教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩备课课件ppt

这是一份教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩备课课件ppt，共10页。

大胆猜想：⑴空气能发生热胀冷缩。⑵空气不能发生热胀冷缩。
提问：空气也有热胀冷缩吗？
空气是看不见的，我们怎么知道它的体积有没有变化呢？
如果瓶内的空气体积膨胀了，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀。
空气热胀冷缩实验设计实验对象：空气实验内容：空气能不能热胀冷缩实验材料：热水，冷水，两个大烧杯，矿泉水瓶，气球实验步骤：1:在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气的气球，把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？ 2:再把瓶子放入冷水中，看看气球又会发生什么变化？
在实验中我们观察到：把套有小气球的空瓶子放到热水里，小气球鼓起来了，再把它放到常温下的水中，小气球瘪下去了。
讨论：气体到底能不能发生热胀冷缩？
流动的空气看不见摸不着，我们把它装到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的变化来判断空气是否发生变化。刚才在实验中我们看到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。
瘪的乒乓球能鼓起来吗？
谁来试一试？你能解释吗？
热胀冷缩的其他现象：夏天自行车容易爆胎 高压锅爆炸
“空气微粒” 安静地挨个站在中间时， 拉手的同学需要围成这样大的圈就够了。
“ 空气微粒” 们手舞足蹈或作剧烈运动时， 活动需要的空间就大了，拉手的同学需要围成这样的大圈才够。
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。