小学语文人教部编版一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，导入课题，说优点，介绍自己，看优点，选朋友，作业等内容，欢迎下载使用。
1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。
3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)
4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)
课前准备
1．多媒体课件。(教师)
2．学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生)
教学过程
一、创设情境，导入课题
1．分享小朋友成长的快乐。(课件出示：和你分享我的进步) 2．板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。
课件出示要求：
(1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。
(2)声音要洪亮。
3．说话训练。(课件出示：我和老师做朋友)
二、说优点，介绍自己
1．创设情境
一只害羞的小青蛙，它有个烦恼：它要找朋友，可是遇到朋友小白兔它又不敢说，他一个人好孤单，没人陪它玩，他要找朋友。小青蛙怎么办呢？谁来帮帮小青蛙，怎么跟小白兔说呢？
2、师生扮演小青蛙和小白兔对话
3．说话训练。[课件出示：你好，我是一年级(6)班的( )，我的优点是( )。]
4．介绍我自己。(学会自我赏识)
(1)对同桌介绍自己。（要求说话的时候要看着对方的眼睛，要有礼貌）
(2)在八人小组介绍自己。
(3)面向全班介绍自己。
三、看优点，选朋友
1．音乐交友会。
请看交友规则：
(1)《找朋友》的音乐结束，必须回到座位坐好。
(2)交朋友时，千万别忘了交流语和交换交友卡。
(3)要有诚意，注意礼貌用语。
2、诚交友，谈收获
3、播发《小猪交友》视频
四、作业
请每个同学在课余时间亲自设计“夸夸你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证 。