粤沪版八年级下册4 物体受力时怎样运动教学演示课件ppt

这是一份粤沪版八年级下册4 物体受力时怎样运动教学演示课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了力大钩码多，同一直线上，砝码数量，改变力的方向，同一物体上，两个不同物体上，支持力，重力和支持力，摩擦力等内容，欢迎下载使用。

1.能说出物体处于二力平衡状态时的特点.2.经历“探究二力平衡的条件”的过程;能说出二力平衡的条件及二力平衡时物体的运动状态.(重点、难点)3.能判断物体在非平衡力作用下的运动情况.
　　牛顿第一定律告诉我们:一切物体在不受外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.那反过来说,物体做匀速直线运动或处于静止状态时就一定不受外力作用吗?物体在受到外力作用时,运动状态又会发生什么样的变化呢?通过本节课的学习,相信你一定能解决上面的问题!
探究一:二力平衡的条件1.小组合作完成“活动1　探究二力平衡的条件”.(1)两边挂的钩码个数相同时,小车的运动状态　 　.两边挂的钩码个数不同时,小车向　 　　的方向移动,所以两个力要平衡,其大小应　 　,同时,还必须满足力的方向　 　. (2)当小车两端各挂上两个钩码后,把小车旋过一定的角度,放手,观察到小车会　 　,不是力的大小不同,也不是方向没有相反,是因为　 　. (3)综上所述,二力平衡的条件是:作用在同一个物体上的两个力,必须大小　 　,方向　 　,并作用在　 　.用八字概括为:　 、　 　　、　 　、　 。
力没有作用在同一直线上
2.在“探究二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图7.4-2所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是　 　. 
滚动摩擦比滑动摩擦小得多,对实验影响更小
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够　　 的特点,并通过调整　 　来改变F1和F2的大小.  (3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图7.4-3中所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?　 　. 
两个力作用在同一条直线上
3.平衡力与相互作用力的比较:(1)相同点:两个力大小　 　,方向　 　,并且都作用在　 　. (2)不同点: ①平衡力作用在　　 　　,而相互作用力分别作用在　　 　. ②相互作用力一定是同时产生、同时消失的;平衡力之间互不影响. 4.某同学用力猛踢足球,足球在水平草地上做直线运动,此时足球受到的一对平衡力是　 　. 
球所受的重力与草地对足球的支持力
探究二:非平衡力和物体运动状态的变化观察课本P58图7-41、7-42、7-43,画出各物体受力的示意图,小组内讨论交流,并完成下列问题:1.图7-41中的小车在向右拉力的作用下由　 变为　 　,并且其运动的速度越来越　 　.小车受到三个力的作用:　 　、　 　和　 　.　 　为一对平衡力.图7-42中的小球在　 　的作用下,越滚越　 　.图7-43中的小球由于受到　 　的作用,其运动方向改变,做　 　运动.