初中人教部编版10* 精神的三间小屋课文内容课件ppt

这是一份初中人教部编版10* 精神的三间小屋课文内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了明观点，修建精神的三间小屋，精神的，第一间，第二间，第三间，析方法，赏逻辑，结构严谨逻辑缜密，-6段等内容，欢迎下载使用。
通读课文，了解小屋的内涵，理解作者关于构建个体精神世界的观点；(重点)
细读课文有关语段，掌握比喻论证、正反对比论证的方法。(难点)
毕淑敏，1952年生于新疆，后随父母迁居北京。1969年入伍，在西藏阿里地区部队任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑殇》。代表作有长篇小说《红处方》《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》，散文随笔集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》等。有《毕淑敏文集》十二卷。
今天，毕淑敏女士接到一位病人：小轩是一位物质生活十分优渥的人，但是他觉得生活没意思极了，而且他还十分在意别人对他的看法，整天精神悲戚压抑，郁郁寡欢。毕淑敏特来请你们帮帮这个人。
人的精神活动、心灵活动。　　
比喻，指人心灵活动的疆域或空间。　　
三种不同类型的精神活动空间，在文中指三种具体的、必要的精神追求。　
三间小屋分别应该装什么呢？
盛着我们的爱与恨；爱＞恨。　　
盛放着我们的事业；挑选爱好、适合的事业。　
安放我们自身；保持自我的独立精神与思想。　
为什么要装这些？装其他的不行吗？
人的一生会经历许多复杂对立的情感，这些情感需要地方安放。　　
事业以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。　
我们常常忘记了自己，找不到自己生存的证据，这会使精神小屋坍塌。　
比喻论证、正反对比论证
小轩又不懂了，为什么第一间小屋爱要比恨多呢？
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。
假设了爱多和恨多的不同情形。
正反对比论证法，把问题的正反面都展现出来，进行对比，使小屋爱恨的内涵表现得更加充分，使人印象更深刻。
小轩又问：一定要挑选爱好、适合的事业吗？
假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
假设事业与爱好相符和不相符两种情况
小轩非常感谢大家对他的倾情帮助，他掌握了让自己精神饱满起来的方法。但是小轩还是不明白为什么别人的看法能轻易影响他的情绪？你能告诉他为什么，及如何解决吗？
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。
比喻论证增强文章材料的形象性，使要阐述的道理可见可感。
把保持自我独立精神与思想比喻成两种情况，化抽象的情感为具体的场景，既带来美感，又凸显修建自我独立精神小屋的重要性和迫切性。
原文：我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。
修改：我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱。没有独立思想、人云亦云。
小轩学到了很多，明白了今后自我精神世界怎样建设。为了表示感谢，小轩也想考考大家：“这‘三间小屋’之间有什么关系，它们可以调换顺序吗？”
引出为精神修建“三间小屋”的论题。　　
通过对三间小屋的论述，表达自己的观点。　
由建筑精神的小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野”。（主题升华）　
第一间“盛着我们的爱和恨”，即安放精神世界的喜怒哀乐等情感，这是人之常情。 第二间“盛放着我们的事业”，在作者看来，事业对精神有“濡养或反之的腐蚀作用”，所以这间小屋指向的是个体精神的纯粹和充沛，这比第一间的喜怒哀乐之情，有了较大的提高。 第三间小屋，“安放我们自身”，即要有独立自主的思想，指向自我精神的健全、独立，这又是一个提升。
观点的明确结构的严谨逻辑的缜密运用正反对比、比喻等论证方法，贴近生活、形象说理。
我步入丛林，因为我希望生活有意义。我希望活得深刻，吸取生命中所有精华！然后从中学习，以免当我生命终结时，发现自己从来没有活过。——梭罗《瓦尔登湖》