小学语文人教部编版一年级下册8 静夜思教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册8 静夜思教案，共3页。
教学目标：
认识9个生字，会正确书写7个生字。
领会诗题的意境，激发学生朗读诗歌的兴趣，感悟诗人的思乡之情。
能正确、有感情地朗读并背诵诗题。
教学重点：
认读生字，书写生字。
朗读并背诵古诗。
教学难点：
感悟诗歌描绘的美好意境，从而体会诗人的思乡情。
教学时间：一课时
教学设计
导入
同学们，猜猜下面的谜语：
象把弓 ，十五十六正威风，人人说我三十寿，二十八九便送终。（打一天体）
（谜底：月亮）
同学们，有关月的故事，传说，诗歌很多，今天我们来学习有关月的古诗《静夜诗》。
板书：静夜诗
这首诗的作者是谁？你对他了解多少？（学生自由回答）
初读诗歌，整体感知。
学生自主读课文，并划出不认识的字。
根据原文的注音拼读生字。
正音：床、光、望、乡
创设情境，认读生字。
出示生字卡片，抽学生认读。
重点出示：光、床、望、乡4张生字卡片，读准后鼻音。
“故”、“思”两个字的部首。
我们认得这些生字，我们再来正确地读读这首诗。
指名读古诗。
找同学说一说刚才的同学读得怎样。
创设情境，感受诗意。
播放乐曲《静夜诗》：小朋友，在一个静静的夜晚，李白在窗前难已入睡。他看到月光落在床前，月光明亮如霜，再抬头望着那轮明月，又低下头看看地上的月光，一股思乡之情油然而生，诗人何时才能回家与家人团聚。于是，写下了这首包含思乡之情的千古名篇《静夜诗》。
诗人离开家乡和亲人，他心里会怎样？
同学们，中秋的夜晚，你看到圆圆的月亮，你会想到什么？
我们一起来朗读诗歌，边读边想象诗中的意境，领会诗人孤独的心情。
习字
.观察田字格中的字，看看每个字的笔画的顺序及位置。
你有何发现？
哪些字我们容易写得不规范？
.学生独立书写，教师巡视。
拓展练习。
和家长一起再来找找李白的诗歌。
和家长一起再找一找有关“月”的诗句。