2021年最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱期末复习试卷

最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱期末复习试卷

（考试时间：90分钟，总分100分）

班级：__________    姓名：__________      分数：__________

一、单选题（每小题3分，共计24分）

1、下列图像与所对应操作相符的是

A．用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气

B．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加水

C．电解一定质量的水

D．一定质量的大理石中加入稀盐酸

2、推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是

A．含碳元素的物质在氧气中充分燃烧会生成CO2，那么燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子

C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应

3、下列图象与对应的叙述相符合的是

A． 质量相同的过氧化氢溶液，其中一份加入

B．一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

C．将等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应

D． 向盐酸中逐滴加入NaOH溶液时，C点对应的溶质有NaCl和NaOH

4、下列有关实验现象的描述正确的是

A．将带火星的木条伸入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中：带火星木条复燃

B．将引燃的铁丝伸入空气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热

C．加热滴有紫色石蕊溶液的稀盐酸：溶液由红色变为紫色

D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：蓝色溶液中产生氢氧化铜沉淀

5、下列物质中，属于纯净物的是

A．食醋 B．稀盐酸 C．液氧 D．加热高锰酸钾完全反应后的剩余物

6、下图装置可以用来发生、洗涤、干燥、收集气体（不考虑尾气处理），该装置可用于

A．二氧化锰和浓盐酸加热制取氯气

B．锌和盐酸制取氢气

C．碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳

D．氧化钙和浓氨水制取氨气

7、除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），拟定实验方案可行的是

A．CO2（CO）——点燃

B．CaO（CaCO3）——加水溶解，过滤

C．Cu(NO3)2溶液（AgNO3）——加入少量铜粉，过滤

D．银粉（Zn）——加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

8、下列示意图能表示加水稀释pH＝0的溶液的是

A． B．

C． D．

二、填空题（每小题4分，共计20分）

1、化学源于生活。请应用所学化学知识回答下列问题:

（1）“自热米饭”的原理是∶ 加入水与发热包中的生石灰接触。该反应是_____反应（填“吸热”或“放热”）。

（2）氢气和甲烷都是清洁能源。

①天然气是_______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

②充分燃烧1g氢气或甲烷释放的热量如图所示，与甲烷相比氢气为燃料的优点有无污染、______ ;而日常生活中使用更多的是以甲烷为主要成分的天然气，原因是_______（写出一点即可）。

（3）在抗击“新冠肺炎”疫情战斗中，人们采取了一系列行之有效的措施。

①口罩是防疫必备品，其中医务工作者所戴的一种特殊口罩中含有活性炭，这利用了活性炭 ____性 。

②测量体温是防控的重要环节。家庭常备体温计中的液态物质是____（填化学式）。

③中成药莲花清瘟对治疗轻型新冠肺炎患者有一定的辅助作用，其有效成分之一为连翘甙（C27H34O11）。下列关于连翘甙说法正确的是_____。

A．连翘甙由碳、氢、氧三个元素组成           B．连翘甙由72个原子构成

C．连翘甙中碳元素和氧元素的质量比为27：11   D．连翘甙中碳元素的质量分数最大

④利用过氧乙酸溶液消毒。过氧乙酸溶液中通常含有过氧化氢、醋酸（与稀盐酸化学性质类似）等物质，向其中加入下列物质，能产生气体的是______。

A．Cu B．NaCl C．Fe D．MnO2

2、水的pH_______ (填“>”“<”或“=”）7。用pH试纸测定NaOH溶液的pH时，若先用水润湿试纸，测得结果比实际氢氧化钠溶液的pH_______(填“偏大”“偏小”或“相等”）

3、燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。

（1）下列成语的原意与燃烧不相关的是           （填字母序号）。

A．卧薪尝胆 B．釜底抽薪 C．火上浇油 D．煽风点火

（2）古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”是指在高温条件下将石灰石（主要成分是碳酸钙）转化为生石灰。

① “烧石成灰”的过程中，能量转化的主要方式是将________能转化为________能 。

②“石”转化为“灰”的反应属于__________（填基本反应类型）。

③“灰”遇水成浆，该反应的化学方程式为__________。

（3）室内起火时，如果急于打开门窗，火反而会烧得更旺。原因是_________。

4、如图所示，向小试管中加入一定量的下列物质。

（1）U形管液面右侧未发生改变，该物质是_____；（填序号）

（2）U形管液面右侧升高，该物质是_____；（填序号）

（3）U形管液面右侧降低，该物质是_____；（填序号）

A．浓硫酸 B．烧碱 C．生石灰 D．蔗糖 E.硝酸铵 F.氯化钠

5、水与溶液在生产生活中有广泛的用途。请结合所学知识回答下列问题：

“十·一”期间，小明一家去白羊峪长城旅游。

（1）小明带去“自热米饭”的加热原理是饭盒夹层中的水与生石灰反应放出大量的热，该反应的化学方程式为___________。

（2）回家后，小明发现衣物上有油污，于是他用洗洁精清洗衣服上的油污，是因为洗洁精具有___________作用。

三、计算题（每小题4分，共计36分）

1、实验室欲测定一瓶标签破损的稀盐酸的溶质质量分数，现取10g稀盐酸样品，将5%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着氢氧化钠溶液的加入，溶液pH的变化情况如图所示。请回答：

（1）a点溶液中含有的离子是_____________（填写化学符号）。

（2）pH=7时，消耗氢氧化钠的质量为_____________g。

（3）计算稀盐酸的溶质质量分数。（计算结果精确至0.1%）。

2、将40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌。随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化如下图中一所示，溶液的温度变化如图二所示(不考虑反应过程中热量损失)。试回答：

（1）图二从A到B过程中，溶液的pH逐渐_______。(填“增大”或“减小”)。

（2）计算稀盐酸中溶质的质量分数______。

3、向部分被氧化的镁带样品中，加入146g溶质质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应，收集到氢气0.2g。

（1）根据化学方程式计算，该样品中金属镁的质量。

（2）计算反应后生成氯化镁的质量。

4、根据如图所示的信息计算：

（1）加入的稀硫酸质量为______g

（2）恰好完全反应后所得溶液的质量分数。

5、碳酸锶（SrCO3）可用于制造红色火焰、荧光玻璃等。龙龙同学为测定某SrCO3和NaCl固体混合物中SrCO3的质量分数，在三个烧杯中进行相关实验，实验所用稀盐酸的溶质的质量分数相同。

所得数据如下表所示：

请按要求回答以下问题：

（1）SrCO3与稀盐酸反应的原理与实验室制取CO2的原理相似，请写岀SrCO3与稀盐酸反应的化学方程式______。

（2）通过对比分析，烧杯______（选填“①”、“②”、“③”）中的SrCO3一定反应完全。

（3）求原混合物中SrCO3的质量分数。（规范写出计算过程）

6、现有73g溶质质量分数为10%的稀盐酸和127g氢氧化钠溶液恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数。

7、往150克含有稀硝酸和硝酸钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图（假设生成的气体全部逸出），试分析

计算：

（1）c→d段溶液的pH大于7的原因是______。

（2）反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）

8、将5g固体氢氧化钠完全溶解在50g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液中，求：

（1）所得溶液的溶质质量分数。

（2）为测其某盐酸的溶质质量分数，现取10g上述所得氢氧化钠溶液与18.25g此盐酸混合，恰好完全反应，求此盐酸的溶质质量分数。

（3）求反应后溶液的溶质质量分数（计算结果保留到0.1%）

9、某同学用浓度为8%的氢氧化钠溶液测定某稀盐酸的溶质质量分数。下图为该氢氧化钠溶液与10g 稀盐酸反应时溶液温度的变化情况。请计算该种盐酸的溶质质量分数。

四、实验探究（每小题5分，共计20分）

1、化学兴趣小组同学用如图所示实验探究铝与盐酸的反应。实验时观察到刚开始无明显现象，一段时间后产生大量气泡，同时出现灰色沉淀。

（实验一）数字化实验探究铝和稀盐酸的反应

化学兴趣小组将未打磨的铝箔和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如下图所示。

（1）图中0s～50s温度和压强均无明显变化的原因是______（用文字表示），50s～100s压强增大的原因是______。

（2）图中A点溶液中的溶质为______（填化学式）。

（实验二）探究灰色固体的成分

（查阅资料）

①铝粉在颗粒较小时呈灰黑色：铝能与氢氧化钠和水共同反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气。

②氯化铝固体为白色颗粒或粉末，易溶于水和乙醇。

（提出猜想）猜想1：灰色固体是铝；

猜想2：灰色固体是氯化铝；

猜想3：灰色固体是______。

（实验探究）将反应后的残留物过滤、洗涤、干燥后，完成如下实验。

（解释与结论）

（3）实验2中滴加NaOH溶液产生少量气泡的化学方程式为______；结合实验1和2可以判断灰色固体中含有______。

（4）由实验3和4可以判断灰色固体中还含有氯化铝，则实验3的现象是______。

综合上述分析，猜想3正确。

（实验三）探究盐酸浓度对灰色固体产生量的影响

取0.09g铝箔和5mL不同浓度的稀盐酸反应，观察实验现象。记录如下：

（解释与结论）

（5）实验三的结论是______。

（交流与反思）

（6）为了进一步探究灰色沉淀的出现是否与盐酸中的Cl-有关，请你设计实验方案进行探究：______。

2、学习了常见的酸、碱后，同学们对碱的化学性质进行整理归纳，并在教师的指导下进行如下实验活动。

（验证实验）

（发现问题）

通过实验，同学们发现实验三、实验四无明显现象，无法确定是否发生了化学反应。于是继续进行探究。

（探究实验）

Ⅰ.取少量实验三中的剩余溶液，滴加___________，溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca(OH)2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中_________完全反应了。

Ⅱ.取少量实验四中的剩余溶液，滴加____________溶液（填盐类物质），观察到产生白色沉淀，证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。

（拓展延伸）

同学们针对实验四又进行了如图所示的对比实验：将充满CO2的两支相同的试管分别倒扣入盛有不同液体的两个烧杯中，根据试管内液面上升的高度不同，确定二者之间发生了反应。图中空白处应填的内容是___________。

（总结提升）

没有明显现象的化学反应，可以通过__________或__________的方法证明反应发生。

3、49中学化学兴趣小组同学在学习酸和碱发生中和反应时进行下面的实验探究：

（实验活动）

（观察与结论）同学们观察到B烧杯中________现象，于是判断氢氧化钠和稀盐酸发生了反应，该反应的化学方程式为___________。

（反思与总结）由此实验可知：验证没有明显现象的反应发生了，可以通过验证有新物质生成或验证________来判断反应发生了。

（提岀问题）同学们对反应后B烧杯中溶液溶质的成分产生了兴趣，B烧杯中溶液溶质是什么物质？（酚酞除外）

（猜想与假设）猜想1：NaCl   猜想2：HC1 NaCl NaOH 猜想3：HCl   NaCl

（交流讨论）小月同学认为猜想2不成立，其理由是_______。

（实验活动）为了探究溶液中溶质成分，小亮取少许B烧杯中溶液，向其中加入有色溶液，观察到_______，得出猜想3成立的结论；

（反思与总结）通过此题的探究，我们可以推而广之，在探究反应后溶液中溶质成分时，只需要选择与需要验证的物质是否_______，即可得出正确结论。

4、某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和盐酸做中和反应的实验。

（演示实验）他们向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸，发生的化学反应方程式是：______。

（提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？

（猜想与假设）甲组同学猜想如下：

猜想一：可能是 NaCl 和 HCl；

猜想二：可能只有 NaCl；

猜想三：______。

猜想四：可能是 NaCl、HCl 和 NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想四不合理，其理由是______。

（进行实验）为了验证其余猜想，各小组进行了下列两个方案的探究。