专题4 古代诗歌阅读-2022年高考语文模拟题分项汇编

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入塞
刘希夷（唐）
将军陷虏围，边务息戎机。
霜雪交河尽，旌旗入塞飞。
晓光随马度，春色伴人归。
课绩朝明主，临轩[注]拜武威。
注∶临轩，皇帝不坐正殿而御前殿。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗叙事清晰，开始写破敌靖边，接着写奏凯还朝，最后写论功封晋，行云流水，一气呵成。
B．二、三两联分别从空间和时间的角度，描写行军迅疾和军威雄壮，展示了凯旋者的精神风貌。
C．结尾两句写还朝后的事，在表现政治清明的同时，也抒发了建功获赏者发自内心的喜悦和感激。
D．诗歌既正面突出主将的英雄群像，还运用景物和细节描写的方法进行侧面烘托，构成鲜明的意境。
2．这首初唐诗充满了刚健昂扬之气，试结合诗歌内容对此作简要概括。
二、（2021·江苏·一模）阅读下面这首唐诗完成下面小题。
汴州留别韩愈
孟郊
不饮浊水①澜，空滞此汴河。
坐见绕岸水，尽为还海波。
四时不在家，弊服断线多。
远客独憔悴，春英落婆娑。
汴水饶曲流，野桑无直柯。
但为君子心，叹息终靡他②。
【注】①汴河之水多浑浊，唐人常以“浊水”代指汴河。②靡他：无二心。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌题目透露出了写作的地点、对象、事件等信息，表明写作缘起。
B．开篇两句触景生情，因浑浊的汴河之水不能饮用，作者产生“空滞”之感。
C．第五、六句易使人联想到“慈母手中线”句，但情境比之更令人悲哀伤感。
D．本诗用语平易，表达的情感丰富，有离别的不舍、友情的深厚和对君子的渴慕。
2．前人评论此诗时认为它善用汴河意象，表达委婉有致。对这一观点应怎样理解？请简要分析。
三、（2021·江苏南通·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春远①
杜甫
肃肃②花絮晚，菲菲③红素轻。
日长惟鸟雀，春远独柴荆。
数有关中乱，何曾剑外清。
故乡归不得，地入亚夫营④。
【注】①此诗是永泰元年春杜甫在浣花溪作。②肃肃：花落的声音。③菲菲：花落的样子。④亚夫营：指戒备森严的军营。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗描写了暮春之景，体现出诗人的忧国思乡、感时伤己的情怀。
B．首联运用叠词“肃肃……菲菲”，音律谐调，渲染了内心的感受，与“飘飘何所似”句有异曲同工之妙。
C．颈联”数有”表现了关中战乱的频繁，而“何曾”则表明只有剑外一带曾经清静过，从而表达出诗人乱中求静的心意。
D．后两联写春日感怀。时局动荡不安，故乡尚有军营，欲归而不得，只能寓居在偏僻之地。
2．此诗颔联被后人盛赞，鸟雀、柴荆都是寻常之景，却写出了独特意蕴。请结合具体词语赏析该联写景的独特之处。
四、（2021·江苏淮安·三模）阅读下面这首唐诗，完成各题。
淮阴阻风寄呈楚州韦中丞①
许浑
垂钓京江欲白头，江鱼堪钓却西游。
刘伶台下稻花晚，韩信祠前枫叶秋。
淮月未明先倚槛，海云初起更维舟。
河桥有酒无人醉，独上高城望庾楼②。
注：①作者是润州（今江苏镇江）人，写此诗时正值中年，在赶往长安的途中。淮阴与楚州其间为淮河山阳湾，每遇汛期或大风，有覆舟之险。②庾楼：一名庾公楼，相传为东晋名臣名士庾亮镇守江州（今江西九江）所建，地位显、功业赫。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中“钓”“江”均出现两次，却不让人觉得重复多余，读来音律和谐，流转明快。
B．颔联写诗人在淮阴亲眼所见极具地域特征的晚秋景物，其营造的氛围跟诗人此时内心情感相契合。
C．颈联未见“风”字，却紧扣题中“风”字展开，写出想走又走不得的心境；尾联则形象写出了滞留感受。
D．这首诗充满诸多矛盾，如诗人在情绪低落时，仍登上高楼眺望表达对未来的期许。
2．请简要分析这首诗所表达的思想感情。
五、（2021·江苏南京·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄远
杜牧
两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。
碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。
塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。
功名待寄凌烟阁①，力尽辽城不肯回。
[注]①凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。
B．抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。
C．颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。
D．诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。
2．古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。
六、（2021·江苏泰州·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
扬州慢·琼花
郑觉斋
弄玉①轻盈，飞琼淡泞，袜尘步下迷楼。试新妆才了，炷沉水香毬。记晓剪、春冰驰送，金瓶露湿，缇骑星流。甚天中月色，被风吹梦南州②。
尊前相见，似羞人、踪迹萍浮。问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游？我欲缠腰骑鹤，烟霄远、旧事悠悠。但凭阑无语，烟花三月春愁。
注：①弄玉，传说中的仙女。②南州，泛指南方州郡。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇数语，人与花合写，互相映衬。前五句以仙女设喻，描绘琼花的姿态、颜色、气味，并未绘形画状，而是着力写琼花的风貌神情。
B．“记晓”三句，追怀琼花被快马送至行宫供隋炀帝赏玩之事，与杜牧诗“一骑红尘妃子笑”异曲同工，饱含词人对统治者奢侈荒淫的不满。
C．“尊前”三句，由“吹梦南州”一语发出新意。词人曾在扬州看到过琼花，而今琼花也一样飘泊来到江南，词人顿生“踪迹萍浮”之感。
D．全词在咏琼花中兼写情事，花中隐有人在，不即不离，有着较为深永的情味。琼花似佳人，往事悠悠，春愁无限，慨叹交加，伤感无限。
2．这首词写法上虚实结合，请对这种写法及其作用作简要分析。
七、（2021·江苏南京·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成各题。
陪裴使君登岳阳楼
杜甫
湖阔兼云涌，楼孤属晚晴。
礼加徐孺子，诗接谢宣城①。
雪岸丛梅发，春泥百草生。
敢违渔父问②，从此更南征③。
注：①谢宣城：谢朓，南朝齐诗人，并善辞赋和散文。《谢朓传》中记载：除秘书丞，未拜，仍转中书郎，出为宣城太守。②引自《楚辞》：“屈原既放，游于江潭，渔父见而问之。”③引自《离骚》：“济沅湘兮南征。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人写登岳阳楼见湖阔云涌、楼高晚晴、丛梅并发、春草萌生，可谓阴晴迭换，丰富多彩，但与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相比，少了宏阔的意境。
B．诗人漂泊流落，在岳阳有人能够盛情礼待于他，因此作者通过“楼孤属晚晴”中的“晚晴”表达了不再感觉那么孤独，甚至心头还有些许暖意的慨叹。
C．“诗接”一句写登楼唱和的情形，诗人将裴使君比作南朝诗人谢宣城，既表现了作者对裴使君的赞誉之情，也由此可知裴使君具有文人的风采雅兴。
D．本诗为五言律诗，用韵工整。景物描写与情感抒发紧密关联，用典和想象的手法运用为诗歌增色不少。全诗情感基调压抑低沉，意旨表达含蓄内敛。
2．本诗的主要写作目的是什么？请结合诗歌简要分析。有人认为杜甫《登岳阳楼》的思想境界远远超越本诗，试结合诗句举一个例子，并作分析。
八、（2021·江苏·南京师大附中模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
同诸公登慈恩寺塔(节选)
杜甫
秦山忽破碎，泾渭不可求。俯视但一气，焉能辨皇州。
回首叫虞舜，苍梧①云正愁。惜哉瑶池②饮，日晏昆仑丘。
黄鹄去不息，哀鸣何所投。君看随阳雁，备有稻粱谋。
【注】①苍梧：相传舜征有苗，崩于苍梧之野，葬于九嶷山。这里指葬唐太宗的昭陵。②《穆天子传》记周穆王“觞西王母于瑶池之上”。这里指唐玄宗与杨贵妃游宴骊山。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．前四句写登塔俯视及远眺所见，秦山仿若破碎，泾渭之水清浊难分，京城朦胧一片。景语情语，浑然难分。
B．中间四句诗人追昔抚今，“叫”含有呼唤之意，表明对太宗时代的怀念；“惜”字写出对当下时局的态度。
C．后四句寓意深远，黄鹄哀鸣、无处投奔，只能学随太阳转徙的大雁，表达了诗人的愤慨和忧虑。
D．本诗俯仰高深之景，感慨身世之怀，莫不曲尽篇中。而又于末幅，另开眼界，独辟思议，力量百倍于人。
2．诗人登塔望远，感慨万千，原诗开篇即说“登兹翻百忧”。请根据节选诗句，简要概括“百忧”的内涵。
九、（2021·江苏南通·模拟预测）阅读下面的宋词，完成下面小题。
齐天乐•客长安赋
王易简①
宫烟晓散春如雾，参差护晴窗户。柳色初分，汤香未冷，正是清明百五②。临流笑语。映十二阑干，翠颦红妒。短帽轻鞍，倦游曾遍断桥路。
东风为谁媚妩。岁华顿感慨，双鬓何许。前度刘郎，三生杜牧，赢得征衫尘土。心期暗数。总寂寞当年，酒筹花谱。付与春愁，小楼今夜雨。
[注]①王易简：生于南宋末年。词人晚年于南宋灭亡之后写作此词。②百五：指寒食节，据载，和冬节正好相距一百零五日。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词人不直接说临安，而以长安写临安，描写过去寒食节时游西湖美景，个中滋味，难以卒言。
B．开篇两句描写了早晨宫中烟气飘散、参差披拂、笼罩晴窗的景象，富有诗情画意和朦胧之美。
C．“翠颦红妒”运用了借代和拟人的手法，写花柳尚生嫉忌之心，反衬词人年轻时倜傥的形象。
D．这首词从写景到抒怀。全词以“夜雨”作结，既与“晓烟”相呼应，又衬托出词人内心的愁思。
2．下片寄寓着词人的多重感慨，请结合词的内容简要分析。
十、（2021·江苏·三模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
上西平·送杜叔高①
辛弃疾
恨如新，新恨了，又重新。看天上、多少浮云。江南好景，落花时节又逢君。夜来风雨，春归似欲留人。
尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神。能几字、尽殷勤。江天日暮，何时重与细论文②。绿杨阴里，听阳关、门掩黄昏。
[注]①杜叔高，辛弃疾朋友，曾两度从故乡金华到三百里之外的上饶拜访辛弃疾。二人宴游与赠答，此词即为其中之一。②唐杜甫《春日忆李白》有“何时一樽酒，重与细论文”句。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．起句“恨如新，新恨了，又重新”，强调了怅恨绵延无尽，奠定全词基调。
B．上片大笔濡染，重在写景，展现二人相会的时令特点，为下文抒情做铺垫。
C．下片起笔写欢宴，“尊如海”等四句表明自己豪气志向和诗才，形象生动。
D．“绿杨阴里，听阳关”，视听结合，巧用典故，凸显对友人的留恋牵挂之情。
2．本词如何借用前人诗句表情达意，请结合诗句具体说明。
十一、（2021·江苏苏州·三模）阅读下面这首明诗，完成下面小题。
子与①病起，移书二美②、吴下群贤，
爰修禊事踊跃胜游，遥为属寄
【明】李攀龙
伏枕经春忆旧游，永和三日命扁舟。
一时艺苑人亡恙，千载兰亭事可求。
吴下山川何蕴藉，王家兄弟本风流。
独怜搦管传觞处，有客中原自白头。
注：①子与：徐中行，字子与，明代诗人。②二美：指诗人王世贞（字元美）、王世懋（字敬美）兄弟。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌起句交代活动缘起，说徐子与久病初愈因想念朋友，于是模仿兰亭集会，写信邀请朋友在吴地聚会修禊。
B．“永和三日”“兰亭事”呼应了题中的“修禊”，使读者通过对兰亭盛事的联想，感受这次聚会的热闹气氛。
C．“一时艺苑人亡恙”中“亡恙”一词，既关联徐子与身体恢复健康之事，也表达了诗人对朋友们的美好祝愿。
D．“吴下”两句融入王羲之兰亭集会一事，以借该地胜景、王氏兄弟风流衬出吴下山川佳美、群贤毕至的盛况。
2．诗歌的尾联采用了哪些表现手法？抒发了诗人什么样的情感？
十二、（2021·江苏扬州·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
元和十二年淮寇未平诏停岁仗愤然有感率尔成章①
白居易
闻停岁仗轸②皇情，应为淮西寇未平。
不愤气从歌里发，无明心向酒中生。
愚计忽思飞短檄，狂心便欲请长缨。
从来妄动多如此，自笑何曾得事成？
【注】①元和十二年春江州作。岁仗是新年大礼，皇帝主持朝会，接受四方朝贺。轸∶忧虑。
1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人听说朝廷因淮西叛军没有平定而停止朝会大典，对此感到无限忧愤。
B．诗人心中的不平之气和无名怒火油然而生，借助痛饮狂歌方得以抒发和缓解。
C．诗人忽然想到要迅速飞檄声讨，请缨作战，表达了为王前驱、平定叛乱的决心。
D．全诗一气直下，流转自如，不同于白居易诗歌的平和朴实，是其诗歌中难得的变奏。
2．与《论语·侍坐章》子路的“率尔而对”相比，本诗题中的“率尔”蕴含了哪些情感？
十三、（2021·江苏泰州·二模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送王颖悟归左绵
灵一①
客意天南兴已阑，不堪言别向仙官。
梦摇玉珮随旄节②，心到金华忆杏坛。
荒郊极望归云尽，瘦马空嘶落日残。
想得故山青霭里，泉声入夜独潺潺。
（注）①灵一，姓吴氏，广陵人，居馀杭宜丰寺。禅诵之余，辄赋诗歌。②旄节∶仙官所执紫毛或青毛之节。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联点明题旨。朋友即将离开江南，诗人不忍与之分别。“不堪”极言离情之浓厚。
B．颔联回忆两人心意相随、同游金华的美好时光，流露了对深厚友谊不能延续的惋惜。
C．尾联以景结情，山间云气萦绕，泉声潺潺，融百般情感于自然清凉之境，境界脱俗。
D．全诗叙事与描写结合，虚实相生，情景交融，离别伤感的俗世情怀中透着清幽禅意。
2．诗歌的颈联写景，对表达离情有何作用？请简要分析。
十四、（2021·江苏镇江·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
闻邻家理筝
徐安贞
北斗横天夜欲阑，愁人倚月思无端。
忽闻画阁秦筝逸，知是邻家赵女弹。
曲成虚忆青蛾敛，调急遥怜玉指寒。
银锁重关听未辟，不如眠去梦中看。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）
A．首联写夜深更阑，诗人对月无眠，看似与诗题中的闻筝无关，实则为写听筝蓄势。
B．满怀愁绪之际听到闲适悠扬的筝声，诗人的眼前浮现出一位美丽女子理筝的画面。
C．“虚忆”“遥怜”表明诗人是根据筝声的曲调节奏在想象女子弹拨时的表情和动作。
D．“银锁重关”回扣颔联中“画阁”一词，形容诗人和理筝女子之间存在着种种阻隔。
2．请简要分析诗中“不如眠去梦中看”的原因。
十五、（2021·江苏南京·三模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送人过卫州
杨巨源
忆昔征南府内游，君家东阁最淹留。
纵横联句长侵晓，次第看花直到秋。
论旧举杯先下泪，伤离临水更登楼。
相思前路几回首，满眼青山过卫州。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联追溯过往，当年与友人在征南幕府共事，也曾在友人家经常逗留，足见两人相知之深。
B．颔联转写别后重逢的场景，纵意联诗通宵达旦，尽情赏花直到秋来，极言今日相聚之欢。
C．别筵上情难自抑，未饮下泪；行舟已远，犹复登楼远眺；颈联描摹送别之景，如在目前。
D．无论叙事还是描写，诗中语言朴实无华，不刻意雕琢，但诗意醇厚，情真意切，感人至深。
2．前人评价本诗的尾联有“摇曳之致”，请加以赏析。