九年级下册我的家乡多美好教案

这是一份九年级下册我的家乡多美好教案，共3页。
1.学生能热情风趣的演唱歌曲。
2. 让学生了解家乡的饮食文化,培养学生热爱家乡的思想感情。
2学情分析
本课内容主要是讲四川家乡的味道——麻辣烫,在学习之前,同学们以前已经了解或者吃过麻辣烫,这让同学们演唱歌曲有了很好的铺垫,通过学习四川的家乡味道 让同学们说说自己家乡泸县的味道,让同学们能更加认识了解自己美好的家乡。
3重点难点
教学重点:通过对歌曲的教唱使学生能热情风趣的演唱歌曲。
教学难点:通过麻辣烫的学习感悟家乡味。
4教学过程
活动1【导入】麻辣烫
同学们,我们中国历史悠久,内涵博大精深,具有优良得传统文化,今天我们就一起来感受一下其中的饮食文化,首先,请同学们观看视频《舌尖上的中国》。
1.创设情境:多媒体展示《舌尖上的中国》关于火锅的视频短片,感受家乡味道的麻辣,激发学生的学习兴趣。
同学们,在影片中给你印象最深的是什么呢?生答
那你感受的火锅当中给你印象最深的是什么味道呢?生答:……
对,说得很好,花椒和辣椒是我们四川非常著名的食材,它的“麻”和“辣”深受大家的喜欢,今天我们就一起,来学习一下麻辣味儿十足的《麻辣烫》
活动2【讲授】麻辣烫
新授
麻辣烫的起源:麻辣烫起源于长江之滨,最初的时候,是船工和纤夫创造了麻辣烫的吃法。后来,码头上的小贩见这种涮烫方式有利可图,便将菜品和炉具加以改造,置于挑担两头,边走边吆喝,江边桥头卖劳力的朋友便围着担子享用起来。麻辣烫渐渐从江边上了岸。
接下来,我们一起来听一听歌曲《麻辣烫》,并说一说你听了之后的感受。
听一听:初听歌曲,同学们说感受。
同学们,听了这首歌曲,你有什么感受呢?谁来说一说?
生举手答:风趣、幽默、热情、搞笑
同学们说得很好,这首歌曲节奏根欢快、歌词风趣幽默、情绪上很热情,最重要的是歌曲中出现了四川话,这种乡音用歌曲唱出来让大家觉得很搞笑又很幽默。那同学们想不想唱一唱这首歌曲呢?生答:……那么我们就一起来唱一唱这首风趣幽默的歌曲吧。请看黑板
唱一唱:
1.练声1234︱5432︱1-准备(坐端正、吸气、张口、微笑)
师:好,很棒,现在看谱,谁能告诉我这首歌曲是几拍子的呢?
生答:……
2.教唱:旋律、打节拍4/4拍、下滑音演唱、休止符0不发声
师:对,非常正确,我们一起来打一打音乐的节奏吧……注意在打节奏的时候要准确。好,我们跟着琴的声音一起来一次……现在我们把速度唱快一点点试一下,注意节奏一定要准确……好,很棒,现在我们把歌词放进去,先教一遍……大家一起跟着琴声来一次……
学生跟唱(处理演唱情绪)
师:同学们,你们觉得这一段音乐我们应该用怎样的情绪来演唱更合适呢?怎样才能把它展现的更好呢?想一想?
教师示范:比如……
生跟着琴声带着刚刚的情绪一起来唱一唱。
现在老师要请一些小组来展示展示了。
师抽唱……点评……(嗯不错,声音还可以做得更好一点……)
师:现在我们跟着音乐一起来唱一下。
活动3【活动】麻辣烫
说一说:学生自由畅谈家乡风味小吃
师:同学们,今天我们的主题是家乡味道,刚刚我们唱了四川的味道《麻辣烫》,那我们的家乡泸县有什么特别的味道呢?谁来说一说?
生答:出示幻灯片师:我们泸县太伏的火腿肉质细嫩,肥而不腻。潮河的龙眼肉多味甜,还有香香甜甜的小黄粑……
师:对,这些都是我们泸县的味道。
活动4【练习】麻辣烫
动一动:
小组活动,歌词创编
师:现在我们就分小组来动一动,歌词创编,把我们泸县的风味小吃放到我们刚刚学唱的歌曲当中,一起来唱一唱我们泸县的味道。歌词创编现在开始……教师各小组巡视。
活动5【测试】麻辣烫
展示:各组展示创编成果,老师伴奏。(酸辣粉、小黄粑、猪儿粑)
师:现在我们就把刚刚大家创编的歌词跟着音乐一起来唱一唱。
活动6【作业】麻辣烫
同学们,今天我们学习了麻辣烫,了解了四川的味道,家乡的味道,是不是觉得我们的家乡泸县也是很美的呢?其实我们泸县除了有美味的风味小吃,还有很多吸引人的地方,下课以后希望同学们能多多收集泸县的丰富的文化,宣传泸县的文化,把我们泸县的文化发扬光大。谢谢大家!下课,同学们再见!