2021学年第1课 形式和内容丰富的动漫教学设计

这是一份2021学年第1课 形式和内容丰富的动漫教学设计，共4页。


授课课题：人教版九年级下册第三单第一课《形式和内容丰富的动漫》
授课教师：
授课类型：新授课
课 时：1课时（多媒体教学）
教材分析：
本课选自人民教育出版社初中《美术》九年级下册第三单第一课《形式和内容丰富的动漫》。学习领域为欣赏·评述，课时为1课时。本课教学以探究、发现、鉴赏的过程，培养学生动漫艺术魅力感受和体会，并通过主动参与，积极探索，尝试画出自己喜爱的动漫形象，同时陶冶情操，提高审美能力。
学情分析：
从学情分析，学生在生活中很喜欢动漫形象，动漫形象也在融入学生的生活。但对动漫艺术的相关知识不是很了解，师生间、同学间通过欣赏、交流，进一步加深对动漫艺术的认识和理解。提高学生对动漫艺术的热爱。
教学目标：
[知识与技能]：了解“动漫”的含义及表现形式，感受动漫形象的设计。
[过程与方法]：通过欣赏与讨论、观察与比较的方式让学生了解动漫的发展过程。
[情感态度价值观]：感受动漫带来的美感，让学生形成审美情趣和主动审美的意识。
教学重点：
让学生认知动漫的发展过程，了解更多的动漫类型，感受其主要风格样式
教学难点：
动漫中专业名词的理解，并让学生形成初步的动漫形象设计意识
教学方法：
讲授法、比较法、讨论法、欣赏法、
教学准备：
课件、综合材料
教学过程：
教学活动
学生活动
设计意图
引导阶段：
1.和学生聊动漫
2.展示动漫形象图片
学生讨论，各抒己见
引导方法：
兴趣导入
引出“动漫艺术”
发展阶段：
1.什么是动漫？
动画与漫画的结合
（1）动画（卡通造型）
欣赏图片
（2）漫画（单幅、四幅、六幅以上……）
欣赏作品
2、动漫的表现形式
（1）造型艺术
（2）影视艺术
（3）动漫周边
（4）角色扮演
（5）网络游戏
3、欣赏动漫影视作品
4、小结动漫艺术的发展
5、学生作业
尝试绘画自己喜欢的动漫形象
6.展示学生作品
学生自评，互评
教师点评
学生分组交流讨论
学生讨论回答作品的内容和含义
学生欣赏作品，讨论比较
学生欣赏、感受
学生作业及展示
学生初步认识动漫艺术
通过欣赏作品，让同学们感受动漫艺术的发展
了解动漫的表现形式
认识动漫与生活的联系
通过欣赏感受动漫形象的设计魅力、美感
体现了学生的主体地位，突显学生的个性
（三） 总结：
总结本节课的教学内容，让学生巩固专业知识
学生进一步认识动漫艺术
教师讲解回顾本课要点，加深学生的理解
（四） 课后延伸：
为动漫形象设计寻找素材
学生进一步感受动漫艺术的魅力
延续本课内容，让学生对动漫艺术产生兴趣
板书设计

形式和内容丰富的动漫
漫画作品
学生作业展示
定义
动画、漫画
表现形式
4.欣赏