小学口语交际 我们做朋友表格教案设计

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单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第四单元口语交际《我们做朋友》
难点名称
向他人做自我介绍，并能引起话题。
难点分析
从知识角度分析为什么难
初步说清自己的观点，在交流中发展口语交际能力。
从学生角度分析为什么难
一年级新入学孩子语言表达能力较弱，词汇量储存不丰富。
难点教学方法
1.通过创设情体会人与人之间该如何沟通、交流。
2.教师适时指引，学生掌握沟通交流办法。
教学环节
教学过程
导入
1.你们喜欢听故事吗？（创设情境，引导学生进入今天的学习主题）
2.指明学生解答问题，帮助小动物解决“困难”。
知识讲解
（难点突破）
3.通过具体的对话，让一年级小朋友感受交朋友的快乐。
4.明确交朋友的特点。（向对方介绍了自己的姓名、年龄、性格、爱好，引出话题，成为朋友）
课堂练习
（难点巩固）
5.教师举例（你好，我是一年级 班的 ，我最喜欢 /我最擅长 。）
6.学生练习，试着通过介绍结交朋友。
7.播放《我们都是好朋友》视频，感受交朋友魅力。
小结
坦诚的春阳能温暖大地的寒气，真挚的有情会染绿心灵的荒漠。愿孩子们能相互成为永远的朋友！