初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我一课一练

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我一课一练，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。婷婷这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，就是我们 ( )
A．对家庭的归属感
B．对学校班级的依赖感
C．对老师的依赖感
D．对班级和学校集体的归属感
2．一名即将升入八年级的学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括 ( )
①获得安全感 ②获得归属感
③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．在一次讨论中，同学们围绕“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的有 ( )
①团结协作，相互配合，共同成长
②我没有什么特长，很难为集体作贡献
③只要自己学习好，就是对集体的奉献
④集体是大家的，少了哪位同学都不行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这启示我们 ( )
A．集体的力量取决于成员数量的多少
B．集体的力量可以改变一个人
C．要增强集体荣誉感和集体凝聚力
D．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大
5．学校举行秋季运动会，七年级(1)班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的主动为运动员看衣服、送茶水，有的写表扬稿，有的到终点搀扶长跑运动员，有的当拉拉队员……
这说明 ( )
①七年级(1)班的同学都非常珍惜自己班级的荣誉
②七年级(1)班是一个团结友爱的班集体
③七年级(1)班的每个同学都对自己的班级抱有主人翁责任感
④七年级(1)班的同学都愿为集体多作贡献
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
6．5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到 ( )
①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向
③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．在学习“集体的力量”时，老师引入了物理中的力和反作用力的实验：他先让两个学生从两个相反方向推一张桌子，然后与从同一个方向推一张桌子进行对比，让学生思考为什么会有不同的效果。老师这样做的目的是让同学们明白 ( )
A．力的作用是相互的
B．只有心往一处想，劲往一处使，才能战胜困难，取得成功
C．团结就一定会成功
D．集体的团结是很难实现的
8．某中学举行校园义卖活动，七(1)班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体 ( )
①有共同的愿景 ②不存在个体差异
③是没有争执的 ④是善于合作的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
9．中国航天科技集团五院“通信卫星创新团队”，曾获得首届“国防科技创新团队奖”“全国五一劳动奖”和“全国质量奖卓越项目奖”等重大荣誉，这是一个坚强而优秀的集体。
下列对集体认识正确的是 ( )
①集体是人们联合起来的有组织的整体
②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
③个人可以离开集体
④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A．①② B．①③④
C．①②③④ D．①②④
二 非选择题
1．个人与集体的关系。
(1)我们每个人都有过集体生活的____。
(2)在集体中，我们希望被____和接纳，得到___和理解，获得安全感和____。
(3)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递____和温暖。
2．集体荣誉感的产生和作用。
(1)产生：当集体取得成绩、受到表彰或____时，我们可以体验到集体荣誉感。
(2)作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和____，激励我们不断前进。
3．集体的力量是如何形成的？
①集体的力量来源于成员共同的目标和____。②个人的力量是分散的，但在____中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现___，产生强大的合力。
4．集体力量对个人的影响？(集体力量的作用)
①借助集体的力量完成许多凭___无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，产生与____相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得____和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5．某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动，小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创作、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名，被推荐代表班级参加学校决赛。
(1)当集体取得成绩时，作为集体成员，我们能体验到什么样的情感？这种情感有何作用？
(2)集体的力量来源于什么？为什么？
(3)为什么说集体力量可以影响到个人？
6．观察下面漫画《三个和尚没水喝》，为什么三个和尚没水喝？
参考答案
一 选择题
DBBDD ABBD
二 非选择题
1.情感需要 认可 尊重 归属感 关爱
2.奖励 力量
3. 团结协作 集体 优势互补
4. 一己之力 集体要求 安全感
5.1)集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3)个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
6.因为他们缺乏团结协作的精神。集体的力量并不取决于成员的数量，而是来源于成员共同的目标和团结协作，三个和尚不团结、不协作，所以没有水喝。