人教部编版二年级上册课文414 我要的是葫芦教学演示ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册课文414 我要的是葫芦教学演示ppt课件，文件包含1教学课件pptx、2生字课件pptx、3教学反思docx、4听写mp4、课文朗读mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。

葫芦嫩时可以用来做菜。
老了之后可以制作成工艺品、乐器等。
葫芦有软毛，夏秋开白色花，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。
听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍课文，注意遇到不熟的生字和词语多读几遍。注意读准字音！
你有哪些识记生字的好方法？
葫芦藤 花谢 蚜虫 盯着 啊 比赛 感到 奇怪 慢慢
加一加：咸 + 心 = 感 虫+ 牙 = 蚜目 + 丁 = 丁
再读课文，思考：全文共几个自然段？每一自然段都讲了哪些内容？（围绕“葫芦”来回答）
第1自然段：葫芦长的很好。第2自然段：葫芦上开始出现了蚜虫。第3自然段：邻居提醒他要治葫芦叶子上的蚜虫，他不听。第4自然段：小葫芦变黄了，都落了。
自由读第1自然段，葫芦是怎么长出来的？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
在日常生活中，“谢”大多表示“谢谢，感谢”的意思，而在这里指葫芦花开过了、花枯萎的意思，同一个字在不同的句子里意思完全不一样。
“一棵葫芦”包含了什么？
葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、小葫芦。
可爱的 瓜藤细长的 叶子雪白的 葫芦绿色的 小花
哪句话表现出了种葫芦人对葫芦的喜爱之情？
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
可是，没过几天，原本长得这么好的葫芦却有了很大的变化，这棵葫芦发生了什么变化？齐读第4自然段，回答问题。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
自由读第2自然段，思考：种葫芦的人看见叶子上爬着一些蚜虫，他是怎么想的？
感叹句更可以反映出他对蚜虫不屑一顾的态度。
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
不在乎蚜虫，只希望小葫芦快快长大。
朗读第三自然段。邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？种葫芦的人如何回应的?
邻居：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！种葫芦的人：什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
让我们能想象出他吃惊的表情，语气更强烈。
种葫芦的人的心理活动。
有几个虫子怕什么！  
他认为：____________________________
他想的是：_____________________________________________________________________________________________________
虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，我只要葫芦，又不要叶子，叶子上的虫不用治。
他想的对吗？蚜虫和葫芦真的没有联系吗？
叶子和葫芦之间是有关系的，叶子给小葫芦提供营养，没有了叶子，小葫芦就不能生长了。种葫芦的人只想要葫芦，却没想到叶子对葫芦有重要作用。没有蚜虫，叶子绿，葫芦就长得好；蚜虫多了，叶子黄了，葫芦就会落下来。
种葫芦的人最终得到葫芦了吗？为什么?
没有。因为叶子被蚜虫蛀食，无法为小葫芦输送养分，小葫芦变黄，一个一个都落了。
读完这则寓言，你有何启发？
假如让你来劝说那个种葫芦的人，你会怎么说服他呢？
种葫芦——结小葫芦叶生虫——只盯葫芦邻居劝——只要葫芦结果——葫芦变黄、落了
课文讲的是种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了，告诉我们事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。同时也要善于听取别人的劝告。