初中6 探究滑轮的作用说课课件ppt

这是一份初中6 探究滑轮的作用说课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了钩码所受重力的大小，弹簧测力计，竖直向上，探究二滑轮组，钩码所受的重力G等内容，欢迎下载使用。
1.能列举生活中应用到定滑轮和动滑轮的机械.2.说出定滑轮、动滑轮的特点;能举例说明定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用.(重点)3.知道滑轮组的优、缺点,会根据要求组装和使用滑轮组.
　 同学们,有关定滑轮、动滑轮及滑轮组的知识,小学的时候已学过,你还记得吗?你能说出它们的特点吗?图6.6-1所示的是吊臂起重机吊货物时的情景,你知道起重机为什么能吊起几吨重的货物吗?通过这一节课的学习,你一定会明白其中的道理!
探究一:探究两类滑轮的作用
2.探究定滑轮的特点(如图6.6-3所示).(1)如图甲所示,先用弹簧测力计测出 　 　. (2)如图乙所示,将钩码通过定滑轮拉起来,并用弹簧测力计拉线的另一端,读出此时　 　的示数. (3)改变弹簧测力计的拉线方向,同时观察弹簧测力计的示数变化情况.(4)在课本上将实验结论补充完整.
2.探究动滑轮的特点(如图6.6-4所示).根据图示的装置,进行与探究1相同的实验步骤,并在课本上将实验结论补充完整.
3.若将滑轮看成杠杆,请在图6.6-5中将各力的力臂画出来,并分析回答下列问题. (1)定滑轮的支点是　　,动力臂　 　阻力臂,力的方向不同时,力臂的大小　 　. (2)动滑轮的支点是　 　,动力臂　 　阻力臂,力的方向不同时,力臂的大小　 　,当动力方向　 　时,动力最小,大小为物重的　 　. 
1.小组合作完成“活动4　使用滑轮组时拉力与物重的关系”.(1)先用弹簧测力计测量　 　; (2)再按课本图6-58(a)所示的连接方式组装好滑轮组;(3)为了测量绳子自由端的拉力F,有两种读数方法:①在弹簧测力计静止时读数;②在缓慢匀速提升时读数,正确的是方法　　(填“①”或“②”). (4)按照正确的测量方法,将测量数据填入课本上的表格中.(5)重复课本图6-58(b)、(c)所示的实验,将测量数据填入表格.
(6)根据表格的数据,小组讨论得出实验结论:滑轮组的拉力与物重的关系是　 　,假设物体上升的高度为h,绳子自由端移动的距离为s,则有s=　 　h. 
2.如图6.6-6所示,用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绕绳法.