小学冀少版你的名字叫什么教学设计及反思

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1,初步学习以音乐的方式与老师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。
2，能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作，语言表达歌曲欢快的情趣。
3，使学生喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学重点：
用听唱法学习歌曲，并尝试用动作，语言表达歌曲欢快的情绪
教学难点：
在对比练习中区分 四分音符和附点四分音符的节奏
教学准备： 钢琴
教学方法：
谈话，提问，引导，合作，交流，听唱………
教学过程：
一，创设情境
1，师生问好！（老师弹琴）
12 34 5—| 54 32 1—||
同学们好！老师您好！
2，同学们，大家好！欢迎你们来到美丽而又快乐的音乐王国。从今天起你们的音乐课就有我来给大家上。好不好！大家想认识老师吗？小朋友们，仔细听？
我叫刘红华（拍手）问：老师的名字几个字的？（三个字）那么名字是三个字的小朋友就可以这样来介绍好不好？（xx x）请同学们举起你们的小手跟着老师一起打一下。然后说我叫：xx x。
接下来就请同学们用开火车的形式来介绍自己吧！
二，学唱歌曲
你的名字叫什么
3 5 | 3 5 | 1 . 2 | 3— | 3 5 | 3 5 | 1 . 3 | 2 — | |
你 的 名 字 叫 什 么？ 你 的 名 字 叫 什 么？
0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 ||
我 叫 xx x 我 叫 xx x
5 .6 | 5 3 | 2 2 | 1 — ||
你 的 名 字 真 好 听。
同学们仔细听听这首歌唱的是什么？
听歌曲看看歌中还有什么声音？（拍手的声音）
三，巩固歌曲
你们的名字这么好听，就让老师夸夸你们吧！你们可以给老师打折接拍！
你们也来高兴的唱一遍吧，把自己的名字唱出来！
四，动作加入
1老师示范，学生模仿
2边唱边跳
小组进行比赛等……
五，教学反思
这节课是一年级的第一节音乐课，也是孩子们脱离幼儿园教育，进入小学阶段的过程，在设计这一课时，不可以要求他们说我纪律，以灵活多变的形式吸引孩子们的注意力，尽快缩短与学生的距离，使学生从第一课开始就喜欢音乐课！