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2021学年1.3 信息技术随堂练习题
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这是一份2021学年1.3 信息技术随堂练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．在交互模式下，输入一下代码：
>>>a=5
>>>b=a
>>>a*b
然后回车键，程序会输出结果为：（ ）
A．0B．5C．25D．程序出错，没有输出结果
2．设a=2，b=5，在pythn中，表达式a>b And b>3的值是（ ）
A．FalseB．TrueC．-1D．1
3．关于下列Pythn程序段的说法正确的是（ ）
k=1
while 1:
k+=1
A．存在语法错误，不能执行B．执行1次C．执行无限次D．执行k次
4．以下说法正确的是（）
A．列表可以存储任何类型的数据，并且同一个列表中元素的数据类型也可以不同
B．字典中的键是唯一的，所以其内存放的元素是有序数据
C．元组和集合的区别在于元组用小括号表示，而集合则用大括号表示
D．序列都支持相加和相乘操作
5．在Pythn中，input（）函数的返回结果的数据类型为（ ）
A．Number型B．String型C．List型D．Sets型
6．关于网页信息下载，下列说法不正确的是（ ）
A．可以使用下载工具软件进行信息下载
B．在网页中的图片上点击鼠标右键，弹出菜单，选择“图片另存为”可将图片保存到本地的计算机当中
C．使用文件菜单中的“另存为”命令，可保存当前的网页
D．在超级链接上右击，不可以下载其链接的目标内容
7．如图所示，网络电影可以一边下载一边观看，其主要采用的技术是（ ）
A．数据库B．虚拟现实C．流媒体D．图像压缩
8．算法是在________内求解某一问题所使用的具有精确定义的一系列操作规则。（ ）
A．一个步骤B．有限步骤C．任一步骤D．无限步骤
9．流程图符号中， 和 一般作为（ ）。
A．输入输出框和判断框
B．开始结束框和判断框
C．处理框和判断框
D．处理框和输入输出框
10．某算法的部分流程图如下图所示。执行这部分流程后，输出s和i的值分别是（ ）
A．-3 5B．-4 5C．-3 6D．-2 6
11．以下问题最适合用计算机编程方法来处理的是（ ）。
A．制作FlAsh动画
B．计算全班同学的期末考试各科平均分
C．找出10000以内的素数
D．学习中遇到难题时，在因特网上搜索解决方法
12．如图所示的流程图中，红色虚线框内“结束”应该使用的基本图形是（ ）。
A．B．
C．D．
13．一个两位十六进制正整数n，末位是9，下列说法正确的是（ ）
A．转换为十进制数，无法确定是奇数还是偶数
B．n+1是一个三位十六进制数
C．转换为十进制数，最小值是25
D．转换为二进制数，位数一定是8
14．下列关于计算机信息编码的描述，正确的是（ ）
A．ASCII字符编码表包含256个字符
B．4位二进制能表示的最大十进制数是16
C．一个正整数的二进制数末尾增加一个“0”，这个数是原来数的2倍
D．黑白两色位图中的每一个像素需用2个数据位存储
15．下图中最后一个字符所对应的编码是（ ）。
A．A3B．A1C．A3 A1D．F5 A3
二、填空题
16．程序设计的一般过程是分析题、设计算法、_________、运行调试。
17．numpy是一个科学计算包，其中包括很多________，如________、矩阵计算方法、________、线性代数等。
18．在Pythn 语言中，________是实现图形用户界面的模块，可以快速创建________。
19．写出下列流程图符号的名称：
_________ _________ _________ __________
三、判断题
20．关于新冠肺炎疫情的信息，由疫情实时大数据报告（如图为部分数据截图）获知，其中用汉字、数值、加减符号描述疫情确诊、治愈、死亡等情况；还可以用颜色、数据表、图描述疫情地区分布、境外输入确诊趋势等情况。请运用数据信息、知识与智慧之间的相互关系完成下列判断。
（1）同一客观事物（如新冠肺炎疫情）可以用不同的数据描述。（_____）
（2）在计算机科学中，仅有文字数字、数值、字符、颜色、表、图可作为数据。（_____）
（3）疫情实时数据记录的形式有汉字、颜色、图等，因此数据具有二进制性特征。（_____）
（4）图21-1中用深红色突出显示确诊人数在10000以上的地区，深红色是数据，也是载体，它所承载的信息是“新冠肺炎确诊人数≥10000”。（_____）
（5）信息是经过加工处理的，具有意义的数据，所以信息和数据是等价的。（_____）
（6）由图21-2可获知“新型冠状病毒肺炎国外新增确诊人数呈上升趋势”。（_____）
（7）由图21-1中“数据更新至 15：26”表明信息具有时效性，一旦超过其“生命周期”就失去原有的效用，成为历史记录。（_____）
（8）从图中获取新冠疫情数据和信息，不仅能帮助我们了解疫情情况，还能帮助我们解决个人防护问题。（_____）
（9）知悉新冠肺炎具有传染性后，我们需要学习新冠肺炎预防知识进行个人防护。（_____）
（10）疫情爆发后，钟南山院士赶赴武汉，以其在病理学、流行病学等领域渊博的知识和智慧，指导抗疫工作，危难之中显身手，为全国医疗界战胜疫情增添了信心和力量。（_____）
21．向新冠肺炎防疫人员出示健康码，属于信息的发布。（_______）
22．对同一个人来说，所有的信息都是有价值的。（_____）
23．ASCII 码中：数字<小写字母<大写字母。 （______）
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．A
3．C
4．A
5．B
6．D
7．C
8．B
9．C
10．A
11．C
12．B
13．C
14．C
15．C
二、填空题
16．编写程序
17．数学函数 矢量运算 三角函数
18．tkinter GUI应用程序
19．起止框 运算框 判断框 输入输出框
三、判断题
20．正确 错误 错误 正确 错误 正确 正确 错误 正确 正确
21．错
22．错误
23．错
一、选择题
1．在交互模式下，输入一下代码：
>>>a=5
>>>b=a
>>>a*b
然后回车键，程序会输出结果为：（ ）
A．0B．5C．25D．程序出错，没有输出结果
2．设a=2，b=5，在pythn中，表达式a>b And b>3的值是（ ）
A．FalseB．TrueC．-1D．1
3．关于下列Pythn程序段的说法正确的是（ ）
k=1
while 1:
k+=1
A．存在语法错误，不能执行B．执行1次C．执行无限次D．执行k次
4．以下说法正确的是（）
A．列表可以存储任何类型的数据，并且同一个列表中元素的数据类型也可以不同
B．字典中的键是唯一的，所以其内存放的元素是有序数据
C．元组和集合的区别在于元组用小括号表示，而集合则用大括号表示
D．序列都支持相加和相乘操作
5．在Pythn中，input（）函数的返回结果的数据类型为（ ）
A．Number型B．String型C．List型D．Sets型
6．关于网页信息下载，下列说法不正确的是（ ）
A．可以使用下载工具软件进行信息下载
B．在网页中的图片上点击鼠标右键，弹出菜单，选择“图片另存为”可将图片保存到本地的计算机当中
C．使用文件菜单中的“另存为”命令，可保存当前的网页
D．在超级链接上右击，不可以下载其链接的目标内容
7．如图所示，网络电影可以一边下载一边观看，其主要采用的技术是（ ）
A．数据库B．虚拟现实C．流媒体D．图像压缩
8．算法是在________内求解某一问题所使用的具有精确定义的一系列操作规则。（ ）
A．一个步骤B．有限步骤C．任一步骤D．无限步骤
9．流程图符号中， 和 一般作为（ ）。
A．输入输出框和判断框
B．开始结束框和判断框
C．处理框和判断框
D．处理框和输入输出框
10．某算法的部分流程图如下图所示。执行这部分流程后，输出s和i的值分别是（ ）
A．-3 5B．-4 5C．-3 6D．-2 6
11．以下问题最适合用计算机编程方法来处理的是（ ）。
A．制作FlAsh动画
B．计算全班同学的期末考试各科平均分
C．找出10000以内的素数
D．学习中遇到难题时，在因特网上搜索解决方法
12．如图所示的流程图中，红色虚线框内“结束”应该使用的基本图形是（ ）。
A．B．
C．D．
13．一个两位十六进制正整数n，末位是9，下列说法正确的是（ ）
A．转换为十进制数，无法确定是奇数还是偶数
B．n+1是一个三位十六进制数
C．转换为十进制数，最小值是25
D．转换为二进制数，位数一定是8
14．下列关于计算机信息编码的描述，正确的是（ ）
A．ASCII字符编码表包含256个字符
B．4位二进制能表示的最大十进制数是16
C．一个正整数的二进制数末尾增加一个“0”，这个数是原来数的2倍
D．黑白两色位图中的每一个像素需用2个数据位存储
15．下图中最后一个字符所对应的编码是（ ）。
A．A3B．A1C．A3 A1D．F5 A3
二、填空题
16．程序设计的一般过程是分析题、设计算法、_________、运行调试。
17．numpy是一个科学计算包，其中包括很多________，如________、矩阵计算方法、________、线性代数等。
18．在Pythn 语言中，________是实现图形用户界面的模块，可以快速创建________。
19．写出下列流程图符号的名称：
_________ _________ _________ __________
三、判断题
20．关于新冠肺炎疫情的信息，由疫情实时大数据报告（如图为部分数据截图）获知，其中用汉字、数值、加减符号描述疫情确诊、治愈、死亡等情况；还可以用颜色、数据表、图描述疫情地区分布、境外输入确诊趋势等情况。请运用数据信息、知识与智慧之间的相互关系完成下列判断。
（1）同一客观事物（如新冠肺炎疫情）可以用不同的数据描述。（_____）
（2）在计算机科学中，仅有文字数字、数值、字符、颜色、表、图可作为数据。（_____）
（3）疫情实时数据记录的形式有汉字、颜色、图等，因此数据具有二进制性特征。（_____）
（4）图21-1中用深红色突出显示确诊人数在10000以上的地区，深红色是数据，也是载体，它所承载的信息是“新冠肺炎确诊人数≥10000”。（_____）
（5）信息是经过加工处理的，具有意义的数据，所以信息和数据是等价的。（_____）
（6）由图21-2可获知“新型冠状病毒肺炎国外新增确诊人数呈上升趋势”。（_____）
（7）由图21-1中“数据更新至 15：26”表明信息具有时效性，一旦超过其“生命周期”就失去原有的效用，成为历史记录。（_____）
（8）从图中获取新冠疫情数据和信息，不仅能帮助我们了解疫情情况，还能帮助我们解决个人防护问题。（_____）
（9）知悉新冠肺炎具有传染性后，我们需要学习新冠肺炎预防知识进行个人防护。（_____）
（10）疫情爆发后，钟南山院士赶赴武汉，以其在病理学、流行病学等领域渊博的知识和智慧，指导抗疫工作，危难之中显身手，为全国医疗界战胜疫情增添了信心和力量。（_____）
21．向新冠肺炎防疫人员出示健康码，属于信息的发布。（_______）
22．对同一个人来说，所有的信息都是有价值的。（_____）
23．ASCII 码中：数字<小写字母<大写字母。 （______）
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．A
3．C
4．A
5．B
6．D
7．C
8．B
9．C
10．A
11．C
12．B
13．C
14．C
15．C
二、填空题
16．编写程序
17．数学函数 矢量运算 三角函数
18．tkinter GUI应用程序
19．起止框 运算框 判断框 输入输出框
三、判断题
20．正确 错误 错误 正确 错误 正确 正确 错误 正确 正确
21．错
22．错误
23．错
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