还剩7页未读，
继续阅读
部编版语文六年级下册-03第三单元-03习题例文-课件01
展开
这是一份部编版语文六年级下册-03第三单元-03习题例文-课件01，共13页。
部编 RJ·六年级下册习作例文 别了，语文课“我”对学习语文的情感和态度的变化—— “我”对学习语文的情感和态度发生变化的原因是什么？课文是怎样写出这种情感的变化的？喜欢厌恶阅读张先生送“我”的书阅读报纸在纪念册上留言与爸爸对话默写有进步告别课上送书决心自修中文担忧难过心理描写语言描写神态描写《阳光的两种用法》人物：母亲 毕大妈事件：冬天，母亲把“老阳儿”叠进被子里。 夏天，毕大妈把“老阳儿”煮在水里面。情感：表现了母亲们在艰苦环境中的慈爱、智 慧，表达了对母亲的热爱、敬佩和感激 之情。 作者以_______为线索，具体写了母亲和毕大妈如何利用阳光的事——老阳儿（线索）✲体会母亲和毕大妈这两个人物的特点✲感悟作者抒发的情感✲总结表达情感的方法线索
部编 RJ·六年级下册习作例文 别了，语文课“我”对学习语文的情感和态度的变化—— “我”对学习语文的情感和态度发生变化的原因是什么？课文是怎样写出这种情感的变化的？喜欢厌恶阅读张先生送“我”的书阅读报纸在纪念册上留言与爸爸对话默写有进步告别课上送书决心自修中文担忧难过心理描写语言描写神态描写《阳光的两种用法》人物：母亲 毕大妈事件：冬天，母亲把“老阳儿”叠进被子里。 夏天，毕大妈把“老阳儿”煮在水里面。情感：表现了母亲们在艰苦环境中的慈爱、智 慧，表达了对母亲的热爱、敬佩和感激 之情。 作者以_______为线索，具体写了母亲和毕大妈如何利用阳光的事——老阳儿（线索）✲体会母亲和毕大妈这两个人物的特点✲感悟作者抒发的情感✲总结表达情感的方法线索
相关资料
更多
