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    部编版三年级下册第六单元作文指导教案

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    这是一份部编版三年级下册第六单元作文指导教案,共11页。教案主要包含了猜人物激发写作兴趣,习作六,指导写作,写好人物,出示范文,例文引路等内容,欢迎下载使用。

    三年级阅写第13讲:身边那些有特点的人

    一、猜人物激发写作兴趣

     

     

     

     

     

    二、习作六:身边那些有特点的人。

    理解题目:读了这个题目,你从中了解了那些习作信息?

    读一读习作提示,看这一次习作对我们都有哪些要求?

     

     

    三、指导写作,写好人物。

        以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等。

    要写好写人为主的记叙文,应当从以下方面入手:

    1. 写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

    2. 抓住人物的特点。可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸多方面去考虑。

    3. 选用典型事例。选择那些最能体现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件来写。

    4. 运用细节描写。

    、出示范文,例文引路。

                         我的语文老师

        瞧,这位身穿中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。

        “叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”

        同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”    打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白就向他人请教。

        陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?

    我的懒老爸

    我的爸爸长着一双小眼睛,圆呼呼的脸,黝黑的脸上总是挂着笑容。最有趣的还是老爸的“将军肚”,每次和爸爸一起走路,我总是那他的“将军肚”来取笑他。爸爸的“将军肚”来源于爸爸的懒,所以我给爸爸的称呼是我的“懒老爸“。

    “懒老爸”确实很懒,你看他:下班一回家,就坐在沙发上,跷起二郎腿,眼睛直盯着电视,要是让他挪动一下身体,那真是难啊!每当我作业遇到不懂的问题问他时,他总是说:“你去问你妈妈吧”。为此,我和妈妈都对他有意见呢。

    星期天的早晨,我和妈妈按照家庭计划早早的起床了,我们计划今天早上出去晨练。我满心欢喜的喊爸爸起床的时候,只见他还在那呼呼大睡呢。我很生气,大声的喊:“老爸,起床”!我的懒老爸翻动了一下身体,迷迷糊糊的说:“再睡一会”。说罢,又倒头去睡觉了,我简直气极了,就连续的大喊:懒老爸!懒老爸!可是这些还是无济于事,他还是躺在床上不起来。我叹了一口气:哎!我的懒老爸呀!那天晚上,我做了一个梦,梦见我的爸爸变勤快了。我甭提有多高兴啊。

    我的“懒老爸”让我很烦恼,同学们,你们有什么办法帮助我,让我帮爸爸改正掉懒的毛病呢?让我的懒老爸,从此不再懒!

     

    镜子说:“这个小姑娘长的挺漂亮,圆圆的苹果脸,弯弯的柳叶眉,小小的蒜头鼻,红红的樱桃嘴,不胖不瘦的身材,个子高高的。她十分注重仪表,整天在我面前这照照,那照照的,还用妈妈的画眉笔画过眉呢!”

    妈妈说:“她呀天性活泼的就像男孩,给她买裙子还不要,非要穿运动装。”

    老师说:“她是一个可爱的女孩,阳光热情,大方,一点儿也不扭扭捏捏,作文,歌唱,朗读都很棒!”

    同桌说:“这家伙脾气实在是太怪了,你瞧,又生气了,不过,你放心,10秒之内她会主动跟你和好,哎,拿她没办法。”

    枕头说:“别看她外表装得没心没肺的,其实脆弱得很,考试没考好,被妈妈骂了,在学校受欺负了,回家肯定会抱着我大哭一场,搞得我浑身湿漉漉的。”

    咦?这个女孩是谁呢?没错,就是我——一个调皮可爱的女孩!

     

     

    写作口令

    生活处处是素材,只要你带着心来

    不怕作文没啥写,就怕你一句总结

    作文不用凑字数,动作心理慢慢写

    抓住关键词语来,句句扣主不怕邪

     

    好句积累

    1一个十岁的小姑娘调皮、倔强,白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子,再加上平时爱抿的小嘴,可爱极了。

    2我的同桌张珊,人长得挺秀气,挺水灵,却落得个毛头小子的绰号——“张露能

     

    3我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别校她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着。

    4爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。

    5小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳

    6他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。

    7说时迟,那时快。那个摔倒在地上的张明,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。

     

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