高中信息技术浙教版必修 信息技术基础1.3 信息技术教学设计

日新月异的信息技术

【教学对象分析】

信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的学生，该年级的学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接授知识能力较强，具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。

【教学目标】

1.了解信息技术在不同领域的应用情况。

2.了解信息技术的应用、历史和发展趋势，分析和理解信息技术的基本内涵。[来源:zzs~t#&ep.@com^]

3.探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。

4. 学会善意对待信息技术、健康使用信息技术

【教学重点】

1.了解信息技术的悠久历史[中国*教%育#出版&网^]

2.了解信息技术的发展趋势

3.合理使用信息技术

【教学方法】充分利用实际案例、网络等学习资源，创设丰富的学习环境，激发学习兴趣，主动建构知识。 [www^.%zzste~p*.c@om]

【课时】 1 课时

【教学环境】 机房、广播系统

【教学过程】[来%^源:中教网#~*]

新课导入：

同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：

问题：上面的故事说明了什么？

答案：信息及其信息技术对我们人类的重要性。

一、信息技术的发展历史

信息技术（Information Technology）：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命。[来#源:中^&*~国教育出版网]

第一次：语言的使用——从猿进化到人的重要标志；[来~*源:中^国教育%&出版网]

第二次：文字的创造——是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；

第三次：印刷术的发明——为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；[w^ww.#zzs%~te@p.com]

第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及——进一步突破了时间与空间的限制；

第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用——将人类社会推进到了数字化的信息时代。[来源%:中国教育出版#*~^网]

同学们现在用3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。

问题：说出下列物件属于哪次信息技术革命？（课件演示）

学生答。

提示：有兴趣的同学还可以设想一下第6次，第7次……信息技术革命的可能情况！

二、信息技术的发展趋势

1.越来越友好的人机界面

越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个层面上来讲的。讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）[来源#^:中教网~@*]

DOS：

DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。（用课件演示DOS的切图界面，使学生对DOS系统有感性认识）。

WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面

人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。

去年微软公司新推出了一款系统叫Windows Vista，（课件演示）我们可以看到他的界面要比Windows XP更华丽，当然，性能方面也比XP有所改进。

通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到Windows Vista是越来越好的人机界面。

①    虚拟现实技术

概念：利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境－－融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等。

“3I”特点：强烈的“身临其境”沉浸感；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺激性。[来源:*#中国教^育出版~&网]

演示：三维全景图，3D游戏（魔兽争霸），电子宠物（电子狗），让学生感受到其实虚拟技术在生活中已经有很多应用了。

②语音技术

语音识别技术，语音合成技术

注意书里的概念，我们可以看到，“语音识别技术”和“语音合成技术”是两个相反的过程。

应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。

③智能代理技术

OFFICE助手

可通过网络进一步了解相关概念

2.越来越个性化的功能设计

壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声（认真看书上第9页资料）

（1）我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯……[来源:中%^国教育出~版网#&]

（2）午夜十二点准时下线！否则，公主就会变回灰姑娘～

（3）我只说三句话，包括上面那句，我的话完了……

3.越来越高的性价比

请同学注意观察教材第9页的表。从本张表你看出了什么问题？

　　学生1：……

　　学生2：……

　　学生3：……

小结：年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。[来源^:*&@中~教网]

三、合理使用信息技术

面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。

网络犯罪形式：

1)通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的计算机资源；

2)通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；

3)进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算机程序；

4)非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。

5)利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播淫秽、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。

最后问一个问题：新的信息技术出现了，旧的信息技术是否就会被淘汰呢？

答案是否定的！比如说有了电子书了是不是就不要纸质的书呢？有了电子书同学们还是要带着课本来上课，是不是？

四、课堂练习

1.中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第（ ）次信息技术革命有密切联系。

2.21世纪，人类已经进入了（ ）。

　 A.信息时代         B.电子时代

   C.高科技时代     D.现代化时间[来源*:中国教^育&出版@网~]

3.信息技术的英文全称是( )，简称 IT。

　　A.Information Technology

    B.Information Technique

　　C.Communication Transmit

    D.Information Transmit

4.下列哪种现象不属于计算机犯罪行为？（ ）

A.利用计算机网络窃取他人信息资源   B.攻击他人的网络服务

C.私自删除他人计算机中的重要数据   D.消除自己计算机中的病毒

5.某同学的计算机在上网时感染了计算机病毒，为保证以后不感染病毒，不合理的做法是（  ）

A.不使用来历不明的光盘、软盘       B.从此不再上网

C.经常使用最新杀毒软件检查         D.不轻易打开陌生人的电子邮件[来源#:zzst*ep.com@^%]

五、课堂小结[来%^@#源:&中教网]

我们了解了信息技术的历史、以及它的现状。我们可以看到，信息技术无论是对社会发展、科技术进步，还是我们的学习、生活都有着深刻的影响。我们应该认识到社会和生产实践推动了信息技术的飞速发展的同时,又对推动了社会的深刻变革。这就要求我们每一位必须掌握如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息、如何将获得的信息进行科学的管理、如何充分准确的表达自己的信息，在信息时代如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程要学习和提高的。为此我们应做到能够熟练掌握关于利用信息技术有效地扩展和延伸自己的信息能力，从而帮助我们更加有效地利用信息。

[来源&:中*^教@#网]