人教版 (2019)必修 第二册第一节 人类面临的主要环境问题教案

第一节　人类面临的主要环境问题

学案设计(二)

学习目标

1.掌握人类面临的主要环境问题,分析其产生的原因。

2.掌握环境问题的表现,理解不同国家和地区环境问题的差异和原因。

自主预习

预习模块一:基础知识清单

说明:在教材中找到该知识点,理解概念或过程。

一、环境问题及其产生的原因

1.环境问题

2.人类与环境的关系

3.不同环境问题及其产生的原因

　　二、环境问题的表现

1.主要环境问题及其表现

　　2.环境问题的分布

　　3.环境问题的特点

预习模块二:重点知识梳理

说明:分小组梳理主要环境问题及其表现。

例:自然资源枯竭的具体表现有森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等。

预习模块三:第98页八大环境公害事件

预习模块四:阅读材料拓展

环境问题类型的判断方法

根据各类型的含义及相互间的关系进行判断。

(1)环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降。

(2)生态破坏是指由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类生产和生活。

(3)资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。

环境污染往往引起生态破坏和资源短缺;生态破坏往往引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。

课堂探究

案例探究一:教材第98页活动　认识过度垦荒带来的环境影响。

案例探究二:教材第100页活动　分析小岛国忧虑的背景。

【思维导图构建】

核心素养专练

读人口、资源、环境污染随时间变化曲线图,回答1~2题。

1.若此图表示某个国家的人口、资源、环境状况,则该国最有可能位于(　　)

A.非洲 B.西欧 C.北美 D.大洋洲

2.下列关于上图反映的人口、资源、环境关系的说法,错误的是(　　)

A.到20世纪末全球性三大问题仍然是人口过快增长、资源日益短缺、环境污染加剧

B.图中反映的问题在发展中国家比发达国家严重

C.图中反映的环境问题在发达国家没有出现过

D.图中反映的环境问题大部分可能影响到其他国家甚至全球

很多科学家认为,北极周围形成的大量参差不齐的冰川将在2030年夏季完全消失(甲图)。科学家借助卫星图证实,南极一巨大冰川正从冰架上断裂入海(乙图)。据此回答3~4题。

甲图　　乙图

3.图示现象出现的主要原因最可能是(　　)

A.臭氧层破坏 B.酸雨

C.冰川运动 D.全球变暖

4.针对该现象发生的主要原因,我们应采取的对策是(　　)

①植树造林　②控制酸性气体排放　③发展新能源、节能技术等　④减少氟氯烃等对臭氧层的破坏　⑤改善能源结构,控制温室气体排放

A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤

5.印度尼西亚热带雨林消失速度加快的主要原因是(　　)

①林区农民烧荒种植　②大量种植棕榈树的农场和其他种植园的滥伐滥垦　③气候恶化,频繁发生洪灾,大量原始森林被淹没　④沿海城市人口激增,大量居民迁居雨林深处

A.①② B.③④ 

C.①③ D.②④

6.印度尼西亚热带雨林消失速度加快,可能引起的环境问题主要是(　　)

①水土流失,河流含沙量增大　②珍贵的野生动物遭劫,生物多样性减少　③沙尘暴急剧增加,风沙危害严重　④引发世界性的人口流动,该地人口急剧增加

A.③④ B.②③ 

C.①② D.①③

7.读下图,回答下列问题。

(1)A地区沙漠化的自然原因是　; 

人为原因是　。 

(2)近年来导致A周边地区沙尘暴常有发生的气候原因是　。 

(3)对A周边地区沙尘暴现象的出现应采取哪些治理措施?

(4)B地区酸雨现象严重的原因是 

　。 

(5)图中部分河流水质严重下降的原因是 

　。 

参考答案

　　核心素养专练

1.A　2.C　3.D　4.B　5.A　6.C

7.(1)气候干旱、风力作用强　过度放牧、不合理的垦殖、过度樵采,使植被遭到严重破坏

(2)降水少,春季风力强

(3)退耕还牧,植树种草。

(4)该地区有色金属冶炼发达,排出的废气中含有大量的二氧化硫,且降水较丰沛,易形成酸雨

(5)工业废水、生活污水大量排放到河流中