初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的真谛教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的真谛教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了第一部分，无法治不自由，自由是有限度的，第二部分，法眼看平等，第三部分，课堂小结，自由平等的真谛等内容，欢迎下载使用。

全民战役，14亿中国人民同舟共济、守望相助汇聚起了抗击疫情的强大力量，疫情防控取得明显成效。绝大部分国人识大体、顾大局，遵守宪法和法律，但也出现了一些人打着所谓自由平等的幌子来实施自己的恶劣罪行。
某男子豪横损坏防疫设施
广大医护人员遵守劳动纪律
郑州隐瞒境外旅居史的郭某
遵守疫情期间的排队要求
主动配合社区防疫人员检查
现阶段疫情防控取得明显成效让大家都放松了自己的警惕，各种各样的违反防控疫情要求的，自由散漫，和不平等现象也频频出现，为了帮助大家，帮助学校解决在现阶段出现的种种问题，我们今天特别组织成立了本班级的疫情防控班级委员会，用生活中的真实案例，帮助大家共同来学习
第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛
甲同学在2021年4月10--15日，在校园、班级及走廊内，多次不戴口罩，且随意窜班，在受到学生会成员管理劝阻后大闹，扬言：“现在不是没什么事情嘛，干嘛要管着我，我就是要自由自在的生活！谁也管不了我！”且经教育后依旧屡教不改，特此送达委员会对其进行审议。
审议流程：本次会议由会长主持1、当事人，自行陈述个人原因2、各组委员长，组织各组委员对当事人发言进行讨论，讨论内容可以是驳斥，也可以是支持，委员长记录组员讨论结果3、各组委员长收集汇总讨论结果并发表本组意见4、会长询问当事人意见，再次进行自行辩护5、各组委员长投票决议当事人是否有错6、会长根据投票宣布处理结果
甲自辩1、人生来就是自由的，也没人生下来就说要戴口罩！2、人身自由是我们自身的权利，现在也是我们的权利！3、疫情差不多快结束了，没必要每天憋着！4、每天戴口罩我呼吸不畅，对身体健康不利！5、每天这也管那也管，我根本就没有自由！
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（p97）
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（p97）
③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。（p98）
另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。（p98）
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；（p98）
法治与自由相互联系，不可分割。
学生会乙同学在2021年4月10--20日，多次利用其学生会成员之便，在进入学校，进入班级时，不测温，不手消，不走黄线，经学生劝阻后，以其学生会工作人员为由，拒绝接受管理且欲动手，并扬言：“我是学生会的，我和你们不一样，不用测温！再拦我，我可就动手了啊！”。经教育后依旧屡教不改，特此送达委员会对其进行审议。
乙自辩1、我是学生会的，有权利不走黄线不测温！2、其他学生是普通学生，我和他们不一样！3、我是学生会的！！！4、我是学生会的！！5、我是学生会的！
插曲第三项：乙同学指出，丙同学不是学生会的，就因为一点腿伤，他凭什么就可以不走黄线，不测温，不排队，大家都是人，为什么要不一样呢？
审议流程：本次会议由会长主持1、当事人，自行陈述个人原因2、各组委员长，组织各组委员对当事人发言进行讨论，讨论内容可以是驳斥，也可以是支持，委员长记录组员讨论结果3、各组委员长收集汇总讨论结果并发表本组意见4、会长询问当事人意见，再次进行自行辩护5、各组委员长投票决议当事人是否有错6会长根据投票宣布处理结果
丙自辩1、前段时间我的腿在打篮球的时候摔伤了，腿走不了也跑不了！2、很抱歉给大家带来了麻烦！
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（p99）
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（p99）
拓展：经过讨论，大家对自由和平等都有了正确的认识，也知道了，即使在现在疫情防控得到了有效控制的时期，也不能放松，要严格遵守疫情防控相关要求，尊法守法，但是在秩序井然的校园之中，老师作为另一个较大的群体，是否应该也要遵守我们的疫情防控要求，走黄线，走路队，不聚集呢？
审议流程：本次会议由会长主持1、当事人，自行陈述个人原因2、各组委员长，组织各组委员对当事人发言进行讨论，讨论内容可以是驳斥，也可以是支持，委员长记录组员讨论结果3、各组委员长收集汇总讨论结果并发表本组意见4、会长询问当事人意见，再次进行自行辩护
1.“追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。”这句话充分说明（ ）A.追求自由会给人类社会带来伤害 B.无限制的自由只会走向自由的反面，导致社会混乱 C.现实生活中，我们并没有享受到真正的自由 D.自由是人们的美好愿望
2.郑州市市民郭某鹏故意隐瞒出境史，未严格落实“隔离观察”措施，未严格落实“如实申报”措施，期间多次乘坐公共交通工具，出入办公场所，涉嫌妨害传染病防治罪，当地公安局依法对郭某鹏立案侦查。这警示我们（ ）A.法治和自由存在不可调和的矛盾 B.违法行为具有严重的社会危害性 C.自由的实现不能触碰法律的红线 D.公民的隐私权不受法律保护
3.（易错题）柏拉图说：“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们（ ）A.要追求绝对平等B.要同等情况同等对待 C.法律面前人人平等D.对不同情况要差别对待
4.无法外之人，无法外之权，法律面前人人平等。下列认识错误的是（ ）A.平等对待他人的合法权利 B.平等就是不同情况差别对待，所以未成年人可以不履行义务 C.法律面前人人平等是社会文明进步的标志 D.公民的违法行为一律平等地依法予以追究