2020-2021学年26.应用问题（三）课时练习

这是一份2020-2021学年26.应用问题（三）课时练习，共6页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，综合题，应用题等内容，欢迎下载使用。

1.下面( )的积在 和 之间。
A. × B. × C. ×5 D. ×
2.=（ ）
A. B. C. D.
3.今年比去年增产 ，今年的产量相当于去年的( )。
A. B. C. D.
4.圆圈里相应的符号是（）。
A. B. C.
5.24× 和 ×24的（ ）不同．
A. 结果 B. 意义 C. 意义和结果都
二、判断题
6.一个数（0除外）乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。（ ）
7.苹果的 相当于梨的质量，苹果比梨重 。

8.3米的 与1米的 一样长。（ ）
9.8× = = 。
三、填空题
10.填上“＞”、“＜”或“=”．
（1）×5________5×
（2）×2________ ×8
11.直接写出得数
12.用简便方法计算××（42×15）=（ ________ ）。
13.×4表示________也可以表示________。
14.一个等边三角形，边长是 分米，它的周长是________分米．
四、解答题
15.树懒每分钟爬行 米，30分钟可以爬行多少米？
16.牛郎星运行速度是26千米/秒，织女星运行速度是牛郎星的 。织女星每秒运行多少千米？
五、综合题
17.根据下面的“关键句”划线段图．
（1）五年级人数比四年级多20%．
（2）今年一年级人数比去年减少25%．
六、应用题
18.一只乌龟每分钟爬 米，10分钟爬多少米？1小时爬多少米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】选项A，×=， 算式的积不在和之间；
选项B，×=， 算式的积在和之间；
选项C，×5=， 算式的积不在和之间；
选项D，×=， 算式的积不在和之间.
故答案为：B.
【分析】根据分数乘法的计算方法：分数乘整数，能约分的先约分，然后用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，能约分的先约分，然后用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，据此计算出结果，然后看积是否在题中两个数之间，据此解答.
2.【答案】 D
【解析】【解答】×4=
故答案为：D.
【分析】分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，据此解答.
3.【答案】 C
【解析】【解答】1+=.
故答案为：C.
【分析】根据条件“今年比去年增产”可知，把去年的产量看作单位“1”，今年相当于去年的(1+)，据此列式解答.
4.【答案】 C
【解析】1千克的是千克，3千克的也是千克，所以选C。
5.【答案】 B
【解析】【解答】解：24× 表示求24的 是多少或24个 是多少， ×24表示24个 是多少．所以24× 和 ×24的意义不同．
故选：B．
【分析】根据整数乘分数的意义知：24× 表示求24的 是多少或24个 是多少；， ×24表示24个 是多少或，据此解答．
二、判断题
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：一个数（0除外）乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】分数乘法的意义：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
7.【答案】错误
【解析】【解答】把苹果的质量看作单位“1”，则梨的质量是：1×=；
苹果比梨重：(1-)÷=，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据条件“苹果的相当于梨的质量”可知，把苹果的质量看作单位“1”，则梨的质量是：1×=，要求苹果比梨重几分之几，用(苹果的质量-梨的质量)÷梨的质量=苹果比梨重几分之几，据此判断即可.
8.【答案】 正确
【解析】【解答】3×=；1×=。
故答案为：正确。
【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法解答。
9.【答案】 错误
【解析】【解答】解：8×， 原题计算错误.
故答案为：错误
【分析】分数乘整数，用整数与分子相乘的积做分子，分母不变，能约分的要先约分再乘.
三、填空题
10.【答案】 （1）=
（2）＜
【解析】【解答】(1)根据乘法交换律可知：；
(2)， ， ， 所以×2＜×8.
故答案为：=；＜
【分析】(1)根据乘法交换律判断；(2)根据分数乘整数的计算方法计算出两个算式的积，然后比较大小比较.
11.【答案】 ；；1；
【解析】【解答】1-=；+0=；×=1；6×=1.
【分析】对于分数加减法算式分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减；对于分数乘法算式根据分数乘法计算方法：把各个分数的分子乘起来作为分子，各个分数的分母相乘起来作为分母，然后再约分，据此计算即可.
12.【答案】 18
【解析】用简便方法计算××（42×15）时，运用乘法交换律和结合律，把和42，和15分别结合起来计算，就有×42×（×15）=6×3=18。
13.【答案】 4个 相加是多少 ；4的 是多少.
【解析】【解答】 表示4个 相加是多少，也可以表示4的 是多少
【分析】直接根据分数乘整数的意义进行解答.
14.【答案】 1.8
【解析】【解答】×3==1.8（分米）
故答案为：1.8 。
【分析】此题主要考查了等边三角形的特点，等边三角形的边长相等，要求等边三角形的周长，用公式：等边三角形的周长=边长×3，据此列式解答。
四、解答题
15.【答案】 解： ×30＝54（米）
答：30分钟可以爬行30米。
【解析】【分析】用每分钟爬行的米数乘时间，根据分数乘整数的计算方法求出可以爬行的长度。
16.【答案】 解：26× =14（千米/秒）
答：织女星每秒运行14千米。
【解析】【分析】织女星每秒运行的距离=牛郎星运行速度×织女星运行速度是牛郎星的几分之几，据此代入数据作答即可。
五、综合题
17.【答案】 （1）解：五年级人数比四年级多20%．是把四年级的人数看作单位“1”，五年级占单位“1”的1+20%，画出线段图来；
（2）解：今年一年级人数比去年减少25%．是把去年一年级人数看作单位“1”，今年一年级人数占单位“1”的1﹣25%，画出线段图来；
【解析】【分析】因为此类题目中比哪个量多或少，就把哪个量看作单位“1”， （1）五年级人数比四年级多20%．是把四年级的人数看作单位“1”，五年级占单位“1”的1+20%，画出线段图来；（2）今年一年级人数比去年减少25%．是把去年一年级人数看作单位“1”，今年一年级人数占单位“1”的1﹣25%，画出线段图来；正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，在含有“比”字的关键句中，“比”后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”．即可画出线段图．
六、应用题
18.【答案】 解： ×10＝8（米），
1小时＝60分钟
×60＝48（米）
答：10分钟爬8米，1小时爬48米。
【解析】【分析】根据一分钟时间爬行的距离，从而得出10分钟 1小时的路程
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