数学三年级下册节约优质课教案

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这是一份数学三年级下册节约优质课教案，共4页。教案主要包含了导入新课，探索新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。
2．探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。
3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
知识点：理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。
教学重、难点
理解”0”除以任何不是0的数都得0。
掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。
教具准备
课件
教学过程
口算练习：12×3= 20×4= 24×4= 15×2= 35×0=
36÷9= 48÷4= 72÷6= 24÷2= 93÷3=
一、导入新课
248÷2= 868÷7= 896÷8=。竖式计算，说一说你是怎么算的？
二、探索新知
出示试一试主题图，你发现了什么？
树上原有6个桃子，3只小猴摘下3个后，树上还有3个桃子，小猴们又摘下了3个，树上还有0个桃子。
1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？
3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？6÷3=2个
3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3÷3=1个
3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？ 0÷3=0个
一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？
0÷3=0.
如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？ 0÷10=0. 0÷100=0.
结论：0除以任何不是0的数都得0。
0不能作除数的原因：0作除数无意义，0除以任何不是0的数都得0，因此0不能作除数。
2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）
列式：306÷3=
口算：
竖式计算：
0除以任何不是0的数都得0
十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0. 商中间的0起到占位的作用，千万不要漏写，否则会造成商的缺位。
3.算一算，想一想（末尾有0）
840÷6=
独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题
你是怎样解决的。被除数第二次除以6时无余数，所以对应十位下方写0.商的个位上一定要补0占位。
三、巩固练习
1、完成第1题，指生说图意，其他同学做补充，理解0除以任何不是0的数都得0。
2、完成第2题，引导学生圈一圈，更好地理解竖式除法的计算过程。
3、完成第3题，独立计算，全班汇报答案。
4、完成第4题，看谁找错找得快。
5、完成第5题，指生读题，理解题意，列式，独立计算。
四、课堂小结
这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！
板书设计
猴子的烦恼（被除数中有0）
0÷3=00÷10=0 0除以任何非0数都得0