初中浙教版第一课 走进信息技术教案设计

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知识与技能：1.熟悉网络教室的环境，了解在网络教室中的卫生和纪律等注意事项。
2.学生了解信息、信息技术及其应用、计算机的基本组成等知识。
3.通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。
2学情分析
能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作的学习过程，体验合作学习的过程和方法。
3重点难点
重点：始学教育；计算机的基本操作。
难点：培养学生良好的学习习惯。
4教学过程
活动1【讲授】环节一 创设情境激发兴趣
学生观看多媒体里的教师自我介绍，老师邀请一到两位同学也作一个简单的自我介绍。事后老师指出刚才同学们看到的，听到的就是一种信息。
（设计意图：因为是第一节课，我和学生都不认识，所以有必要通过自我介绍活跃一下气氛，同时也启发学生认识了信息。）
活动2【讲授】环节二 探究新知
1.信息与信息技术
说一说：让学生说说身边有哪些信息——引出信息的概念
（设计意图：通过生活中学生喜闻乐见的具体实例把抽象的信息概念具体化，帮助学生加深对概念的理解。）
玩一玩：暗箱游戏——邀请学生通过手感知暗箱中的物品，如苹果等，然后告诉大家这是什么——引出信息技术的概念。
(设计意图：这样的设计，适合学生的年龄特点，能激发学生学习兴趣；同时通过暗箱游戏把抽象地信息技术概念具体化。)
2.信息技术的应用
论一论：分组讨论信息技术的应用允许学生参阅课本，借助网络完成，最后每组推荐一名学生代表发言。
设计意图：发挥学生的主体能动性，培养学生的小组合作精神。)
3.信息处理工具——计算机
练一练：屏幕展示四个有关计算机的问题，学生分组完成任务。
1）世界上第一台计算机的有关情况。
2）常见计算机有哪些？想象未来的新型计算机。
3）从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括哪些设备。
4）计算机硬件系统的五大组成部分。
（设计意图：培养学生的自主学习能力和小组合作能力。教师提供实物展示让学生看一看，使学生对硬件有更多的感性认识。）
4.计算机桌面设置
做一做：设置电脑桌面的背景
通过自主学习，同桌交流完成桌面设置。
拓展任务：较早完成任务的同学上网搜索喜爱的壁纸，下载后设置为计算机的桌面背景并设置窗口中的其它选项。
（设计意图：学生通过实践，将本课的知识点落实，体现学生的主体地位；由于学生的操作水平有差异，所以采用了分层教学。）
活动3【讲授】环节三 人人争当机房小主人—— 始学教育
动一动：“电脑是我家，干净美丽靠大家”金点子征集活动。
（设计意图：始学教育对学生今后上网学习养成良好的习惯有很重要的意义，让学生出谋划策，这样的方式给学生留下深刻印象。
活动4【讲授】环节四 课堂小结
提问：今天你学到了什么？学生回答，教师补充。
（设计意图：通过问答式梳理所学知识要点，加深记忆的目的；充分挖掘教材内容）。