小学信息技术粤教版第二册上册一、保存网页中的文字教案及反思

这是一份小学信息技术粤教版第二册上册一、保存网页中的文字教案及反思，共3页。教案主要包含了百度百科，百度图片等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能
主要是掌握保存网页中文字、图片、搜索并保存歌曲、整个网页的方法。
2.过程与方法
采用“任务驱动和小组合作”的学习模式,通过将网页上的文字,图片、歌曲保存到自己的电脑里,培养了学生运用网络搜索信息、利用信息的能力,培养学生在实际生活中应用信息技术的能力。
3.情感态度与价值观
引导学生进行小组协作学习,增强同学们的团队意识和集体观念。尊重他人的知识产权,培养学生的信息素养。激发学生对祖国的热爱之情。
2学情分析
1.本课的作用和地位
本节课是第1课和第3课的衔接体,起到了承上启下的作用。在学生基本掌握了从网络上搜集资料的技能之后,本节课学生又掌握如何将收集到的信息进行保存。学生将这些收集到的信息保存之后,又为下一节课查看与整理文件打好基础。
2.本节课的教学对象是小学四年级学生。学生在前面第一课对网络有了一定的了解,学会了收藏网址、设置主页和利用关键字从网上搜索资料的方法,具备有一定的自学能力。但是有些学生缺乏自控能力,在网络中非常容易迷失方向,不知道有哪些可以利用的网上资源,信息处理的能力有待提高。所以,在教学过程中,教师不仅仅满足于教会学生保存信息的方法,更重要的是引导学生合理使用网上资源,引导学生尊重他人作品权。
3重点难点
教学重点:掌握保存网页中的文字、图片、搜索并保存网页中的歌曲、保存整个网页。
教学难点:搜索并保存网页中的歌曲;培养学生收集信息、获取信息的能力。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
1.播放课件:里约奥运会上中国体育健儿们胜利画面,配以相关的文字、图片等。
同学们,你们知道刚才文字、图片是从哪里搜集并保存下来的呢?
2.上节课我们初步了解了互联网,互联网真是一个知识宝库,这些资料都是从网上保存下来的。
活动2【活动】任务一：保存网页中的文字
1.请同学们打开收藏夹中“2016年里约奥运会-_百度百科”网页。【百度百科】
2.引导学习:对照课本12页和导学材料,自学保存网页中的文字的方法,将“里约奥运会”的百科名片内容保存在“我的文档”’中。
3.小组合作,谁在规定的时间内保存的奥运会文字资料最多?你们所用的方法是否一样?
4.思考:如何删除文字中的网页格式?
5.教师巡视,个别指导。最后小结操作方法。
活动3【活动】任务二：保存网页中的图片
1.利用百度搜索引擎baidu.cm,试着将你喜欢的里约奥运会图片保存在你的电脑中。比赛看看,看谁保存得多。
【百度图片】
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老师给大家2个小提示,以供大家参考:①可以参照课本14页的保存图片的操作步骤。
②查看14页“试一试”中保存图片的方法。
2.小组交流保存图片的方法、同组协作学习。
3.请两位同学演示保存图片的不同方法。
活动4【活动】任务三：搜索并保存歌曲
设置情境,播放音乐《Rise》,鼓励学生一起唱。
这么美妙动听的歌曲,你能找到并保存下来吗?
(课件演示操作步骤)
1.教师示范搜索歌曲、保存歌曲的过程。同学们注意观察,老师的方法跟你的一样吗?
2.搜索你喜欢的奥运歌曲,如“北京欢迎你”,试着把它保存到‘我的文档’里。还可以保存其他你喜欢的歌曲,看谁保存的歌曲最多!(教师巡视,个别指导)
3.小组讨论,保存歌曲和保存图片有什么相同和不同之处?
4.小组讨论:从网上搜索到的资料,能够随意使用吗?为什么?
同学们说得真好,对于网上收集到的资料,我们使用时要尊重原作者的版权,做个遵纪守法的文明人。
活动5【活动】任务四：保存整个网页
1.参照课本17页‘学着做’的步骤或是参考导学材料,打开收藏夹中“2016里约奥运会_百度百科”网页并保存到“我的文档”里。
先通过学生自学,然后抽查个别同学上台演示操作。教师再做适当的点评。
【课件提示:①单击“文件”-“另存为”项②选择保存路径,输入名字③单击“确定”④保存了整个网页,双击可以打开网页。】
2.小组讨论:(1)网页保存在电脑中和网页添加到收藏夹中相同吗?
(2)保存整个网页时,网页的保存类型与wrd文档、图片、声音有什么不同?
活动6【练习】小组协作
1.用收集到的图片美化电脑桌面;
2.将收集到的奥运会资料在Wrd文档里按文字、声音、图片、网页等类型列出来。
活动7【作业】布置作业
以小组合作完成搜索并下载2016年G20峰会的有关新闻文字资料、图片、主题曲等。这样的目的是想学生提前了解G20峰会有关信息,培养学生课内、课外小组合作意识。同时也促进学生了解关心重大盛会。