初中音乐人音版八年级上册《雪绒花》（片段）教案设计

这是一份初中音乐人音版八年级上册《雪绒花》（片段）教案设计，共2页。

2．通过聆听欣赏，对学的电影歌曲及音乐产生兴趣，激发爱国热情。
3．通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。
2学情分析
《雪绒花》这首抒情歌运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象表达人民对祖国祝福的一片纯洁。歌曲为C大调，带再现的二段体结构，第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也含两乐句，其中第二乐句是第一乐段原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂,节奏为“×－× | ×－－”。第二乐段开始两句以“×O O× ×|”及“×－×|×－×|×－×|×－－”与第一乐段成对比，后又再现第一乐段的高调与节奏，使两乐段既统一又有对比，最后四小节是全曲高潮，也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧！
3重点难点
重点：通过影片学习歌曲《雪绒花》，满含情深地唱《雪绒花》。
教学活动
活动1【导入】
一、组织教学（播放背景乐音《雪绒花》）。
1．组织学生有序进入音乐室。
2．师生用音乐形式相互问好。
二、多媒体展示图片，导入新课，以看电影形式导入。
活动2【讲授】
一、剧情展示：
通过剧情展示，让学生从中体会歌曲的情绪以及旋律特点。
情绪特点：亲切、深情旋律特点：舒缓、优美
二、学习《雪绒花》。
1．聆听中文版的《雪绒花》，回味歌曲的情绪和旋律特点。
2．老师归纳《雪绒花》的情绪和旋律特点。
3．学生念歌词，从中体会词作者的妙用——以托物言志的手法借花赞美祖国。
4．学习3/4拍的相关知识。
找拍号，说含义，以不同形式体会四三拍的强弱规律。
5．学生学唱歌谱，注意第17小节唱法。
6．学生学唱歌词（注意轻柔连贯，声断气不断，有感情地唱。）
三、学习3/4拍指挥图，师生共同指挥歌曲。
1．回顾3/4拍指挥图形：“△”。
2．展示指挥图，共同学习。
3．请一半学生随音乐打强弱拍，另一半学生随音乐指挥。
活动3【活动】
1．聆听影片中的经典曲目：《哆咪咪》、《孤独的牧羊人》
2．欣赏《哆咪咪》。
3．艺术升华“全体高歌”，老师总结。
4．全体在音乐声中结束。
5．教学后记。