人教版三年级下册简单的小数加、减法优质教案

这是一份人教版三年级下册简单的小数加、减法优质教案，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教法学法，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
简单的小数加减法教案 一、教学内容： 人教版小学三年级《数学》下册第95、96页例3 二、教学目标：1、掌握小数加减法的计算方法2、提倡学生用多种方法计算小数加减法，解决实际问题3、体会和感悟小数加减法的算理 三、教学重难点：理解并掌握一位小数加减法的计算方法。 四、教法学法：引导发现法 五、教学准备：多媒体课件 六、教学过程： (一)引入新课 1、播放《小数点歌》引入2、 列竖式计算 8+64=      27-14=    35-29=
      师：你能说一说整数加减法的计算方法吗？（数位对齐，满十进一，退一当十） 二、创设情境，探究小数加法的计算方法。 1．创设情景，引出问题。 师：同学们刚才表现得真棒！很快就是同学们的节日了，“佳佳文具店”赶着“6.1”前夕开业，咱们一起去看看吧！（出示文具店图）瞧，还真热闹呢！看着这幅图，你了解到了哪些商品信息？ 生：我了解到一个卷笔刀要6角…… 师：这位女同学说要买一个卷笔刀和一枝铅笔，要多少钱呢？怎么列式呢？ 生：6+8=14（角） 师：这是用角作单位来计算的，如果用元做单位要怎么列式呢？ 生：0.6+0.8（如果学生回答不出来，就引导学生说出6角=0.6元，8角=0.8元） 师：这和我们刚才做过的加法有什么不同？ 生：这是小数加小数。 师：对！这就是我们这节课要学习的小数加法，老师边说边板书课题：简单的小数加   法。这可有点难度哦，同学们敢不敢试一试？ 2．小组合作，探究算法 师：如果要列竖式该怎么列呢？请同学们小组合作完成下面的问题: (1)    小数的整数部分表示什么？小数部分表示什么？ (2)    想想列竖式时，什么和什么要对齐？ (3)    列竖式计算0.6+0.8     老师板书“元，角”后指定一个小组板演并说一说自己的想法，老师适时介入，引导学生说出表示角数的和表示角的数要对齐，表示元的数和表示元的数对齐。 师指着学生的汇报板书提问：这个式子中小数点的位置有点意思，你发现了什么？             0.6           ＋0.8_____            1.4 生：3个小数点都是对齐的。 师：也就是说加数和加数的小数点对齐，得数的小数点也和加数的小数点对齐，是吗？ 师：为什么要对齐呢？ 生：只有小数点对齐了，才能表示角数的和表示角的数要对齐，表示元的数和表示元的数对齐。 师：如果我们擦掉元、角，你还能说一说为什么小数点要对齐吗？小组内同学互相讨论。 讨论后生汇报，学生的说法可能不一定完善，有的可能会说如果小数点没有对齐，个位就不是和个位相加了等等。老师在学生回答的基础上引导学生总结出：只有小数点对齐了，数位才会对齐。 师：接下来你是怎么算的？计算方法和整数加法比有没有改变？ 生：没有。 师：如果老师要把笔算小数加法的方法记录下来，你建议我写什么？根据学生的回答板书：小数点对齐，再按照整数加法的计算方法来计算。  3、自主迁移，探究小数减法的计算方法。 1．师：我想知道转笔刀比不带橡皮的铅笔贵多少元？你能帮帮我吗？怎样列式？ 生：0.8－0.6，师板书。 师：两个小数相减应又该怎么计算呢？ 2、师：我又想知道带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少元？ 生：1.2－0.6，师板书。 师：两个小数相减应又该怎么计算呢 3．请同学们在练习本上计算，老师巡视，在巡视过程中找出有代表性的错例上台板演，并让学生说说自己的想法。集体评议。在评议后老师可以说：“原来这几位同学是故意做错，用来考考我们大家，看大家能不能看出来。”以免打击这些学生的积极性。 4．师：同学们觉得刚才在计算小数减法时除了小数点要对齐以外，还有什么要提醒大家注意的？     让学生尽情地说，如果没有说道整数部分是0的不能省略。则老师提出问题：整数部分是0的能省略吗？为什么？师生共同小结小数减法的算法，老师补充完整课题“简单的小数加减法”，和板书“按照整数加、减法的计算方法来计算，整数部分是0的不能省略”。 三、拓展练习，提升认识： 列竖式计算下面各题。 5.6+5.2=      5.6-4.8= 解决问题 （1）《动脑筋》比《童话故事选》     （2）各买1本书，10元钱够不够？      便宜多少元？ 3.动脑筋       动脑筋       7  .（）          6  .（）   —（）.3           +（）.  5      ————        —————      3  .5             13 .  3  五、课后总结 师：同学们，这节课你们有什么收获？关于小数的加减法，你有什么要提醒大家注意的？ 六、作业布置作业：第98页练习二十一第3题 七、板书设计：简单的小数加减法 小数点对齐，从最低位算起，按照整数加减法的计算方来来计算，整数部分是0的不能省略。   0.6+0.8=1.4（元）                      元 角       1.2－0.6＝0.6（元） 6 角     0. 6 元          1.2+ 8 角   ＋0. 8 元        －0.6   14角     1. 4 元          0.6