书。 引导:面对这些问题,你有什么办法解决呢?
    估计:学生说出一些研究方法, (教师对方法的运用进行指导)
    比如:网上查找, 查阅书籍, 采访, 问卷调查,手机
    小结:我们可以用这些研究办法来解决我们的问题。
    三、实践探究,合作解密志愿者。
    过渡语:今天这节课,我们就利用这本书和网络查找来解决你们心中的这些问
    题。
    1. 查找资料。
    1) 呈现PPT要求。
    谈话:这里只有一台电脑,我们抽签来决定使用小组。 (学生抽签进行,教师
    引导督促学生快速完成)。
    引导:好,同学们你们已经确定自己的查找办法,接下来,请你们按照要求查找资料。
    谈话:那位同学来读一读要求。 学生朗读要求,教师及时进行评价。
    谈话:查书时,先从目录开始,在查找内容。
    2) 教师巡视
    谈话:在查找资料时,你们现场进行了查阅书籍以及网络查询,在查找资料时又进行了整理和归纳。下面就让我们把自己的搜集与整理的资料跟大家说说吧!
    提问:那个组愿意先来?
    通过展示,学生深入了解志愿者,获得更多关于志愿者的信息,激发学生对志愿者向往的意识。
    提问:什么样的人才能当志愿者?
    估计:经过上一环节的铺垫,学生了解到志愿者来自各行各业。
    小结:不论你的职业,你的年龄,只要是具有志愿精神的人都可以做志愿者。
    2.身边的志愿者
    谈话:我们的学校里也有这样一群小小志愿者。让我们来看一看,他们都进行了哪些活动。
    (1)图片引领,渗透参与意识。
    (2)提问:你的身边有这样的人吗?
    估计:学生说不出来。
    引导:想想你是否看到过谁做过了好事?你是否得到过帮助?
    四、争当志愿者
    谈话:我们平谷区也有一些志愿团队,他们主要从事着绿色环保、社区服务等方面的志愿者服务活动。除此之外,他们还组织过捐款、捐衣捐物、关爱孤单老人,禁烟的活动,以及一些重大活动。
    1. 图片直观引领,激发学生参与兴趣。
    提问:这样的活动,你想参加吗?
    2.教师提供网上实名注册流程图。 学生可以根据流程图课下报名参加。
    总结:这节课我知道了志愿者相关信息,随着志愿者之歌的歌声响起,请伸出你的援助之手,奉献你的爱心,加入到志愿者队伍当中吧!
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