初中音乐人教版八年级上册欣赏 歌剧《白毛女》选段教学设计

这是一份初中音乐人教版八年级上册欣赏 歌剧《白毛女》选段教学设计，共3页。教案主要包含了进入新课，创设情境与情感体验等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
知识目标——复习了解歌剧的含义及相关知识，了解这一艺术形式，熟悉歌剧《白毛女》 的基本内容。，
情感目标——通过欣赏歌剧《白毛女》选曲，指出人物声音特点以及音乐的旋律特点并用语言表达作品丰富的情感。
创新能力目标——培养学生对中国歌剧的兴趣和热爱，扩大视野，激发民族信心和自豪感。
教学重点：
简单了解歌剧内容及相关知识；
体会作品中音乐情感
教学难点：
通过对一部音乐作品不同段落的欣赏使学生懂得情感体验及欣赏音乐的重要通道，
音乐根据不同需要可以刻画出不同艺术形象表达不同的情感，并理解音乐的本质—音乐是情感的艺术。
教学准备：课件 教案 视频
教学课时：1课时
教学过程
知识回顾
1、通过上节课的学习我们知道歌剧是一种怎样的一种艺术？
歌剧的概念：是由音乐、舞蹈、美术、戏剧、文学融为一体的、以歌唱为主的一种综合性艺术。
2、我们都知道中国的戏曲有200多年的历史，尤其是国粹京剧都知道是在北京那歌剧起源的时间和地点？
16世纪末17世纪初 意大利
3、上节课我们欣赏了解了一部歌剧《图兰朵》，作者谁？讲述的是哪的故事？歌剧《图兰朵》中最经典的一首咏叹调是《今夜无人入睡》，歌剧中并且采用了中国哪首民歌的旋律? <茉莉花>
同学们说的很好，歌剧起源于意大利，在欧洲很盛行。歌剧在世界上非常受欢迎，也非常有影响力，它充满了高贵、华丽的气息，其艺术魅力美化绚丽，这种艺术形式是人类文化的瑰宝。这样好的音乐形式我们中国有没有呢？
有，今天就带着同学们了解一下中国歌剧。
二、进入新课
1、导入：中国歌剧在20世纪初才开始进入探索阶段，到1945 年创作出中国第一部大型的新歌剧《白毛女》，她的诞生代表着中国歌剧进入新的阶段，今天就带着同学们一起感受一下我们中国歌剧《白毛女》的选段。
板书—— 白毛女
2、展示主题：歌剧《白毛女》片段赏析
3、出示教学目标、难点以及重点
4、首先请同学们了解一下《白毛女》作品内容，帮助大家理解歌剧片段的赏析。
三、创设情境与情感体验
老师在网络、和书籍上收集到了一些有关歌剧《白毛女》的音乐资料，现在让我们一起来欣赏一下2、首先请同学们欣赏一段视频《北风吹》
请同学们欣赏片段1、2、3回答一下问题：
请判断每首乐曲分别是剧中的哪个人物演唱的？
每个片段表现了怎样的情景，及人物形象和性格特点？
课堂总结
目前，中国歌剧的发展经历了近100年的历程，《白毛女》是中国的一部大型的新歌剧，她的诞生标志着中国歌剧的发展进入了一个新的阶段，在她的影响下又涌现出了很多由中国民族色彩的新歌剧，如《江姐》《红湖赤卫队》、《小二黑结婚》等，还有很多优秀的需要我们去发觉。希望同学们通过今天对歌剧的了解和学习，能喜欢上中国的民族音乐，更加热爱中国的传统音乐，为继承发扬中国传统民族的文化知识奠定良好的基础。
课后作业
观赏一部你比较喜欢的歌剧，讲给大家听一听！
片段名称
人物
情景、人物形象
演唱形式
旋律特点
《北风吹》
喜儿
表现了喜儿盼望爹爹回家过年的喜悦心情；
喜儿甜美、质朴、天真的形象。
独唱
细腻、优美、流畅
《扎红
头绳》
喜儿 杨白劳
表现了父女俩相见的情景。
对唱
热烈、欢快
《恨似高山仇似海》
白毛女
表达了喜儿满腔的怒恨，倾诉了喜儿本参不行的遭遇。
独唱 咏叹调
悲愤激越、跌宕起伏